新課標人教版小學(xué)二年級下冊品德與生活全冊教案教學(xué)設(shè)計

1、第三聯(lián)辦小學(xué)二年級品德與生活下冊學(xué)期教學(xué)計劃一、工作理念：工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化，活動生活化；注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注重個性評價。二、教育教學(xué)方面：認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性， 培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。一、課程特點：本課程以兒童直

2、接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標準四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫穿、 整體呈現(xiàn)在主題單元中， 表達綜合性， 注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二、教學(xué)目標：1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：1樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。3自信、老實、求上進。2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：1樂于參與有意義的活動。2保護環(huán)境，愛惜資源。3、知識與技能方面的培養(yǎng)：1、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。4、過程與方

3、法方面的培養(yǎng)：1、體驗提出問題、探索問題的過程。2、嘗試用不同的方法進行探究活動。三、教學(xué)措施：1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容， 根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，

4、用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性， 提高整個教育的質(zhì)量。四、教學(xué)活動形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問， 欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式第一課我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標1. 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情

5、感。2. 能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3. 能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準備：1. 我的家鄉(xiāng)圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。2. 學(xué)生準備圖畫紙和彩筆。課時安排： 本課用兩課時完成。第一課時教學(xué)過程：一.看一看，說一說。 1.，指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)圖片。2. 說說從畫面上，你看到了什么？3. 思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4. 交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二.演一演，猜一猜。1. 啟發(fā)談話：你喜歡自

6、己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2. 學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3. 請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4. 猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。1. 出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?. 想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。作業(yè)： 你的家鄉(xiāng)在哪里？第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課：你的家鄉(xiāng)在哪里？ 教學(xué)過程：評一評：1. 小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板

7、上。2. 請被選的同學(xué)介紹自己的作品。3. 出示第 7 頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最正確創(chuàng)作獎。四.說一說，唱一唱。1. 教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3. 請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5. 展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，

8、長大后，能為自己的家鄉(xiāng)奉獻自己的力量。作業(yè)： 家鄉(xiāng)有什么變化？第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學(xué)準備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。課時安排： 本課用兩課時完成。第一課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入一、導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？演示電腦課件小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家

9、鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？板書課題生讀課題。二：活動過程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？ 你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔磕敲?，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。教師放錄音作業(yè)： 誰能說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？第二課時復(fù)習(xí)上機課內(nèi)容 : 誰能說一說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？教學(xué)過程：各小組準備自己的展覽臺。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式說、唱、跳、彈等夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同

10、學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩生小組互評 師小結(jié)活動 三、總結(jié)全文通過今天的活動，你有些什么感受？老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。作業(yè)： 你家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)有哪些？第三課我家門前新事多教學(xué)目標1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 教學(xué)重點： 為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點： 對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。課時安排： 本課用兩課時完成。第一課時教學(xué)過程一采風(fēng)活動1、創(chuàng)設(shè)情境

11、：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。2、引發(fā)采風(fēng)興趣：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？學(xué)生自由暢談好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種方法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！3、活動計劃：根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。二整理活動、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！學(xué)生暢所欲言，談變化、交流討論聽了

12、大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？小組討論小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。作業(yè)： 說一說你們家周圍有什么變化？第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容： 同學(xué)們，你們家周圍發(fā)生什么樣的變化？ 教學(xué)過程：同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦， 我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請

13、同學(xué)們各盡所 能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！、小組合作，做版面、寫串詞三“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。作業(yè)： 說一說你感覺到的變化？教學(xué)目標：第四課我們的大地媽媽1. 通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2. 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點：能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準備：課件。搜集人與大自然和諧共處的圖片、文字資料。課時安排： 本課用兩

14、課時完成。第一課時一、導(dǎo)入。1. 同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情?。?. 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。3. 今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。 板書課題教學(xué)過程：活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。1. 游戲：跟老師一起做做這些動作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2. 請告訴老師，這些都有什么作用。3. 在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官眼、耳、鼻、皮膚等，充分感覺大自然的美。4. 同學(xué)們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方

15、都給你哪些感覺了。把你們體會到的， 先在小組里說一說吧。沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。那可愛的小草，那漂亮的小花那清清的小溪，藍藍的大海一切是那么的美好。5. 指名學(xué)生說。6. 看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。作業(yè)：為什么大地媽媽非常重要？第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：為什么大地媽媽非常重要？ 教學(xué)過程：1. 如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？2. 學(xué)生討論，自由答復(fù)。3. 小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動

16、物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味?；顒佣航裹c訪談：我們的環(huán)境怎么了？1. 現(xiàn)實的生活與理想永遠都會隔很遠。人類生活周圍的環(huán)境空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等都存在著被污染、被破壞的情況。2. 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？3. 學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4. 小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。作業(yè)： 我們怎樣才能保護好大地媽媽呢？ 活動三：留住美好的家園。1. 在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是

17、美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。2. 把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示。第二課時活動一：小調(diào)查。1. 大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2. 四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。通過插圖去想想當(dāng)時周圍是怎樣的環(huán)境。 3. 剛剛大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎？看看周圍，你覺得干凈嗎？4. 剛剛同學(xué)們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想想，有沒

18、有不滿意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？在實際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾？有沒有向水里扔垃圾？是不是經(jīng)常放鞭炮，這對環(huán)境有很大的污染？活動二：缺水王國歷險記1在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。u 引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，u 衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？ u 身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯怎么辦才好呢？ 2組織大家一起表演。3剛剛老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事

19、情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣又参锏纳疃茧x不開水。但是水資源有限的，打個比 方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此， 我們應(yīng)該保護水資源、節(jié)約用水。活動三：保護水、節(jié)約水1. 把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。2. 活動過程：請帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不 臟？小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容

20、易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會被破壞。3. 給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變?nèi)绾?、湖被工廠廢水、生活污水污染前后的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。4. 全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。5. 生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。四、總結(jié)：大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處！這樣才能幸?？鞓返亩冗^每一天！大家都來保護我們的生態(tài)環(huán)境！保護我們的大地媽媽！第五課花草

21、樹木點頭笑教學(xué)目標：1、能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動保護花草樹木。3、在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)重點：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。教學(xué)難點：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)準備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印?在大地媽媽的懷抱中， 每天我們沐浴著陽光， 呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園

22、呢？為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會對我們?nèi)祟惡蛣游镉惺裁粗卮蟮挠绊憜幔?、原來美麗的花草可以美化我們的家園， 有益于人類的健康， 還能讓動物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。二、我的植物朋友1、今天你們也帶來了許多植物， 你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你們組有哪些植物，向全班推薦。2、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、慧眼識真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認識它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認識的植物多，快點進入“慧眼識真金”。四、植物小專家：知道了這么

23、多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點。”小朋友，你們的植物知識豐富嗎？誰是植物小專家呢？進行下一個環(huán)節(jié)。五、花草樹木本領(lǐng)大1、了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。2、其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用嗎？凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音3、說得太好了，植物們保護環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書：保護環(huán)境4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧，老師這有個榮耀簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。六、護綠小使者1、植物們實在太偉大了， 它們不僅

24、能保護環(huán)境， 對于我們?nèi)祟悾?它們還具有欣賞、 食用、藥用、裝飾等價值。板書：價值高2、對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣保護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。3、除了愛綠護綠外，我們還應(yīng)該做個護綠宣傳者。我建議把我們剛剛護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書：花草樹木點頭笑5、生活中這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人就是個護綠使者，因為

25、他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風(fēng)景，因此，我們也該對他們進行嘉獎。第六課我和動物交朋友教學(xué)目標 :1. 知道動物是人類的好朋友。2. 充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。3. 明確如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。教學(xué)難點：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)準備：1.小狗、金魚、兔子等小動物。玩偶:教學(xué)過程課前活動猜謎語，獎玩偶：教學(xué)過程：同學(xué)們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！ “身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！崩匣??！按笱劬?，闊

26、嘴巴， 說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。 ”青蛙?！懊婵紫褙?,起飛像鳥 ,天天上夜班 ,捉鼠本領(lǐng)高?！必堫^鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了?；顒右唬嚎匆豢?，猜一猜1. 你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？播放動畫美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛啊！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅耍∨叵睦匣⑦@時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？2. 同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？3. 動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們， 看看你們對動物

27、是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎？播放課件：猜猜它是誰你們真棒！認識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。1、生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。 2、看到別人和動物那么親密無間地在一起， 你們有什么想法嗎？老師今天還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3 大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友?。?、你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？它特別愿意！ 因此它還請來了它的動物伙伴呢！ 和它們交朋友時，我們要注意些什

28、么？4、同學(xué)們和小動物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。板書：喜歡動物活動三：聽聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生保護動物的意識。1 我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，一塊來聽聽！2、通過這三個動物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，保護它們?；顒铀模赫b讀拍手歌“我和動物交朋友” ，總結(jié)全課。1. 同今天我們的收獲可真多！既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要保護動物。老師有一首拍手歌。我們

29、大家一塊拍手讀！2. 聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？第七課美化家園教學(xué)目標1. 體驗美好家園的好處，知道保護環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。2、知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。3、體驗變廢為寶的樂趣，擴展其想象力，培養(yǎng)動手能力。教學(xué)重點：知道保護環(huán)境要從身邊做起，知道保護環(huán)境要從身邊做起， 教學(xué)難點：知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。教學(xué)準備：布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準備課上做手工。課件。教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情景情景之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。多漂亮的小手，小

30、臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。情景之二：孩子們，昨天，老師讓你們準備的塑料袋兒，準備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在， 老師交給你們一個任務(wù)。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？” 板書？”看，多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰。美，就這么簡單！二、導(dǎo)行明理1、可是前不久，老師在新聞聯(lián)播欄目中看到這樣一條新聞播放金果園的錄象帶。觀看錄像后談感受。2、原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。誰看了不心痛，不生氣呢？

31、老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？3、在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣播放美麗的金果園。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物出示環(huán)境保護標志。4、師指著黑板的“？”說： “你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題你們想出來了嗎？為了能讓我們的教室更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來個垃 圾大處理5、老師看見街道兩旁的垃圾桶上都寫著“可回收”和“不可回收”的字樣，你們知道是什么意思嗎？那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不可再利用的呢？。三、實踐活動1、師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。2、廢品大變身：這里有一些廢品，可不要

32、小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎？學(xué)生仔細觀察，小組交流。拿出你搜集的廢品，試一試吧！3、我們每天都要扔掉很多垃圾， 這些垃圾中有很多是可以回收利用的。 有的可煉出石油、柴油；有的可再造潔白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢出示資料：1000 千克廢塑料袋回收后，可煉 600 千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙，回收1000 千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800 千克，可以少砍 17 棵大樹。我國有 13 億人口，每個人每天節(jié)約一粒糧食就是75 噸，可以供 20 萬人吃一天。四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。美，就這么簡單

33、！齊讀兒歌。布置作業(yè)：回家分類處理垃圾。第八課鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標1、了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和榮耀，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。2、體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。教學(xué)重點：了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和榮耀教學(xué)難點：能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。教學(xué)準備：錄音機、紅領(lǐng)巾、多媒體課件教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境：1、同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎？大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？ 老師感到很榮耀和自豪。我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？ 誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎？2、聽你們一說，老師想起自己

34、當(dāng)年入隊的情景。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？確實，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標志。那你們還知道少先隊組織的其他標志嗎？除了隊旗，大家還知道什么？我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫中國少年先鋒隊隊歌，大家一起唱好嗎？師生齊唱隊歌。3、同學(xué)們對少先隊組織了解還真不少，作為一名榮耀的少先隊員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識？那我們現(xiàn)在就去少先隊大隊部去看一看， 作為一名少先隊員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。參觀以后請你告訴大家，你看

35、到了什么？ 想到了什么？4、同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊大隊部以后， 對我們少先隊組織有了進一步的了解， 作為一名少先隊員， 我們很榮耀，我們要愛惜這個榮耀的稱號，努力學(xué)習(xí)。等同學(xué)們升到四年級的時候，學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。除了同學(xué)們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。教學(xué)目標第九課紅領(lǐng)巾胸前飄1、喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。2. 、

36、懂得作為少先隊員應(yīng)該積極勇敢、老實守信、互幫互助。在活動中能提高道德區(qū)分和道德選擇能力，增強上進心。教學(xué)重點：喜歡參加豐富多彩的少先隊活動教學(xué)難點：在活動中能提高道德區(qū)分和道德選擇能力，增強上進心教學(xué)準備：少先隊活動的海報或音像資料、歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄的磁帶、課件教學(xué)過程一激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們榮耀地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎？播放歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄 二多彩的少先隊活動少先隊活動豐富多彩， 請看，出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、 紅領(lǐng)巾?？⒘x務(wù)勞動 學(xué)生仔細觀看并回憶。實踐導(dǎo)行少先隊活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進行模擬活動。 音樂你還

37、能為我們少先隊活動做些什么呢？出示標題：我為紅領(lǐng)巾出金點子學(xué)生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發(fā)言。4小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。三紅領(lǐng)巾告訴我有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片多找了錢，怎么辦？學(xué)生看圖并各抒己見2. 深化理解在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你看出示課件遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？ 遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？3. 小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？將學(xué)生分為五個小組

38、，各自選擇主題進行準備分鐘各組分別上臺表演。師生共同評價。4. 說一說：在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？5. 小結(jié)：作為一名少先隊員，一定要做事守信、老實勇敢、樂于助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊員。第十課快樂的六一 教學(xué)目標 1、以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計節(jié)日活動。2、積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。 教學(xué)準備 有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；調(diào)查表一、看錄相片今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。(學(xué)生看去年我校慶?！傲弧?的有關(guān)節(jié)目。 )你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？ “六一”“六

39、一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？ 二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊部組織的慶祝“六一”時錄制下來的。時間過得真快呀， 今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日，多么有意義??！你們 要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計家，動動腦筋，策劃一下我們班 級的六一活動。 (板書：六一大策劃齊讀 )三、策劃“六一”1、回憶以前的“六一” 現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查， 你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過 “六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。 學(xué)生自由發(fā)言2、反饋調(diào)查師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。小組代表反饋：3、小組策劃

40、師：同學(xué)們都很仔細地調(diào)查，認真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點子。大家有信心嗎？請各小組先商量一下，你們打算怎么過“六一”？1小組討論，教師巡視2全班交流，師：你打算怎么過“六一”呢？誰來告訴大家。學(xué)生自由發(fā)言同學(xué)們的想法真不錯。不過，我認為要過好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。大家請看，這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書和玩具的活動，這也是過“六一”的一種方式。去年“六一”的時候，老人協(xié)會的爺爺、奶奶給我們帶來了精彩的節(jié)目，在我們的節(jié)日里，我們可以為他們做點

41、什么呢？( 邀請他們來參加活動；慰問他們；幫他們掃地、擦玻璃 )邀請他們來參加活動，要寫什么呢？邀請信，這就需要有的同學(xué)當(dāng)聯(lián)絡(luò)組成員，寫邀請信。師小結(jié)：從剛剛的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計看，大概有游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組等幾種類型。3自由組合按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起然后小組里討論一下，你們要準備什么節(jié)目，怎么準備？4小組反饋活動情況。4、引導(dǎo)提升1師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的。可是，你們知道嗎，同在藍天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒方法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。 出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片師：

42、看到這些圖片，你想說些什么？生暢所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻東西； 寫信；折千紙鶴送他們等等2大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？補功課；做值日；捐錢讓他買點營養(yǎng)品，讓他補養(yǎng)身體3師：是啊，遙遠山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他，何況是我們身邊的同學(xué)，不管 是生活上或?qū)W習(xí)上，我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。老師也被你們感動了。相信有著同學(xué) 們的愛心和努力，我們的“六一”一定能過得更精彩。 “六一”還沒到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂中了，讓我們先來感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎？(播放歌曲慶祝六一。)大

43、家一起唱吧，跳吧。四、布置任務(wù)大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準備，好嗎？第十一課成長的腳印教學(xué)目標1、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。2、能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)難點：了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。教學(xué)準備：1、有關(guān)成長的歌曲、詩歌、 VCD 等資料。2、有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。3、課件。教學(xué)過程活動一、聽故事看腳印，體驗長大1、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的?？措娪捌?、學(xué)生討論并交流3、游戲“猜猜我是誰” ：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片包括從小到大的腳印， 讓學(xué)生

44、猜。你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。板書課題活動二、收集資料，體驗長大1、腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？2、小組討論，全班交流活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛1、從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷?？?，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。2、小朋友聽后談?wù)劯邢?、

45、小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。4、小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大。看插圖，說圖意5、結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。6、結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛找好伙伴說一說7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。8、學(xué)生對爸爸媽媽說心里話9、出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答?；顒铀摹⒄b讀兒歌，加深體驗1、齊讀兒歌2、齊唱歌曲小烏鴉愛媽媽3、總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠感謝他們。第十二課我的暑假計劃主題活動目標 :情感

46、與態(tài)度：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。行為與習(xí)慣：做事有計劃。知識與技能：知道有計劃有目標地安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小計劃。過程與方法：通過比較、交流等方法進行體驗與探究，學(xué)會與人探究。活動過程及設(shè)計意圖：一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活， 使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。具體操作過程如下：1、暑假暢想：同學(xué)們，

47、時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！ 在這兩個月的假期內(nèi)， 大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。2、比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？課件出示一男孩圖片同時播放錄音同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。至于暑假怎么過？我已經(jīng)想好了，到那時候，我要每天睡個大懶覺；看所有我喜歡的動畫片；我喜歡吃的零食我要吃個夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對了，我還要到游樂場去玩?zhèn)€夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。怎么樣？我的想法不錯吧！課件出示一女孩圖片同時播放錄音同學(xué)們，你們好，我是玲玲，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借著暑假的時間多讀一些好書，增長自己的知識；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時間，