安徽省濉溪縣2016-202X學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（無答案）

1、教育精選2016-2017第一學(xué)期八年級(jí)物理第一次質(zhì)量檢測(cè)一、單選題(本大題共11小題，共55分)題號(hào)1234567891011選項(xiàng)1.聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是（）A.公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音B.音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C.鬧市中，人們關(guān)緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲D.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.一切發(fā)聲體都在振動(dòng)B.聲音在真空中傳播的速度為3×108m/sC.教室周圍植樹可以減弱噪聲D.看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度3.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是

2、（）A.“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大B.太空中宇航員能對(duì)話說明聲音可在真空中傳播C.輕拍鼓面時(shí)遠(yuǎn)處的人聽不到聲音說明聲音不是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的D.安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響，這是在傳播過程減弱噪聲的4.以下操作中，不能改變音調(diào)的是（）A. 改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口 B. 改變用力大小，再次敲鼓面 C. 改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)鋼尺 D. 改變管內(nèi)水量，再次對(duì)著試管口吹氣5.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A.物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B.利用超聲波進(jìn)行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息C.倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來確定障礙物的遠(yuǎn)

3、近D.公路兩勞安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.人耳聽覺頻率范圍是20Hz-2000HzB.女航天員王亞平在天宮一號(hào)上講課的聲音是通過聲波傳回地球的C.運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲的響度就越大D.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲7.關(guān)于聲音下列說法正確的是（）A.“聞其聲知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲C.敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高D.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量8.要測(cè)量1分硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（）A.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣地厚度B.用

4、刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，然后求平均值C.用刻度尺測(cè)量10個(gè)1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值D.用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1分硬幣的厚度，然后求平均值9.下列說法中正確的是（）A.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差B.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差C.只要取平均值或使用精密測(cè)量工具就可以避免誤差D.誤差是由于測(cè)量時(shí)沒有遵守操作規(guī)則而引起的10.小剛是一名普通的八年級(jí)男同學(xué)，下列是他學(xué)校體育測(cè)試的成績(jī)，其中符合實(shí)際的是（）A.立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?m        B.100m跑的成績(jī)?yōu)?sC.身高為6dm 

5、0;         D.擲鉛球的成績(jī)?yōu)?m11.小明用刻度尺測(cè)得一支水性筆的長(zhǎng)度為15.10，但漏寫了單位，這個(gè)單位應(yīng)是（）A.cm     B.km     C.m     D.mm二、填空題(本大題共6小題，共11分)12.自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其 _ 發(fā)聲

6、；廣場(chǎng)音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過 _ 傳入我們耳中的13.布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌來傳達(dá)情誼布依姑娘唱山歌時(shí)聲音清脆，優(yōu)美動(dòng)聽；布依小伙唱山歌時(shí)聲音低沉、雄渾有力他們唱山歌是通過聲帶的 _ 來產(chǎn)生聲音的，聲音低沉是指 _ 14.教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音 _ 的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從 _ 處減弱噪聲15.我們?cè)诖螂娫挄r(shí)能聽出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂音三要素中的 _ 來判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的聲音了，這是因?yàn)?_ 16.如圖所示，要正確測(cè)出

7、物體A的長(zhǎng)度，應(yīng)選 _ （選填“甲”或“乙”）圖，物體A的長(zhǎng)度為 _ 17.圖中，物體的長(zhǎng)度為 _ cm 三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題，共22分)18.在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫完整： （1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與 _ 有關(guān)； （2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與 _ 有關(guān)； （3）使用聽診器和不用聽診器在同樣遠(yuǎn)近聽心臟跳動(dòng)聲音的響度不同，說明響度與聲音 _ 有關(guān)19.以下幾個(gè)和聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開；B、兩個(gè)音叉發(fā)出粗細(xì)不同的聲

8、，借助儀器觀察到它們發(fā)出聲音的波形圖象不同；C、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減??；D、改變?cè)嚬苤兴?，吹氣時(shí)聽聲音的變化能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是 _ ；能說明音調(diào)和頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是 _ （均選填字母） 20.某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)： （1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越 _ ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越 _ ，這說明音調(diào)是由 _ 決定的 （2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅 _ ，聽其響度 _ ，這說明響度與 _ 有關(guān)五、計(jì)算與簡(jiǎn)答題(本大題共2小題