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文檔簡介

1、相遇問題導學案年級：五年級 學科：數(shù) 學 執(zhí)教者：劉慶芳學習目標: 1、我能結(jié)合圖分析簡單行程問題中的數(shù)量關(guān)系，提高列方程解決問題的能力。2、我能理解相遇問題的特點，根據(jù)速度、路程、時間的關(guān)系求相遇時間。教學重點：理解相遇問題，求相遇時間。教學難點：根據(jù)等量關(guān)系式列方程解決行程問題。導學流程學生活動備注1、 創(chuàng)設(shè)情境 復習導入 1、創(chuàng)設(shè)情境，復習速度×時間=路程 2、根據(jù)關(guān)系式，回答問題。 3、揭示新課，明確目標。2、 自學解疑 合作探究（出示同時、相對、相遇，學生用自己的方式理解這3個詞。）1、 自學例題。自學提示：1） 認真讀題、讀圖，讀出數(shù)學信息。2） 對子進行表演。3） 教師

2、課件展示。2、 提出問題 合作解決1） 兩人1分鐘走了多少米？2分鐘，3分鐘呢？2） 當兩人相遇時，他2人走的路程和總路程有什么關(guān)系？3） 嘗試自己解決問題。1、學生利用關(guān)系式迅速口答問題。2、明確學習目標。學生對子結(jié)合進行表演。1、 根據(jù)自學提示讀題、讀圖。2、 對子結(jié)合表演。3、 認真觀看課件。1、 獨立思考問題，交流不同方法。2、 先自己思考，再小組討論，全班交流。3、 獨立解決問題，組內(nèi)或?qū)ψ咏涣鳌?、 展示交流 精講點撥 1、學生展示自己的方法。（展示不同的） 2、教師結(jié)合課件進行講解。 3、拓展延伸 1）更換題中的條件，學生解答。 2)說一說，生活中的哪些情境也可以用類似的方法解決。1、 學生展示不同的方法，質(zhì)疑、評價。2、 抽生板演。3、說說生活中的情境。四、達標檢測 強化鞏固1. 課本72頁練一練2題。2. 課本72頁練一練4題。3. 解方程 4.AB兩地相距240千米。兩輛汽車同時從兩地相對開出，3時后相遇。甲車每小時行50千米，乙車每時行多少千米？1、 抽生板演。2、 全班交流。五、小結(jié)評價 自我反思你有什么收獲？你希望自己在哪方面更出色？說自己的收獲進行自我反思(板書設(shè)計) 相遇問題速度×時間=路程 淘氣走的路程+笑笑走的路程=840米同時 解：設(shè)出發(fā)后分相遇。相對

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