人教部編版八年級上冊道德與法治《遵守規(guī)則》教案

1、最新部編版道德與法治精品資料設計 遵守規(guī)則教案 【教材分析】本課是道德與法治上冊第三課社會生活離不開規(guī)則。第二框承接上一課強調社會生活離不開秩序，而社會秩序需要規(guī)則來維護。這節(jié) 課則講述社會成員要自覺遵守規(guī)則。堅定維護規(guī)則內化于心，外化于行， 同時在行使權利的時候，不得損害國家，社會，集體的利益和其他公民的 合法權利。本框對后面兩課的學習起著鋪墊的作用?！緦W情分析】進入青春期的中學生開始承擔起一定的社會責任感，當今學生與社會 生活的接觸面越來越廣，他們在進行學校生活和社會生活時，會面對各種 各樣的社會問題，以及各種規(guī)則規(guī)范。如何讓學生自覺去遵守規(guī)則，是本 課要解決的重點。只有首先認識到規(guī)則的重

2、要性，學生才能自覺自愿地遵 守規(guī)則。只有懂得了要遵守規(guī)則，才能提高自己的道德修養(yǎng)，增強自己的 法治意識，推動社會的進步?！窘虒W目標】知識目標了解規(guī)則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規(guī)則，懂得 應積極維護規(guī)則，參與改進規(guī)則。能力目標提高自律能力，敬畏規(guī)則，學會維護規(guī)則的技巧，鍛煉參與改 進規(guī)則的能力。情感態(tài)度與價值觀目標樹立遵守社會規(guī)則的意識，培養(yǎng)自律意識和敬畏 規(guī)則的意識，形成自覺遵守規(guī)則和維護規(guī)則的理念。【教學重難點】教學重點：自覺遵守社會規(guī)則、維護社會規(guī)則最新部編版道德與法治精品資料設計教學難點：理解自由與規(guī)則不可分、如何維護社會規(guī)則【教學方法】活動法、合作探究法、情境教學法【教學過程

3、】視頻導入新課:播放寧波雅戈爾動物園老虎傷人視頻探究活動一：看完視頻，同學們有什么感想呢？積極發(fā)表自己的看法學生發(fā)表意見教師總結：社會生活中這樣不守規(guī)則而釀成惡果的事件時有發(fā)生。我們都 不希望出現(xiàn)這樣的悲劇，為避免這樣的悲劇，我們就需要規(guī)則來維護有序 的社會公共生活。設計思路：利用播放視頻的方式，選取時政新聞為題材，引導學生學會對 社會問題的探究，從而導入本課內容，社會公共生活需要我們遵守規(guī)則。新課講授探究活動二：生活現(xiàn)象大家說同學們，你們能舉出生活中的一些遵守規(guī)則或沒有遵守規(guī)則的例子嗎？課件圖片中的現(xiàn)象你是怎樣看待的？學生分析教師總結：我們在公共場所應該自覺遵守規(guī)則，因為社會規(guī)則劃定了自由

4、的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、 集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。設計思路：通過讓學生列舉生活中的實例再分析這些實例的影響，讓學生 更加理解在公眾場合我們規(guī)則的重要性。再有針對性的分析課件中三幅圖 片中的現(xiàn)象，讓學生更加切實的感受到自由與規(guī)則不可分。最新部編版道德與法治精品資料設計一、自由與規(guī)則不可分（板書）1 .社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。（板書）設問：社會規(guī)則劃定了自由的邊界是不是意味著有規(guī)則就有約束，有約 束就不自由，規(guī)則太多對生

5、活會帶來諸多不便呢？2 .社會規(guī)則是人們享有自由的保障。（板書）探究活動三：播放視頻“中國式過馬路”理由萬千，做課堂小調查：1 .同學們，你們闖過紅燈嗎？為什么？2 .如果有交警在，你們還會闖嗎？3 .同學們，你們認可視頻中行為嗎，為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？學生分析教師總結：有些同學嚴于律己能夠做到自我約束（自律） ，如果做不到， 我們就需要有老師、家長、社會的監(jiān)督（他律）。而中國式過馬路最根本 的原因是對規(guī)則的漠視，遵守規(guī)則需要我們發(fā)自內心的敬畏規(guī)則。設計思路：通過課堂調查的兩個問題讓學生理解遵守規(guī)則需要自律、他律。通過學生理性分析視頻“中國式過馬路”理由萬千讓學生理解，我們 要遵守規(guī)則就需要

6、發(fā)自內心的敬畏規(guī)則。二、自覺遵守規(guī)則（板書）1 .遵守規(guī)則需要他律和自律。（板書）2 .遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內心地敬畏規(guī)則。（板書）探究活動四：假設你來當一天的交通勸導員，在你工作中如果遇到了不講理的行人闖紅 燈，你是如何勸導的？以小組為單位，自主設計對話。要求內容積極，思最新部編版道德與法治精品資料設計想健康，發(fā)揮你的聰明才智吧。學生操作教師總結：我們不僅要自己遵守規(guī)則，還要對于其他不遵守規(guī)則的人積極 勸導，當然勸導有一定的技巧，要做到“有禮”、“有理”、“有節(jié)”。 設計思路：通過本活動的設計，希望提高學生的實際操作能力，提升自己 的人際交往能力，掌握一定的勸導技巧。同時也希望學生能夠

7、明白，對于 規(guī)則我們不僅要做到自覺遵守還要做到堅定維護規(guī)則。三、維護與改進規(guī)則（板書）1 .堅定維護規(guī)則（板書）我們要堅定維護規(guī)則，一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方 面要在保護自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。探究活動五：思考如果遇到“不善”的紅綠燈，我們應該怎么辦？ 學生分析教師總結：規(guī)則不是一成不變的。對于不適應我們生活需要的，我們要積 極改進規(guī)則。設計思路：通過進一步深化對交通規(guī)則的認識，讓學生理解規(guī)則不是一成 不變的，規(guī)則不是完美的。2、積極改進規(guī)則（板書）（1） 一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了合理性, 需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應實際

8、生活的變化，需要加以調整 和完善。（2）我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共 識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策。最新部編版道德與法治精品資料設計課堂小結自由與規(guī)、則不可分,(遵守規(guī)則一P社會規(guī)則劃定了自由的邊到社會規(guī)則是人們享有自由的薪情感升華蚌埠市創(chuàng)建全國文明城市，作為蚌埠人，我積極倡導：（全班起立集體誦讀）我是蚌埠人，我要做文明行為的踐行者。從現(xiàn)在做起，從小事做起，告別 陋習；做文明人，行文明事，重禮儀，講衛(wèi)生；至誠至善，以禮待人；嚴格 遵守校紀校規(guī)，美化校園，美化心靈；樹新風、促和諧，爭做文明蚌埠人， 傳承中華美德，共創(chuàng)美麗校園。設計思路：以蚌埠創(chuàng)建文明城市為背景，以蚌埠人的身份集體朗讀蚌埠文 明倡議書，既貼近學生生活又能夠促進學生發(fā)自內心的敬畏規(guī)則，感受規(guī) 則的價值，提升自己的道德修養(yǎng)?！景鍟O計】 一、自由與規(guī)則不可分1 .社會規(guī)則劃定了自由的