秋天到導(dǎo)學(xué)案（教師版）

1、寶雞高新第二小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案審核：課 題秋天到時(shí)間主備人范莉琴使用人學(xué)生姓名班級(jí)二年級(jí)（ ）班組 名學(xué)法導(dǎo)引1、讀一讀，感受秋天的美。2、找一找，發(fā)現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。3、寫(xiě)一寫(xiě)，你收獲的好詞佳句。相關(guān)鏈接課前布置學(xué)生觀(guān)察：秋天到了，自己周?chē)心男┳兓繉W(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受秋天的美麗。2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。3、體會(huì)詩(shī)歌的音韻美，練習(xí)對(duì)對(duì)子。教學(xué)重難點(diǎn)1、多種方法學(xué)習(xí)生字，分散學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，提高識(shí)字能力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。導(dǎo)學(xué)流程自讀自研合作探究展示提升隨堂完成1初讀文本整體感知教學(xué)內(nèi)容：預(yù)時(shí)5分鐘1、課前布置學(xué)生到田野

2、里，果園里去觀(guān)察、尋找秋天，課上，老師讓學(xué)生把觀(guān)察到的 “秋天”展示出來(lái)，一起感受秋天。2、觀(guān)察秋天的圖片，導(dǎo)入新課。學(xué)生活動(dòng)：預(yù)時(shí)25分鐘1、初讀課文，整體感知。2、同伴互助，認(rèn)讀詞語(yǔ)，交流識(shí)字方法。3、再讀課文，力爭(zhēng)正確、流利。教學(xué)內(nèi)容：預(yù)時(shí)10分鐘1、交流自主解決不認(rèn)識(shí)的字詞的方法。2、對(duì)子匯報(bào)，互評(píng)。自研活動(dòng)單1、讀文我真棒！自讀課文我學(xué)會(huì)了不認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)。自主評(píng)價(jià)：A B C2、詞語(yǔ)大闖關(guān)！比比誰(shuí)認(rèn)讀的又快又對(duì)！秋天 轉(zhuǎn)涼 歌唱 秋收翻金浪 菊花 大雁 涼爽3、比賽讀課文！同伴合作，比比誰(shuí)讀得正確、流利。同伴評(píng)價(jià)：A B C2研讀文本理解重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：預(yù)時(shí)5分鐘1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、細(xì)

3、讀課文，感受秋天的美。2、對(duì)對(duì)子練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：預(yù)時(shí)25分鐘1、認(rèn)真讀文，圈出文中表示秋天的時(shí)間的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)各自有哪些變化特點(diǎn)？ 2、文中用對(duì)子描寫(xiě)了秋天的美，你也來(lái)找一找。教學(xué)內(nèi)容：預(yù)時(shí)10分鐘1、展示交流，對(duì)子補(bǔ)充。2、小組展示，其余組補(bǔ)充。生成活動(dòng)單：1、學(xué)生自主圈畫(huà)，小組交流。2、仿照樣子對(duì)對(duì)子。天對(duì)風(fēng) 轉(zhuǎn)對(duì) 變 涼對(duì) 魚(yú)蝦對(duì)瓜果 楓葉對(duì) 紅對(duì) 肥對(duì) 小組評(píng)價(jià)：A B C再讀文本拓展延伸1、討論：秋天的收獲很多，假如讓你來(lái)當(dāng)作者，課文中的“瓜果”、“菊花”還可以換成什么詞語(yǔ)？2、有感情的朗讀課文。1、組內(nèi)討論，仿照例子說(shuō)一說(shuō)。2、有感情的朗讀課文，練習(xí)背誦。指名匯報(bào)教師點(diǎn)撥拓展活動(dòng)單：說(shuō)說(shuō)你看