最新-高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、學(xué)習(xí) 好資料高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：認真落實學(xué)校本學(xué)期工作思想和指導(dǎo)方針，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以實現(xiàn)姚校長提 出的自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)思想，以教研組為主要教學(xué)活動單位，開展本學(xué)期 的各項工作。團結(jié)協(xié)作，形成良好和諧的交流、研究的氛圍。抓好集體備課，編寫好適 合本年級學(xué)生學(xué)情的目標自測、周過關(guān)、測試題。切實落實周過關(guān)和滿分卷過關(guān)。以學(xué) 生為本，研究課堂80分鐘的有效教學(xué)，認真撰寫教案和符合學(xué)情的目標字測。抓基礎(chǔ)， 促提升，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)地思考問題及解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1 .文科數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是：必修2、選修1-1 ;選修1-2 ;選修4-52 .理科數(shù)學(xué)的教

2、學(xué)內(nèi)容是：必修2、選修2-1、選修2-2 ;選修2-3 ;選修4-5三、學(xué)情分析本屆高二文理傾向不是特別均勻，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃、基礎(chǔ)較弱。由于學(xué)生 對學(xué)過的知識內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)，致使對高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，高一數(shù)學(xué)成績充 分反映沒有數(shù)學(xué)尖子生，成績特差的學(xué)生也有不少，有一批思維相當靈活的學(xué)生，但學(xué) 習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導(dǎo)，進一步培養(yǎng)他們的學(xué) 習(xí)興趣，從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。四、目標要求在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在年級組工作的框架下，認真落實學(xué)校對教研組工作的各項 要求，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提

3、高全組老師的教學(xué)、 教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標如下。1 .獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)， 了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在 后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2 .提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3. 提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。4. 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài) 度。5. 具有一

4、定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。五、教法分析：1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的， 豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。2. 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3. 在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。六、教

5、學(xué)措施：1. 采用 80 分鐘自主課堂教學(xué)模式進行教學(xué)，以目標自測為抓手，實施 “差異教學(xué)”， “有疑教學(xué)” ， “分層教學(xué)”等等，增加學(xué)生的訓(xùn)練時間、提高其解題的速度和能力。2. 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念。3. 抓好自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為互助交流作準備。自主學(xué)習(xí)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)獨立思考、 獨立整合知識、獨立解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)必須是在明確學(xué)習(xí)目標的前提下進行，不能變成無目的的自由學(xué)習(xí)。此階段中不允許學(xué)生進行交流

6、，只準獨立思考，進行獨立的個體學(xué)習(xí)探究。沒有自主學(xué)習(xí)就沒有合作交流，沒有問題就沒有討論。因此在教學(xué)一堂新課時，就要向?qū)W生展示本堂課的學(xué)習(xí)目標，注意創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生根據(jù)自己的知識水平選擇目標更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料進行自主學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生做好記錄， 記下自己的收獲、體會以及不明白之 處，為下一個交流環(huán)節(jié)作好準備。4. 抓好周過關(guān)，周過關(guān)針對不同層次的學(xué)生進行分層，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，鼓勵學(xué)困生，培 養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。直升班、尖子班的教學(xué)進度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好 本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。5. 對作業(yè)布置情況進行跟蹤，及時反饋教學(xué)信

7、息。要求學(xué)生把作業(yè)當作考試認真對待， 把考試看作平時作業(yè)輕松應(yīng)付。同時落實好學(xué)生的數(shù)學(xué)知識點筆記本、改錯本，并做到不定 時抽查。七、教學(xué)進度按照課程安排，高二數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期必修模塊 2、選修模塊2-1每一個模塊為36 個學(xué)時，結(jié)合運城市數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見和我校實際，特制定進度如下：20172018學(xué)年度高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期進度表時間日期內(nèi)容第一周8.289.011.1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)1.2 空間幾何體的三視圖和直觀圖1.3 空間幾何體的表面積與體積第二周9.029.092.1 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系2.2 直線、平向平行的判定及其性質(zhì)第三周9.109.162.3直線、平向垂直的判定及其

8、性質(zhì)第二章復(fù)習(xí)小結(jié)第四周9.179.233.1 直線的傾斜角與斜率3.2 直線的方程第五周9.249.303.3直線的交點坐標與跑離公式第三章復(fù)習(xí)小結(jié)第六周10.910.144.1 圓的方程4.2 直線、圓的位置關(guān)系第七周10.1510.214.3空間直角坐標系第四章復(fù)習(xí)小結(jié)第八周10.2210.281.1 命題及其關(guān)系1.2 充分條件與必要條件第九周10.2911.041.3 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞1.4 全稱量詞與存在量詞第十周11.0511.11必修2復(fù)習(xí)應(yīng)對期中考試周11.1211.18必修2復(fù)習(xí)應(yīng)對期中考試第十二周11.1911.252.1曲線與方程2.2橢圓第十三周11.2612.022.3雙曲線第十四周12.0312.092.4拋物線直線與橢圓的位置關(guān)系第十五周12.1012.16直線與雙曲線的位置關(guān)系直線與拋物線的位置關(guān)系第十六周12.17-12.23第二章復(fù)習(xí)小結(jié)第十七周12.2412.303.1 空間向量及其運算3.2 立體幾何中的