硬筆書法知識(shí)講座

1、書 法 知 識(shí)楷書是漢字的主要書體，楷，楷模，就是標(biāo)準(zhǔn)字體，寫字的目的：“打鐵還需自身硬”，要想讓學(xué)生寫一手好字，教師必須先練好字。教師字體會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的字寫得好，學(xué)生也會(huì)模仿，逐步可以帶動(dòng)學(xué)生書寫工整。寫字的好處：1、歷代許多書家都主張把楷書作為學(xué)習(xí)書法的第一步。如果經(jīng)過系統(tǒng)的楷書練習(xí)，就能了解漢字筆畫和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和要求，掌握漢字的組合規(guī)律，為學(xué)寫行楷、行書奠定書寫基礎(chǔ)，從而練就一手合乎法度、流暢自然的行書和草書。2、它不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且還具有健體功能，書寫訓(xùn)練是一種靜態(tài)的體育運(yùn)動(dòng)。寫字姿勢(shì)的“頭正、身直、臂開、足平”八字要求，對(duì)培養(yǎng)、端正人的“形”，是大有裨益的；寫

2、字時(shí)凝神觀注，氣入丹田，屏息揮毫，能促進(jìn)人的新陳代謝，常常以正確的方法寫字，如同經(jīng)常進(jìn)行鍛煉，使人健康。寫字時(shí)，人全身的投入，沉浸在對(duì)字的法度的領(lǐng)悟中、對(duì)字的創(chuàng)作思考和對(duì)作品欣賞的愉悅之中，調(diào)節(jié)了心理功能，促進(jìn)“心”的健康?？v觀歷代書法家，唐代的歐陽詢活了八十五歲，柳公權(quán)活了八十八歲，明代的文征明九十歲高齡尚能寫一手挺健秀美的蠅頭小楷。3、提高審美能力，漢字之美，能促人之美。寫字借助于漢字特點(diǎn)，運(yùn)用硬筆通過藝術(shù)構(gòu)思，塑造出藝術(shù)形象，我們能從筆畫之中、結(jié)構(gòu)之中、用筆之中直接感受到一種豐富的活潑的律動(dòng)之美；在賞析中感染古代文明的魅力，激發(fā)民族自豪感和創(chuàng)造美的激情。所以經(jīng)常以寫字為伴，能陶冶人的情操

3、，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，養(yǎng)成高雅樂觀的健康情趣。寫不好字的原因：1、執(zhí)筆方法不對(duì)，執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。最常見的錯(cuò)誤姿勢(shì)是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。握緊拳頭寫字，力集中在掌上，書寫時(shí)筆就難以舒展，寫字自然就很累且慢了。2、缺乏筆畫應(yīng)有的形態(tài)，漢字的筆畫書寫，是有一定的用筆要求的，筆畫寫得不到位，字就不好看。3、部首字是組成一個(gè)字的重要部分，寫好部首字也就等于寫好了字的一半。一些較難寫的部首字更不如人意。如走之旁、耳朵旁、反犬旁，都寫得離要求很遠(yuǎn)。因?yàn)椴渴鬃謱懙貌缓?/p>

4、，與之組合的部分也就難以寫好，即使寫好了，整個(gè)字仍然難看。如：情。4、結(jié)構(gòu)松弛、不注意組合，寫字時(shí)，往往只記住一個(gè)字由哪些筆畫和部分組成，而不注意如何組合。由于腦中缺少一個(gè)字的形象，以及還未形成把心中的形象用筆反映出來的能力，就難以做到意在筆先。因此，動(dòng)筆后常常寫到哪里是哪里，不前后照應(yīng)。這樣，字的結(jié)構(gòu)大都松弛，比例不當(dāng)。5、不善思辯，有些很下功夫的學(xué)書者長(zhǎng)期只知苦練，摹臨某字倒還象，隨手一寫還是自己以前的老字體，不知自己的毛病所在。學(xué)帖成為抄帖，抄了過后就忘記，既不善學(xué)帖之優(yōu)點(diǎn)，又不善檢查自己的缺點(diǎn)，寫字就難有進(jìn)步。寫 字 姿 勢(shì)抵二壓三襯托，指實(shí)掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細(xì)琢磨。

5、首句中的“一抵”是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長(zhǎng)的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部?！岸骸笔侵赣么竽粗笍睦飩?cè)、食指從外側(cè)將筆捏緊后往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時(shí)指肚面大，肉軟且厚，不用費(fèi)很大力氣就能將筆握緊?！叭r托”是指無名指、小指略彎曲成前后狀，兩指成一平面貼于桌面，再加上掌側(cè)要貼實(shí)桌面，從而將中指及整個(gè)筆托起，形成既穩(wěn)且活的握筆姿勢(shì)。第二句的“指實(shí)”是指：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實(shí)。“掌虛”是要求無名指和小指不可蜷回掌心。該姿勢(shì)非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成書寫不穩(wěn)狀即掌心是空的。執(zhí)筆掌虛指實(shí)，手指才能在一定范圍內(nèi)任意揮寫，“

6、腕靈活”是指手腕不能拿勁，要放松、靈活，以便在書寫時(shí)運(yùn)用手腕的運(yùn)動(dòng)而達(dá)到“巧”的效果。第三句的“方向”是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應(yīng)指向前方，而筆桿的朝向應(yīng)是右后方。第四句的“筆畫輕重”是指書寫時(shí)用力的輕和重，即讓學(xué)生體會(huì)輕和重的不同結(jié)果。書寫時(shí)用力輕則筆劃就細(xì)，用力重則筆劃就粗。要讓學(xué)生知道在書寫硬筆字時(shí)，用力是有變化的，遇到該細(xì)的筆劃，如寫點(diǎn)時(shí)下筆要輕，方可出現(xiàn)尖的效果，收筆時(shí)要用力要重，方可出現(xiàn)粗的效果。 一、筆畫練習(xí)楷書，應(yīng)從筆畫、結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。我們今天先從筆畫講起。筆畫猶如造房的磚塊等建筑材料，是構(gòu)成漢字的最小單位。筆畫書寫的要求，可概括為三個(gè)字，這就是“寫、挺、準(zhǔn)”

7、。寫：書寫每個(gè)筆畫都要有下筆（或重或輕）、行筆（輕一些，線條或直或弧或彎）、收筆（或頓筆或輕提出尖）三個(gè)步驟。挺：將筆畫寫得挺拔、剛勁、有力。準(zhǔn)：每寫一個(gè)筆畫之前要看準(zhǔn)下筆的位置、長(zhǎng)短、正斜、粗細(xì)。基本筆畫：（一）橫：（寫橫時(shí)在執(zhí)筆的靜止?fàn)顟B(tài)向左方伸出筆尖，此時(shí)食指微松、拇指微松，筆尖輕點(diǎn)紙后，拇指用點(diǎn)抵力，方向向右快速發(fā)力，如同大拇指突然勾“槍機(jī)”。）橫在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平則字不穩(wěn)。寫時(shí)下筆稍重，行筆向右較輕，收筆略向右按一下整個(gè)筆畫呈左低右高，向上仰的形態(tài)。（邊說邊寫）人們常說的橫平豎直，不是指水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。角度：3-5度，節(jié)奏：三拍子，力度：重-輕-重。短橫

8、：二拍子力度：重-輕 例字：二、王（二）豎：給人以挺拔向上的感受，分懸針豎和垂露豎。（寫豎時(shí)，拇指略松、食指略松，中指微抬筆向上運(yùn)動(dòng)，手腕放松筆尖自然落在紙上輕點(diǎn)一筆，然后食指略勾，拇指回收，如同打槍“扳槍機(jī)”快速往下回筆。）懸針豎：寫時(shí)下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆出尖，像針下懸。角度：90度，力度：重-輕-輕-最輕，節(jié)奏：四拍子，舉例：中、豐垂露豎：寫時(shí)下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。力度：重-輕-輕-重，節(jié)奏、角度同上。舉例：木豎畫從字體中間上下貫通且同時(shí)又是末筆畫時(shí)，多用懸針豎。反之，則用垂露豎。如：巾、年、干、乖（三）點(diǎn)：斜點(diǎn)：傾斜著的點(diǎn)，空中輕落筆，從左上方到右下方落筆而成

9、。角度：45度，力度：輕-重，節(jié)奏：二拍子，舉例:斗、方（用這種節(jié)奏情緒寫字好快活）其他形態(tài)：相背點(diǎn)（撇點(diǎn)+斜點(diǎn)）舉例：六、其 （左點(diǎn)+右點(diǎn)）舉例：小相向點(diǎn)（挑點(diǎn)+撇點(diǎn)）舉例：火、平 三點(diǎn)水（兩個(gè)斜點(diǎn)+挑點(diǎn)）舉例：江（四）撇：（寫撇的時(shí)候，大拇指略微松，勾動(dòng)食指，在中指的協(xié)助下微改變食指的用力方向，變成帶有圓弧意的撇。）撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，要寫得自然舒展，有時(shí)還與捺對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。斜撇：下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。角度：45度，力度：重-輕，節(jié)奏：二拍子，舉例：人、仁豎撇：下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇長(zhǎng)度三分之一處，向左下撇出，收筆出尖。節(jié)奏：四拍子，舉

10、例：月、周（五）捺：（寫捺的時(shí)候向右下運(yùn)筆時(shí)，拇指微拉，食指勾動(dòng)，中指微松，用筆的意識(shí)如同劃波浪線，一波三折輕劃過去就能寫一筆很漂亮的捺。）斜捺：下筆較輕（輕落筆）向右下由輕到重行筆，行至捺角處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。角度：45度，力度：輕-重-重-輕，節(jié)奏：四拍子，舉例：禾、從平捺：先寫一小短橫，然后再向右下（略平一些）方向行筆。力度、節(jié)奏同上，舉例：之、過（六）提：（在寫挑時(shí)，中指略松，食指壓筆尖輕點(diǎn)紙上，拇指向右上推動(dòng)，快掠出尖筆鋒。）下筆重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖，在不同的字中角度長(zhǎng)短略有不同。角度：45度，力度：重-輕，節(jié)奏：二拍子，舉例：找、地

11、（七）折：（寫橫折拇指略松，食指勾動(dòng)，中指則幫助改變筆尖的角度變成寫豎或鉤。）橫折：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎，注意橫要平、豎要直，折一筆寫成，中間不可間斷，折處不能寫成夾角，也不能頓筆過大。角度：小于90度，力度：重-輕-重，節(jié)奏：四拍子，舉例：五、書（八）鉤：（“寫豎鉤”時(shí)先象寫豎，“到豎底”后中指抬、拇指推動(dòng)筆桿，“左右去”指分別寫向左鉤、右鉤時(shí)的動(dòng)作。）豎鉤：下筆寫豎，到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤尖角約為45度，力度：重-輕-重-輕，節(jié)奏：四拍子，舉例：劉橫鉤：下筆寫橫，到起鉤處，稍停向左下鉤出，出尖收筆，鉤尖角約為45度，力度：重-輕-重-輕，節(jié)奏：四拍子

12、，舉例：寫、空（九）組合筆畫：1、橫撇：又 2、橫折提：認(rèn) 3、橫折鉤：門4、橫折彎：朵 5、橫撇彎鉤：隊(duì) 6、橫折彎鉤：九7、橫折折撇：建 8、橫折折折鉤：乃 9、豎提：以、長(zhǎng)10、豎折折鉤：與 11、撇點(diǎn)：女 12、橫斜鉤：飛13、豎彎鉤：兒 14、豎折撇：專 15、撇折：么筆畫寫好了，就會(huì)有一種動(dòng)態(tài)美和力度美，如寫不好，就會(huì)軟弱無力，僵硬呆板。筆畫書寫好與壞，直接影響到字的結(jié)構(gòu)效果。二、部首1、單人旁：撇畫和垂露豎的交接點(diǎn)在撇畫的中部。 2、立刀旁：第一畫為短中豎，第二畫為豎鉤。短中豎平行于豎鉤，居于豎鉤中間偏上一些。3、包字頭：包字頭的撇畫短，橫折鉤宜長(zhǎng)?？缮宰鲀A斜，呈包圍之勢(shì)，包圍住

13、內(nèi)部的單位。4、言字旁：點(diǎn)應(yīng)在橫折提的折角處，注意豎畫部分要垂直，向右上方挑出的部分不宜過長(zhǎng)。5、提手旁：豎鉤與橫畫交接于橫的右端，提的大部分在豎鉤的左端，且橫與提的收筆處基本上在同一垂直線上。6、提土旁：豎畫垂直于橫畫中部，提畫的尖端不超過橫畫的右端，基本上在同一條垂直線上。做偏旁時(shí)應(yīng)靠左上位置。土字底：土字底要寫的較扁寬，以便承載上部。上橫和中豎要短，下橫放長(zhǎng)。7、山字頭：“山”字做部首時(shí)要寫得扁一些，以蓋其頂。“山”字做偏旁時(shí)，要寫的窄一些，稍向左上方靠。同樣一個(gè)字做偏旁部首時(shí)，因所處部位不同，其形態(tài)也要隨之變化。8、兩點(diǎn)水：兩點(diǎn)水的第一畫為斜點(diǎn)，第二畫為挑點(diǎn)。挑點(diǎn)比斜點(diǎn)長(zhǎng)。兩點(diǎn)要上下呼

14、應(yīng)，筆斷意連。9、口字旁：“口”字做偏旁時(shí)，上兩角應(yīng)寬于下兩角，第三畫橫放在第二畫橫折之下。10、方框兒：方框兒做偏旁時(shí)與“口”做偏旁時(shí)有區(qū)別，豎畫基本平行；第三畫橫放在第二畫的鉤尖之上。11、三點(diǎn)水：上面兩畫為斜點(diǎn)，第三畫為挑點(diǎn)。挑點(diǎn)比斜點(diǎn)長(zhǎng)。三點(diǎn)要上下呼應(yīng)、互相顧盼。一氣呵成,注意相互之間起收筆的位置.12、食字旁：第一畫短撇輕快撇出，第二畫橫鉤起筆于短撇的上三分之一處，豎提起于撇的二分之一處，直下且挺，輕快鉤出。13、四點(diǎn)底：兩邊是左右點(diǎn)，中間為兩個(gè)豎點(diǎn)。要避免把四點(diǎn)寫得如算盤珠子一樣缺少變化。14、廣字旁：點(diǎn)居中，橫短撇長(zhǎng)，撇畫要曲勁，下面被包圍部分要靠近左上方。15、豎心旁：兩點(diǎn)為左

15、右點(diǎn)，居于垂露豎的中上部，左點(diǎn)居下，右點(diǎn)稍靠上。16、門字框：門字框左邊的豎比右邊的豎鉤略短，兩個(gè)豎畫相平行，被包圍的部分應(yīng)向上靠。17、馬字旁：“馬”字做左偏旁時(shí)，上面的橫折與下面對(duì)應(yīng)的橫折保持在同一垂直線上，以便同右邊結(jié)合成一體。18、反文旁：第一畫短撇末端，緊接第二畫短橫之首，第三畫撇起于短橫的右端，捺畫起于首撇之尾，取左收右放之勢(shì)。19、月字旁：“月”字做偏旁時(shí)，撇宜寫得豎長(zhǎng)些，橫折直鉤的起筆要略高于撇頂，中間兩橫須短小。20、火字旁：“火”字做偏旁時(shí)，以點(diǎn)畫代替捺畫，以便讓右。21、木字旁：“木”字做左偏旁，橫短豎長(zhǎng)。豎畫交于橫畫右三分之一處；第四畫為點(diǎn)，以便和右邊結(jié)合緊密。22、金

16、字旁：撇畫短促有力，不宜曲；首橫接于撇畫上端，中橫短，下橫稍長(zhǎng)；豎提貫穿下橫，右邊收筆處基本在同一垂直線上。23、衣字旁：首點(diǎn)居橫撇右上，橫短撇長(zhǎng)；下豎起筆于撇的上端，右兩點(diǎn)居豎畫上端，形態(tài)宜小。24、欠字旁:第二筆橫鉤在撇下方起筆，第三筆起筆在第二筆橫頭，撇捺要伸展。25、三撇:下撇的首端對(duì)準(zhǔn)上撇的中端三撇的末撇略長(zhǎng)一點(diǎn)。整體修長(zhǎng)，筆斷意連，一氣呵成。三、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，結(jié)是聯(lián)結(jié)之意，即化零為整，將分散的筆畫聯(lián)結(jié)呈偏旁或部件，構(gòu)即構(gòu)造、營(yíng)造之意，即將偏旁部件通過合理的布局組成一個(gè)漢字，這一過程，是經(jīng)營(yíng)位置的過程，故應(yīng)有思維的積極參與。如果說筆畫是造房子的磚頭，結(jié)構(gòu)是設(shè)計(jì)將這些磚頭如何構(gòu)造成牢固、美

17、觀實(shí)用的房子。一、左右結(jié)構(gòu)左右相等：好像倆人并立，各占一半，中縫的部位彼此收斂，間隔不能太大。如：林、朋、朝、路左窄右寬：左邊部分一般是筆畫較少的偏旁，其形狹窄；右邊部分占主體宜寬。如：伯、保、打、掛左寬右窄：以左邊部分占主要的字，左邊應(yīng)當(dāng)稍寬敞。右邊部分，約占整個(gè)字的三分之一到五分之二左右。如：列、剛、剝、副左中右相等：左中右三部分大致相等的字，注意書寫時(shí)每部分要寫得狹窄、緊密，否則會(huì)顯得過寬過肥。如：棚、糊、嫩、蜘左中右不等：以中間部分為主的字，中部應(yīng)當(dāng)大些；以左右部分為主的字，中部應(yīng)小些。如：測(cè)、倒、捌、班二、上下結(jié)構(gòu)上下相等：這些字例屬于上下高度和左右寬度都大致相當(dāng)?shù)囊环N。如：要、變、

18、甭、泵上寬下窄：在上下高度大致相等的結(jié)構(gòu)中，上部分占主要地位者，讓上面寬一些。如：音、青、親、雪上窄下寬：下部分占主要地位的字，下部要寬。如：表、尖、孟、朵上大下扁：這類字的下部分雖扁，但給人的感覺卻能承受得住上部分的重量，使整個(gè)字體平穩(wěn)。書寫時(shí)，下部寬于上部。如：杰、烈、然、愁上扁下大：仔細(xì)觀察這類字，上部分大都由形體較扁的部首組成，下部分字體較豐滿。如：草、藥、巖、員上部左右相等：書寫時(shí)，上部的左右兩邊基本相等。注意上下兩部分的重心要平穩(wěn)。如：碧、皆、楚、整上中下相等：此類字上中下三部分高度大致相等，每部分要寫得適當(dāng)扁些，中間部分尤其注意收縮，以免字形過長(zhǎng)。如：素、緊、累、意上中下不相等：

19、上中下三個(gè)部分的高度或?qū)挾扔袆e。書寫時(shí)要注意仔細(xì)觀察其特點(diǎn)。如：帶、蘿、蕾、寒三、半包圍結(jié)構(gòu)左上包：被包圍的部分應(yīng)向左上方靠。在書寫時(shí)，注意橫畫不宜寫得過長(zhǎng)，但左撇要舒展，寫得稍長(zhǎng)些。如：壓、厭、辰、厚左下包：被包圍的部分向左下方靠。如：邊、達(dá)、過、連右上包：被包圍的部位應(yīng)向右上方靠。如：句、旬、可、勾左包右：多見于“三邊匡兒”的字。在書寫時(shí)，外框的下橫比上橫長(zhǎng)，被包圍部分靠中間。如：區(qū)、巨、醫(yī)、匹上包下：被包圍部分靠向上框。通過書寫練習(xí)，掌握“同字框”、“門字框”的規(guī)律。如：同、網(wǎng)、問、間下包上：被包圍部分向下靠，外框要寬、短。如：畫、幽、函、兇四、全包圍結(jié)構(gòu)下面這些漢字外框的形態(tài)呈扁形和近

20、似方形。全包圍框的下橫，平放在右邊豎畫的鉤尖上。如：四、回、田、因下面這些漢字外框的形態(tài)呈長(zhǎng)形和長(zhǎng)方形。被包圍部分的筆畫要?jiǎng)蚍Q，與外包框協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如：日、目、國(guó)、園品字形結(jié)構(gòu)：此類結(jié)構(gòu)呈三角形，下部分左右相等，上部分要對(duì)準(zhǔn)中心線，以保持重心平穩(wěn)。如：品、晶、眾、森四、結(jié)構(gòu)規(guī)律一、疏密勻稱書寫時(shí)要安排好各點(diǎn)畫間的空白，使每個(gè)筆畫間的距離疏密合理，相等勻稱，不能有的部分太擠，有的部分又太散。1、筆畫多的字字形可稍大，要寫得緊密而勻稱，用筆略輕。如：汁、潮、憶、慨。筆畫少的字要寫得豐滿疏朗，分兩種情況:形宜若是撇、橫等開放型筆畫,字大,如“大、個(gè)”;若是封閉型(“口”)或半封閉型的字(“心、山”),

21、字形宜小。但筆畫少的字,用筆要豐腴。疏可走馬，密不透風(fēng)。2、字形中有多橫、多豎、多撇的,多采用“平行等距”的方法安排筆畫之間的關(guān)系。如“重”、“事”、“師”、“州”、“須”等字。橫筆之間凡無點(diǎn)、撇、捺者，間距基本相等，豎筆之間凡無點(diǎn)、撇、捺者，間距基本相等。如：鯉、刑。字的空間勻稱,會(huì)給人以舒適的美感。二、大小獨(dú)具一幅書作中，其字必有大小，筆畫多者字身宜大，筆畫小者字身宜小。大字不可令小，小字亦不可令大，應(yīng)自然天成，各臻其妙。字本來就瘦的，字形不要寫得太短，宜寫長(zhǎng)些，但又不能顯得過瘦，如：身、目、耳、貝、了；字本來就矮的，就寫得粗壯些，但又不能顯得臃腫。如：白、工、日、四三、變化參差 一個(gè)字中

22、如果有兩個(gè)及以上相同筆畫，則須有長(zhǎng)短、輕重、正斜、俯仰，收放等變化；如果有兩個(gè)及以上部分相同組成的字，則應(yīng)分清主次，有大小、強(qiáng)弱、收放之變化，力戒雷同，以達(dá)到參差錯(cuò)落，變化有致。橫：人們喜歡變化，不喜歡呆板，生活中是這樣，書法中也是這樣。在一個(gè)字當(dāng)中，橫畫多至兩筆以上時(shí)，長(zhǎng)短要求參差變化，以免顯得呆板。如：二、三、圭、寺、看、青、美、羊、豐、王，通過練習(xí)，掌握每個(gè)筆畫的微妙變化。 豎：在一個(gè)字中，豎畫多達(dá)兩筆以上時(shí)，如果豎畫寫得長(zhǎng)短一樣，好似一排木柵欄，沒有變化，那該多么難看呀！每豎的長(zhǎng)短排列要富有生動(dòng)的變化。如：川、州、冊(cè)、仙、柵、耐、俐撇：如果一個(gè)字中，有兩筆以上的撇畫，不要寫成象一排牙齒

23、，書寫時(shí)要有變化。一字多撇者，最忌排牙之狀、車軌之形。應(yīng)發(fā)筆不同，指向不一，或縱或收，或輕或重。鱗羽參差，錯(cuò)落有致。如：反、皮、及、府捺：如果一個(gè)字中有兩筆是捺時(shí)，則改為一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)捺。“雁不雙飛”就是這個(gè)道理。如：從、雙、歡、食點(diǎn)：點(diǎn)畫重復(fù)的字，各點(diǎn)的方向要有變化。如：米、亦、親、焦鉤：同時(shí)有俯鉤和仰鉤的字，俯鉤宜縮短，仰鉤要伸長(zhǎng)。總之，要避免雷同。如：完、宅、寬、寵四、圍而不堵圍而不堵、守不宜困為“口”之常法。凡書大“口”，均不可堵塞過于嚴(yán)緊，過于嚴(yán)緊使人有呆板、滯悶之感。五、上下結(jié)構(gòu)上下對(duì)正：上下結(jié)構(gòu)中上下兩部分應(yīng)垂直對(duì)正，若能對(duì)正，則字身不倒。對(duì)正之法，是以重心為準(zhǔn)。如：歪。上正下斜：

24、上正者，豎筆務(wù)須垂直；下斜者，重心則應(yīng)不倒。上正者以平其勢(shì)，下斜者以化其板。凡上下結(jié)體之字，務(wù)須注意斜正，當(dāng)斜則斜，當(dāng)正則正。斜而不倒、正而不僵，正中求其動(dòng)勢(shì)，斜中取其穩(wěn)健。如：夢(mèng)上斜下正：凡上下結(jié)體之字，上斜下正者居多。上以斜勢(shì)而呼于下，下以收縮而呈于讓。顧盼相應(yīng)，神氣貫連。飄然飛動(dòng)中求其肅穆，穩(wěn)重古樸中存于風(fēng)神。稟陰陽于動(dòng)靜，體物象而成形。如：孝、省。中心在一條線上上下齊心。下方迎就：凡上有撇捺開張、寬博舒展之字者，下方宜上移迎就。如：春六、左右結(jié)構(gòu)左收右放：凡左右結(jié)體者，以左收右放者居多。一獨(dú)體字，如置于左部，其形必變，以收斂而遜于右，“林”、“雙”即是。人要謙讓互助，要有團(tuán)隊(duì)精神。左小

25、居上：左邊是形體較小的偏旁，而以右邊為主的字，右邊伸展，左邊收縮且向上靠。如：咱、吸、冰、次、呼、峰、峻右小居下：左右兩部分組成的字，左大右小時(shí)，左邊要高，右邊要低。如：和、知、如、私、細(xì)七、橫畫長(zhǎng)短中橫宜長(zhǎng)：橫畫在中間時(shí)，不妨寫得長(zhǎng)一些。如：具、吾、安上短下長(zhǎng)：上下有橫畫的字，應(yīng)上短而下長(zhǎng)。如：丕、正、亞橫長(zhǎng)豎短：形體本身短。如：十、上、下、士。橫長(zhǎng)豎短時(shí)，給人以平穩(wěn)感，其撇捺應(yīng)收縮。如：集橫短豎長(zhǎng)：形體本身長(zhǎng)。如：才、斗、豐、井。橫短豎長(zhǎng)時(shí)，給人以均衡感，其撇捺應(yīng)伸長(zhǎng)。如：木、本、朱橫短撇長(zhǎng)；如：左、在、尤、龍橫長(zhǎng)撇短；如：右、有、灰八、對(duì)稱平衡對(duì)稱平衡：運(yùn)用了對(duì)稱的美學(xué)原理。如：中、豐、

26、木，凡左有撇右有捺者均需應(yīng)平穩(wěn)對(duì)稱，其高、低、長(zhǎng)、短應(yīng)識(shí)字形而定。撇筆未出，先思捺筆位置；捺筆輕重，當(dāng)依撇筆長(zhǎng)短。顧盼呼應(yīng)，筆意相連。若撇捺不對(duì)稱，必重心不穩(wěn)，其勢(shì)必危。不對(duì)稱的平衡：有一部分字不對(duì)稱，但看上去也是平衡的。如：廠、乙、長(zhǎng)險(xiǎn)峻中的平衡：不但沒有主要的筆畫，每一筆都是傾斜的，但看上去也很美。如：七、夕、戈、方。斜中求正九、覆蓋屬于覆蓋的字，上面的部分要蓋住下面的部分，像戴帽子。如：災(zāi)、家、窮、空十、地載屬于地載的字，下邊部分要穩(wěn)穩(wěn)地托住上面的部分，好像建筑物的基石一樣。如：旦、且、至、壟十一、穿插字形緊密且錯(cuò)綜復(fù)雜的字，要安排恰當(dāng)，穿插有序，不要擁擠雜亂。如：警、條、幫（上下穿插）

27、，情、歉、鯉（左右穿插）。字畫交錯(cuò)者,欲其疏密,長(zhǎng)短、大小勻停, 如：兼十二、避讓左右兩部分組成的字，要結(jié)合得緊密，互相得避讓，兩部分的交接大致保持在一條垂直線上。如：給、紀(jì)、駛、駐、雷、杏。“避讓”是自主意識(shí)的覺醒，是“和而不同”的書藝境界，是謙謙君子之風(fēng)在書藝上的完美體現(xiàn)。十三、呼應(yīng)連貫楷書雖然每一筆畫各有起止，但后一筆畫應(yīng)緊承前一筆畫收筆時(shí)的筆勢(shì)自然書寫，做到筆斷意連。筆畫呼應(yīng)多表現(xiàn)在：橫與豎的交叉、撇與捺的連接、鉤與點(diǎn)的映帶等多方面，要求書寫具有連貫性，左與右、上與下都是相互聯(lián)系、照應(yīng)，使每一個(gè)字都能成為一個(gè)整體。偏旁部首間要運(yùn)用提、鉤和穿插避就等方法，使筆畫部分間呼應(yīng)顧盼，生動(dòng)活潑，

28、融為一體。（一）點(diǎn)畫呼應(yīng)小、少、心、火、之、以、川、州、求這類字書寫時(shí)要筆順正確，上一筆畫的收與下一筆的起要有呼應(yīng)承接之意。（二）偏旁呼應(yīng)對(duì)于合體字，更要注意各部分間的呼應(yīng)，以使結(jié)構(gòu)緊湊而不松散，依存而不分離。左右結(jié)構(gòu)者，以左斜右正者居多，左斜為呼，右正為應(yīng)，有呼無應(yīng)，字勢(shì)必殤，有應(yīng)無呼，無源之水，均不能立。呼者以斜而取勢(shì)，應(yīng)者以平而安神。呈左動(dòng)而右穩(wěn)，書呼疾而應(yīng)遲。、相向：切、幼、湯、約、妙、欲左右筆畫面對(duì)面相，稱為相向。書寫時(shí)要注意左右兩部分筆畫要穿插、避讓，向而不犯。、相背：北、兆、孔、犯、肥左右筆畫朝相反方向伸展，稱為相背。書寫時(shí)要利用撇、提等筆畫呼應(yīng)，使左右兩部分背而不離，脈胳貫通。

29、“呼應(yīng)”（點(diǎn)畫的呼應(yīng)）則體現(xiàn)了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切協(xié)作，象征著凝聚和合力，崇尚的是和諧境界。在工作和生活中我們要常常處理“避讓”與“呼應(yīng)”，工作中既要能獨(dú)當(dāng)一面、開拓創(chuàng)新，又要有顧全大局、團(tuán)隊(duì)合作的精神。在藝術(shù)享受中受到教育，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。十四、重心平穩(wěn)。“重心”是從物理學(xué)上借用過來的術(shù)語,指重力在物體上的作用點(diǎn)。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心,在它的幾何中心上。每個(gè)漢字都可以寫在一個(gè)方格內(nèi),若將漢字寫得勻稱,漢字的重心一般就會(huì)落在方格的中心位置。如在田字格、米字格中寫字,其重心就會(huì)落在這些格子的幾何中心(格子的兩條對(duì)角線交點(diǎn))上。但需注意,重心居中的“中”應(yīng)理解為中宮,不可拘泥地認(rèn)為重心一

30、定在字格的幾何中心上,這是因?yàn)?   1.漢字字形千姿百態(tài),字內(nèi)疏密并不一致,故字的重心也有偏上、偏下、偏左、偏右的情況，只是它們的偏側(cè)范圍都在中宮附近。   2.根據(jù)視錯(cuò)覺規(guī)律,位居幾何中心上的點(diǎn),我們看上去卻有偏下的感覺。因此,若將字的重心放在幾何中心上,看上去就會(huì)有下墜感,感覺壓抑、不清爽。因此,我們要適應(yīng)這種現(xiàn)象,將字的重心稍稍上提,這樣,字的重心就有居中的感覺。上提重心的辦法是收縮字的上半部,舒展字的下半部,這樣造成上緊下松的結(jié)構(gòu),字就舒適、大方。   重心是漢字字形結(jié)構(gòu)的核心和關(guān)鍵,它處于字的心臟部位中宮,自然成了視覺中心,字的各部分筆畫及部件都要以它為中心而展開或收束,這樣,字的結(jié)構(gòu)才嚴(yán)謹(jǐn)。一個(gè)字的重心若有偏側(cè)或傾斜,這個(gè)字就不穩(wěn)了,是病字。要提高寫字教學(xué)的效率，就要培養(yǎng)讀貼能力和習(xí)慣。讀帖是指臨摹者