先進(jìn)班集體主要事跡材料

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享先進(jìn)班集體主要事跡材料先進(jìn)班集體主要事跡材料送走了一屆學(xué)生，我又滿懷激情地迎來(lái)了新的一屆。 在華陽(yáng)中心學(xué)校 美麗的校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、 團(tuán)結(jié)合作的一零三班。在這里有 50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個(gè)幸 ?？鞓返拇蠹彝ダ?，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新 是我們的最大特點(diǎn)。一、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、 貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)， 如同天方夜譚。針對(duì)這種情況，班主任經(jīng)過細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們 的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨

2、大的努力。1、有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我不在班級(jí)當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或 辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。我班的學(xué)生陳愷 杰沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)常年在外，孩子缺少關(guān)愛使 得他形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感，還常常 欺負(fù)其他學(xué)生。于是，班主任用情和愛感化該生，只要他有一時(shí)表現(xiàn) 優(yōu)秀就在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他，下課了經(jīng)常找他談心。有些小事也特 意叫他去做，還引導(dǎo)班里的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫助他。今年 陳愷杰在各方面都取得了很大的進(jìn)步。2、利用各種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。如開家長(zhǎng)會(huì)、去學(xué)生家家訪、利用

3、課余時(shí)間和家長(zhǎng)交流等等。通過與家長(zhǎng)的多次溝通，取得家長(zhǎng)的理解 和支持，從而得到家校教育的一致性。3、開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā).如: 讓他們把書中的好句好詞寫下來(lái)，把好的內(nèi)容講述下來(lái)給同學(xué)們聽， 看到好的書拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看， 這樣不僅陶冶了孩子 們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫作水平。4、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。 在課堂上，授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看 哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高；男女生比賽朗讀等等。二、人人明確崗位職責(zé)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)

4、生的良好行為習(xí)慣分不開 的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好， 可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自 己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。 從要求學(xué)生的站 姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范， 讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻 刻以小學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己。我班開學(xué)初就實(shí)行了 “人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng)。活動(dòng)開展以來(lái)，班級(jí)日常工作 很快走上了正軌。剛開始，班主任手把手教學(xué)生如何掃地，天天提醒 學(xué)生擦講臺(tái)，擦桌椅，擦黑板，關(guān)門窗和電燈，送作業(yè)，事無(wú)巨 細(xì)，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師 就可以騰出更多的時(shí)間研

5、究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一 舉兩得。每個(gè)星期，學(xué)校廣播的衛(wèi)生成績(jī)，我班總是名列前茅，衛(wèi)生 流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍還要從課上、 課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一 些活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡會(huì)、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等， 發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力，給學(xué)生展示的平臺(tái)，使學(xué)生在各種活 動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。每每課外活動(dòng)，孩子們玩踢毽子，跳皮筋， 跳繩，我有時(shí)會(huì)加入他們的行列，有時(shí)會(huì)站在他們的旁邊，欣賞著孩 子們童真的動(dòng)作，他們會(huì)在不經(jīng)意中把我拉回了童年。 他們就像是我 的孩子，我喜歡他們無(wú)憂無(wú)慮的笑容；我喜歡他們純真、美

6、麗的心靈。 有了好的表現(xiàn)就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。所以學(xué)生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅 旗獎(jiǎng)勵(lì)。10面紅旗換一個(gè)獎(jiǎng)杯，5個(gè)獎(jiǎng)杯可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品。學(xué)期末 根據(jù)紅旗數(shù)對(duì)學(xué)生實(shí)行表彰。另外，正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的 過程，它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。 濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙 虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久； 同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展 自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自 己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健 康、和諧的人格。事實(shí)證明，良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍有利地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)， 如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯地提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。 如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了； 課堂上一些愛做小動(dòng)作的 學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了； 以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在 也能踴躍發(fā)言了。我為他們的懂事驕傲，我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)自豪。這些成果的取得離 不開我們?nèi)w師生的