《有理數(shù)加減混合運(yùn)算》教案_第1頁(yè)
《有理數(shù)加減混合運(yùn)算》教案_第2頁(yè)
《有理數(shù)加減混合運(yùn)算》教案_第3頁(yè)
《有理數(shù)加減混合運(yùn)算》教案_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 2 課時(shí)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算1會(huì)把有理數(shù)的加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法運(yùn)算;2熟練掌握有理數(shù)的加減混合運(yùn)算及其運(yùn)算順序;( 重點(diǎn) )3能根據(jù)具體問(wèn)題,適當(dāng)運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)化運(yùn)算( 難點(diǎn) )一、情境導(dǎo)入一架飛機(jī)進(jìn)行特技表演,雷達(dá)記錄起飛后的高度變化如下表:高度變化記作上升 4.5千米 4.5千米下降 3.2千米 3.2千米上升 1.1千米 1.1千米下降 1.4千米 1.4千米此時(shí)飛機(jī)比起飛點(diǎn)高多少千米?小組探究此時(shí)飛機(jī)與起飛點(diǎn)的高度,得出以下兩種計(jì)算方法:(1)4.5 ( 3.2) 1.1 ( 1.4) 1.3 1.1 ( 1.4) 2.4 ( 1.4) 1( 千米 ) ;(2)4.5 3.2

2、1.1 1.4 1.3 1.1 1.4 2.4 1.4 1( 千米 ) 比較以上兩種算法,你發(fā)現(xiàn)了什么?二、合作探究探究點(diǎn)一:加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法運(yùn)算將下列式子寫成省略括號(hào)和加號(hào)的形式,并用兩種讀法將它讀出來(lái)( 13) ( 7)( 21) ( 9)( 32)解析: 先把加減法統(tǒng)一成加法,再省略括號(hào)和加號(hào);讀有理式,式子中第一項(xiàng)的符號(hào),要作為這一項(xiàng)的符號(hào)讀出正負(fù)來(lái),式子中的符號(hào)就讀作加或減解: ( 13) (7) ( 21) ( 9) ( 32) 13721932.讀法:負(fù)13、正 7、負(fù) 21、負(fù) 9、正 32 的和;讀法:負(fù)13 減去負(fù) 7 減去 21 減去 9 加上 32.方法總結(jié): 注

3、意掌握括號(hào)前是 “ ” 號(hào)時(shí),將括號(hào)連同它前邊的 “ ” 號(hào)去掉, 括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都不變; 括號(hào)前是 “ ”號(hào)時(shí),將括號(hào)連同它前邊的 “ ” 去掉,括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都要變號(hào)探究點(diǎn)二:有理數(shù)的加減混合運(yùn)算計(jì)算: (1)129.2 ( 7.4) 9(6 )(4)|3| ;552222(2)143 1115 ( 123) 14( 1115) ;2113(3)3 8(3)(8)解析:本題根據(jù)有理數(shù)加減互為逆運(yùn)算的關(guān)系把減法統(tǒng)一成加法,省略加號(hào)后, 運(yùn)用加法運(yùn)算律,簡(jiǎn)化運(yùn)算,求出結(jié)果其中互為相反數(shù)的兩數(shù)先結(jié)合;能湊成整數(shù)的各數(shù)先結(jié)合 另第1頁(yè)共3頁(yè)外,同號(hào)各數(shù)先結(jié)合;同分母或易通分的各數(shù)先結(jié)合12解: (1) 9

4、.2(7.4) 95( 65) ( 4) | 3| 9.2 7.4 9.2 ( 6.4) ( 4) | 3| 9.2 7.4 9.2 6.4 43( 9.2 9.2) (7.4 6.4)4 3014 3 0;(2)11 ( 12 ) 14( 11) 14 1115 12 1411( 14 31531533153122) (112 112) 14 2 0 14 16;3151521132113211311(3) 38( 3)(8) 3 838( 33) ( 88) 1(2) 2.方法總結(jié): (1) 為使運(yùn)算簡(jiǎn)便,可適當(dāng)運(yùn)用加法的結(jié)合律與交換律在交換加數(shù)的位置時(shí),要連同前

5、面的符號(hào)一起交換 (2) 注意同分母分?jǐn)?shù)相加,互為相反數(shù)相加,湊成整數(shù)的數(shù)相加,這樣計(jì)算簡(jiǎn)便 (3) 當(dāng)一個(gè)算式中既有小數(shù)又有分?jǐn)?shù)時(shí),一般要統(tǒng)一,具體是統(tǒng)一成分?jǐn)?shù)還是小數(shù),要看哪一種計(jì)算簡(jiǎn)便探究點(diǎn)三:利用有理數(shù)加減運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題下表是某水位站記錄的潮汛期某河流一周內(nèi)的水位變化情況 ( “”號(hào)表示水位比前一天上升, “”號(hào)表示水位比前一天下降,上周末的水位恰好達(dá)到警戒水位單位:米 ).星期一二三四五六日水位變化0.20.81 0.350.130.28 0.36 0.01(1) 本周哪一天河流水位最高, 哪一天河流水位最低, 它們位于警戒水位之上還是之下,與警戒水位的距離分別是多少?(2) 與上

6、周末相比,本周末河流的水位是上升還是下降了?解析: (1) 先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示理解表中的正負(fù)號(hào)表示的含義,根據(jù)條件計(jì)算出每天的水位即可求解;(2) 只要觀察星期日的水位是正負(fù)即可解: (1) 以警戒水位為基準(zhǔn),前兩天的水位是上升的,星期一的水位是0.20 米;星期二的水位是0.20 0.81 1.01 米;星期三的水位是1.01 0.35 0.66 米;星期四的水位是: 0.66 0.13 0.79 米;星期五的水位是:0.79 0.28 1.07 米;星期六的水位是: 1.07 0.36 0.71 米;星期日的水位是:0.71 0.01 0.7米;則水位最低的一天是第一天,高于警戒水位;水位最高的是第5 天;(2) 0.20 0.81 0.35 0.13 0.28 0.36 0.01 0.7 米;則本周末河流的水位是上升了 0.7 米方法總結(jié): 解此題的關(guān)鍵是分析題意列出算式,采用的數(shù)學(xué)思想是轉(zhuǎn)化思想,即把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題三、板書設(shè)計(jì)1有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(1) 將減法轉(zhuǎn)化為加法,然后去掉括號(hào)和加號(hào)(2) 運(yùn)用加法法則和運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算2加法運(yùn)算律(1) 結(jié)合律: ( a b) ca ( bc) (2) 交換律: ab b a.第2頁(yè)共3頁(yè)本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法和減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道所有含有有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論