《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活—依依惜別》_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活依依惜別活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助3、用多種方式表達(dá)對(duì)老師同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。5、能在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、 懂得成長(zhǎng)的過(guò)程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫助，懷著一顆感恩的心。2、成功組織聯(lián)歡活動(dòng)。3、制作愛在母校手抄報(bào)活動(dòng)時(shí)間：15 課時(shí)第十一課時(shí)一、導(dǎo)入：今天我們將進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)的第二個(gè)版

2、塊：依依惜別二、課件出示閱讀材料給老師的一封信1、自由讀短文，注意讀通句子。2、思考：你從中明白了什么道理你從這封信里你體會(huì)到了什么？3、交流4、教師提示書信格式。三、課件出示 在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話1、講話稿有什么特點(diǎn)？2、這篇講話稿好在什么地方？四、全班交流。五、同學(xué)們，我們也來(lái)學(xué)學(xué)這兩位小作者，你想寫什么呢？六、學(xué)生寫一封信或者寫一份講話稿。七、全班交流。第十二課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們還記得建議書的格式嗎？二、復(fù)習(xí)建議書的格式。三、課件出示給校長(zhǎng)的建議你從中學(xué)到了些什么？四、同學(xué)們，在我們美麗的校園里你認(rèn)為還存在一些什么問(wèn)題呢？應(yīng)該給誰(shuí)提建議呢？討論交流。五、學(xué)生動(dòng)筆寫建議書。六、小組內(nèi)交換了

3、讀讀建議書，你從他人的建議書里學(xué)到了什么？你認(rèn)為他人的建議書還有什么問(wèn)題？七、學(xué)生修改建議書。八、 教師收集建議書，將有意義的建議書投入學(xué)校的意見箱。第十三課時(shí)一、激發(fā)興趣導(dǎo)入展示自己學(xué)生的同學(xué)錄，讓學(xué)生欣賞。二、欣賞詩(shī)歌同學(xué)錄說(shuō)說(shuō)同學(xué)錄有什么好處？三、同學(xué)錄里最主要的內(nèi)容有什么呢？畢業(yè)贈(zèng)言四、教給學(xué)生畢業(yè)贈(zèng)言的寫法。1、學(xué)生讀讀書上的畢業(yè)贈(zèng)言。2、說(shuō)說(shuō)寫畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)該注意什么？3、 你能仿照這樣的畢業(yè)贈(zèng)言給你的老師同學(xué)寫下你想說(shuō)的話嗎？五、學(xué)生先自己裝扮自己的同學(xué)錄，然后相互寫畢業(yè)贈(zèng)言。六、無(wú)法在當(dāng)堂課里的完成的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谡n余時(shí)間完成。七、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們好好珍藏自己的同學(xué)錄，這是你們美好的小學(xué)生活的記載。第十四課時(shí)內(nèi)容：籌備聯(lián)歡晚會(huì)一、激趣導(dǎo)入小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來(lái)鎖定我們六年酸甜苦辣的時(shí)光。二、分小組討論畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)間以及相關(guān)問(wèn)題。1、時(shí)間 2、組織形式 3、主持人的選擇 4、串詞的編寫 5、攝影以及其他事宜 三、學(xué)生分小組準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì) 主持小組 節(jié)目報(bào)名組 教師布置組 音響設(shè)備準(zhǔn)備小組，攝影小組 演員組 四、學(xué)生自由準(zhǔn)備 第十五課時(shí) 內(nèi)