三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-5.1.1進(jìn)行曲｜人音版(2012)

1、人音版三年級(jí)下冊(cè)第5 課音樂會(huì)欣賞 進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念音樂欣賞是小學(xué)音樂教學(xué)中的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。音樂欣賞是指通過聆聽音樂作品獲得審美享受的音樂活動(dòng)。音樂欣賞教育活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何聽音樂為主要內(nèi)容的活動(dòng)。在音樂欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽音樂、感知音樂，在音樂中去聽、去想、去參與，體驗(yàn)音樂作品的內(nèi)涵，提高了學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和審美能力。音樂是聽覺的藝術(shù)，所有音樂作品的創(chuàng)作、演唱、演奏最終都是為了聽，通過音樂欣賞教學(xué)可以培育和發(fā)展學(xué)生的音樂感受和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)“具有音樂耳朵”，可以樹立學(xué)生正確的審美觀念與健康的審美情趣，最終達(dá)到育人的目的。二、教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)

2、學(xué)生感受音樂，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的能力。2過程與方法：(1) 能用踏步、肢體律動(dòng)、視唱等多種教學(xué)手段感知進(jìn)行曲的情緒及風(fēng)格特點(diǎn)。(2) 通過圖片、視頻等方式，幫助學(xué)生了解手風(fēng)琴的構(gòu)造、音色及演奏方法等。3知識(shí)與技能：聆聽進(jìn)行曲，能對(duì)比聆聽，聽辨三段主題音樂。三、教學(xué)分析本課教學(xué)是通過聆聽樂曲進(jìn)行曲，為小朋友們帶來進(jìn)行曲風(fēng)格的初次感受。在了解樂器手風(fēng)琴的同時(shí)，通過對(duì)不同主題的律動(dòng)表演，掌握樂曲結(jié)構(gòu)。三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡, 學(xué)生要接受知識(shí)的變化, 要接思維方式的變化, 學(xué)習(xí)方法的變化，是小學(xué)階段比較重要的階段。三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿。在教學(xué)方法上要讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、活

3、動(dòng)中學(xué)習(xí)、活動(dòng)中記憶。所以本課設(shè)計(jì)從音樂要素出發(fā)，讓學(xué)生在情境式律動(dòng)表演中辨別樂曲中兩個(gè)音樂主題，了解樂曲曲式結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)的內(nèi)容，能跟隨音樂，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中自發(fā)地融入音樂情境進(jìn)行表現(xiàn)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 引導(dǎo)學(xué)生在多元的音樂活動(dòng)中感受進(jìn)行曲不同段落音樂要素的變化，聽辨音樂主題，掌握樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。2. 了解手風(fēng)琴的構(gòu)造，探索演奏方式，感受、聽辨它的音色。難點(diǎn)：通過欣賞樂曲，了解樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容，能跟隨音樂，用不同的音樂活動(dòng)表現(xiàn) 三個(gè)不同的主題，能聽辨出樂曲三個(gè)主題出現(xiàn)的順序C五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)多媒體課件、圖片教具六.教學(xué)準(zhǔn)備七、教學(xué)過程教學(xué) 劃、節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（課件和教具截圖）

4、設(shè)計(jì)意圖一、組 織教學(xué)師：來，我們跟著音樂做個(gè)熱身 活動(dòng)。師：剛才我們跟著踏步走的音樂， 你在什么時(shí)候聽到過？誰(shuí)知道這首曲子叫什么名字呢？ 運(yùn)動(dòng)員 進(jìn)行曲學(xué)生隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行 曲音樂踏步。通過聆聽律動(dòng)，關(guān)注 音樂特點(diǎn)。營(yíng)造課 堂情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣，產(chǎn)生對(duì)音樂作品 的期待。二、聽 辨導(dǎo)入、觸 發(fā)聽覺 思維， 初步感 受進(jìn)行 曲的風(fēng) 格及特 點(diǎn)。1 .看來你們的音樂感還不錯(cuò)，那 我們來玩?zhèn)€游戲，來聽辨你們?cè)?經(jīng)學(xué)過的樂曲，看誰(shuí)的記憶力最 強(qiáng)?播放義勇軍進(jìn)行曲2 .聆聽具有進(jìn)行曲風(fēng)格的樂曲， 跟著音樂做你喜歡的動(dòng)作。播放玩具兵進(jìn)行曲看來大家都選 擇踏步，為什么呢？3 .總結(jié)這類音樂的特點(diǎn)：這類音 樂

5、節(jié)奏清晰，強(qiáng)弱分明，節(jié)拍規(guī) 整，行進(jìn)感強(qiáng)，這種用來今行 進(jìn)步伐的音樂就叫進(jìn)行曲（板 書點(diǎn)題）4 .聆聽兩段/、同風(fēng)格的音樂作 品，判斷和鞏固進(jìn)行曲風(fēng)格，聆 聽進(jìn)行曲片段和圓舞曲 片段，請(qǐng)你說一說哪一首是進(jìn)行 曲呢？1 .掌握進(jìn)行曲節(jié)拍特 點(diǎn)。2 .能夠跟上音樂的速 度踏步行進(jìn)。1 .通過進(jìn)行曲的了 解，使學(xué)生能喜歡這 類風(fēng)格的樂曲。2 .能用2/4踏步表 現(xiàn)樂曲。三、完 整初聽，初 步感受 進(jìn)行 曲的 情緒和 認(rèn)識(shí)手 風(fēng)琴1 .今天老師給大家?guī)硪皇锥砹_ 斯風(fēng)格的進(jìn)行曲，請(qǐng)大家一 起來聽一聽，它除了適合行進(jìn)外， 還帶給你什么不一樣的感受？（歡快、活潑、熱情等）2 .師：你知道剛才的進(jìn)行曲是用

6、什么樂器演奏的嗎？3 .出小手風(fēng)琴圖片和獨(dú)奏視頻， 了解手風(fēng)琴構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)鍵鈕式和 鍵盤式手風(fēng)琴的不同。4 .師總結(jié)手風(fēng)琴的發(fā)聲原理。5 .模仿手風(fēng)琴拉動(dòng)的演奏姿勢(shì)， 完整聆聽進(jìn)行曲。思考：這 首樂曲的情緒是怎樣的？6 .鋪墊俄羅斯音樂會(huì)情景。俄羅斯有一個(gè)重要的節(jié)日-復(fù)活 節(jié)，具有俄羅斯民族特色的傳統(tǒng) 節(jié)日。每逢復(fù)活節(jié)，每家每戶， 大街小巷，都會(huì)布置得很漂亮。 大家精心打扮來到廣場(chǎng)舉行盛大 的音樂會(huì)！你看！有歌唱隊(duì)、儀 仗隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，好熱鬧??！你 聽！音樂會(huì)開始了，最先出場(chǎng)的 是哪個(gè)代表隊(duì)呢？四、欣 賞樂曲（一）聆聽第一主題A,隨音樂律 動(dòng)。1 .聽A段，你覺得是哪支隊(duì)伍出 場(chǎng)呢？為什么？（生

7、說理由）2 .再聽A段，帥回旋律線。這段 音樂情緒怎樣？（連貫、流暢 的）。3 .三聽A段，生跟著老師畫旋律 線，感受旋律的進(jìn)行和連貫流暢 的特點(diǎn)。4 .師邀請(qǐng)大家T來模仿手風(fēng)琴 演奏笠勢(shì)的同時(shí)，填詞演唱A段 主題首樂，快速記憶主題。（播放 課件）（二）聆聽第二主題B,感受音樂 表達(dá)的不同情緒與場(chǎng)景。師:拉著手風(fēng)琴唱著好聽的歌曲， 你們的心情怎樣？生:快樂！高興！師:那我就來段更歡快的旋1 .聆聽進(jìn)行曲， 模仿手風(fēng)琴拉動(dòng)的演 奏姿勢(shì)。2 .認(rèn)識(shí)手風(fēng)琴，了解其 演奏方式和風(fēng)箱 的拉動(dòng)規(guī)律。1 .通過模仿完整聆 聽樂曲，再次熟悉音 樂。2 . 了解手風(fēng)琴的構(gòu) 造，感受它的音色， 了解其演奏方式。1

8、 .聆聽主題一，談?wù)勔?樂帶來的感受。2 .模唱旋律及歌詞時(shí)， 熟悉主題一旋律。3 .演奏模仿，感受音樂 特點(diǎn)。聆聽主題一， 談?wù)劼牭竭@段音后的 感受。1.欣賞樂曲主題一， 能夠隨音樂模唱并 模擬手風(fēng)琴演演奏。四、欣 賞樂 曲律好嗎？1 .聽B段，感受B段的情緒。第 二個(gè)入場(chǎng)的又是什么隊(duì)伍 呢？為什么？生：激昂歡快（板書歡快、跳躍， 行進(jìn)感強(qiáng)）2 .再聽B段，T踏步行進(jìn)。我 們也一起來跟著音樂踏步前進(jìn)。3 .三聽B段，如果讓你來給這段 音樂畫旋律線，你感覺是點(diǎn)狀的 還是線條狀的？為什么？ 生：點(diǎn)狀，因?yàn)闅g快、跳躍。4 .四聽B段，請(qǐng)一位同學(xué)上來跟 著音樂畫點(diǎn)狀旋律。5 .五聽B段，邊看教師邊用

9、手畫 旋律線。感受音的高低起伏。6 .復(fù)聽B段，拍手感受旋律的高 低。（三）聆聽C段主題，感受音樂 表現(xiàn)的情景師:俄羅斯的小朋友伴隨著音樂 又拉琴又唱歌跳舞，他們表演完 后會(huì)做什么動(dòng)作呢？1 .聽C段主題，說說這段音樂的 感受。（舒展、優(yōu)美）2 .再聽C段，師生邊聽邊畫旋律 線，感受寬廣舒展的旋律美。3 .復(fù)聽C段，跟著音樂做謝幕動(dòng) 作。4 .生展小表演。五、表 演全曲1 .完整表演全曲，鞏固明確樂曲 結(jié)構(gòu)邀請(qǐng)三位學(xué)生手拿圖片教 具，聽到哪一段就請(qǐng)你把手中的 圖片牌貼到黑板上。2 .感受進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)。師：“最 后，請(qǐng)我們的小音樂家們?cè)俅胃?下進(jìn)行曲的風(fēng)格踏著整齊的 步伐和我們的老師們說再見吧！ ”4 .主題一進(jìn)行比較，發(fā) 現(xiàn)他們/、同的特點(diǎn)。5 .辨主題一、二音樂 特點(diǎn)。6 .根據(jù)首樂二中首的 高低拍手表現(xiàn)用。7 .聽辨主題一主題二， 用動(dòng)作表現(xiàn)聽到的音 樂主題。2 .欣賞樂曲主 題二，了解主題二 的旋旋律特點(diǎn)