體育衛(wèi)生工作考察材料與體育培訓(xùn)心得體會匯編_第1頁
體育衛(wèi)生工作考察材料與體育培訓(xùn)心得體會匯編_第2頁
體育衛(wèi)生工作考察材料與體育培訓(xùn)心得體會匯編_第3頁
體育衛(wèi)生工作考察材料與體育培訓(xùn)心得體會匯編_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、體育衛(wèi)生工作考察材料與體育培訓(xùn)心得體會匯編體育衛(wèi)生工作考察材料一、組織管理1、加強對體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。我縣各級各類學(xué)校均有分管副校長負責(zé)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作,并由教務(wù)處、團委、總務(wù)處、體藝組、衛(wèi)生室等有關(guān)處室主要負責(zé)人組成了學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組及時傳達、組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,認真學(xué)習(xí)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程、學(xué)生體質(zhì)健康標準和學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定以及體衛(wèi)藝教育工作的政策法規(guī)。2、學(xué)校將體育、藝術(shù)師資及校醫(yī)納入教師培訓(xùn)計劃。二、學(xué)校體育工作1、學(xué)校要求班主任老師及時掌握學(xué)生體質(zhì)狀況,同時督促學(xué)生積極參加體育活動,做好學(xué)生體育活動的考勤記錄;積極開展體育競

2、技活動。2、學(xué)校嚴格按照省頒課程計劃開齊開足體育課程并按照教學(xué)大綱要求授課。3、保證學(xué)生每天至少一小時體育鍛煉時間(含體育課),積極組織學(xué)生課外、校外體育活動,并力求規(guī)范化、制度化。4、各學(xué)校建立體育運動項目的課外興趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。并積極推薦優(yōu)秀選手參加各級各類運動會,也取得了很好的成績。第1頁共5頁5、各學(xué)校配備專職體育教師,并開展相關(guān)培訓(xùn)。本年度,組織全縣體育師資參加新廣播體操培訓(xùn)。同時,還組織各校優(yōu)秀班主任老師參加校級學(xué)生廣播體操培訓(xùn)。6、多數(shù)學(xué)校按規(guī)定設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學(xué)用具、用品等,并做好課內(nèi)外體育活動和體育訓(xùn)練的安全工作。三、學(xué)校衛(wèi)生工作1、教學(xué)衛(wèi)生:按照

3、中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準進行檢查,教室平均照度基本達到150LX,教室黑板無破損、無眩光。2、學(xué)校食品衛(wèi)生:各學(xué)校嚴格執(zhí)行學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定,與食堂承包者簽定衛(wèi)生安全責(zé)任書,建立衛(wèi)生責(zé)任追究制度;總務(wù)后勤部門有專人負責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作;學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員有健康證,有食堂衛(wèi)生管理制度與措施,食堂環(huán)境與設(shè)備、食品加工、存放器具符合衛(wèi)生要求,食堂布局合理。縣城學(xué)校各班統(tǒng)一向?qū)W生供應(yīng)充足的、符合衛(wèi)生標準的飲用水,確保水源衛(wèi)生安全。3、健康管理:學(xué)校定期開展學(xué)生的體質(zhì)檢查,建立學(xué)生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進行統(tǒng)計分析。4、健康教育:全縣組織開展預(yù)防艾滋病宣傳教育活動

4、,并將預(yù)防艾滋病宣傳教育作為重要內(nèi)容,通過圖片、講座、黑板報、發(fā)放預(yù)防艾滋病教育資料等對學(xué)生進行預(yù)防艾滋病和遠離病毒的健康教育,并根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點,進行預(yù)防宣傳教育;健康教育的時間以健康教育課和晨會為主;師資由各班主任兼任和校醫(yī)兼任。通過健康教育活動,學(xué)生基本掌握了健康知識,養(yǎng)成了良好的健康行為習(xí)慣。四、藝術(shù)教育工作:第2頁共5頁1、各學(xué)校按省頒課程計劃積極開齊開足藝術(shù)課程,并按課程標準和計劃要求進行授課;2、各學(xué)校根據(jù)本校實際情況建立了“書法”、“美術(shù)”、“電子琴”等不同門類藝術(shù)興趣小組,班主任老師能積極引導(dǎo)全體學(xué)生參加課外藝術(shù)活動,并做到經(jīng)?;?、制度化。定期進行成果展示,定期開展專

5、職藝術(shù)教師教研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3、部分學(xué)校配備有專用教室、配備教學(xué)器材、教具、掛圖等,基本符合教學(xué)要求。五、存在主要問題:在看到成績的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不平衡性,極少數(shù)學(xué)校體衛(wèi)藝工作的薄弱,專用教室、教育教學(xué)設(shè)施(設(shè)備)及師資等不足問題,重體輕藝的現(xiàn)象,一些學(xué)校的課桌椅配套情況、教室照明情況有待進一步改善。這些學(xué)校除受地方經(jīng)濟發(fā)展的制約外,還與其師資薄弱,管理不夠科學(xué)有關(guān)。通過這次檢查,我們感覺到學(xué)校體衛(wèi)藝工作始終是教育部門的重要工作,是持續(xù)推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們將進一步抓實、抓嚴、督促、指導(dǎo)好這方面工作,努力使我縣的教育工作取得更大成績。第3頁共5頁體

6、育培訓(xùn)心得體會我是一名在職五年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在單位一直兼任兩個年級的體育課,對于體育方面主要是大學(xué)期間積累的一點體育常識,對于如何上好體育課沒有什么教學(xué)經(jīng)驗,更談不上精通。這次有幸參加縣薄弱學(xué)科 ( 體育)暑期培訓(xùn)班,我十分珍惜。這次的學(xué)習(xí)時間是七天,總共有七位教育前輩給我們授課,他(她)們冒著酷暑,每天給我們認認真真地上課,我很是敬佩。下面就幾位專家的授課簡短說說自己的體會。李亦麒的授課主題是體育與健康 , 其中關(guān)于體育教學(xué)以及健美操的有關(guān)內(nèi)容讓我產(chǎn)生了共鳴,十分精彩。比如她講解的“體育教學(xué)的要點:1、以學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)對象為依據(jù), 2、制定合理的學(xué)習(xí)目標 ,3 、精心選擇教法和學(xué)法, 4、

7、合理設(shè)計學(xué)習(xí)過程, 5、進行有效的評價。”,讓我很自然的想到數(shù)學(xué)教學(xué),這跟數(shù)學(xué)教學(xué)是一樣的。讓我們非專業(yè)的體育教師感受到專業(yè)的待遇,體育課不是很復(fù)雜嗎!又比如她精心準備的健美操視頻,以及不時的恰當(dāng)講解,讓我仿佛突然回到了曾經(jīng)師范的舞蹈教室,身體開始不自覺的模仿起來,感覺挺好!潘廬兵授課的淺談開展學(xué)校體育活動、陳俠授課的體育與健康教學(xué)常規(guī)及教學(xué)法讓我進一步認識了體育與健康這門學(xué)科,對于體育教學(xué)有了更深的認識。其中使我感受最深的是體育教師的生存狀況并不是很樂觀,他們的生存壓力很大!有來自制度的,有來自家長的,有來自文化課教師的,更有來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的,使我課上陷入了沉思。壓力的緩解需要集體的智慧,一切

8、都值得期待!第4頁共5頁傅玲授課的教研引領(lǐng)聚焦課堂善學(xué)、勤思、樂探雖然理論性很強,但全體學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性絲毫不減。據(jù)了解她是七位專家中級別最高的,是教育部講師團授課教師,人民教育出版社特聘專家,省特級教師。學(xué)員們難得遇到如此高級別的講師,有種受寵若驚的激動,聽得都很認真。她向我們介紹了體育與健康這門學(xué)科的過去和現(xiàn)狀,使我們了解了體育與健康這門課的歷史與現(xiàn)在,我們受益匪淺??傊呶粚<业膶I(yè)水準和體育素養(yǎng)都很高,他們通過生動的語言以及具體的影像資料和直觀的演示,讓我們對體育與健康這門既陌生而又熟悉的課程有了進一步的理解和領(lǐng)悟。通過這次學(xué)習(xí),我最大的收獲就是:我懂得了如何去上好一節(jié)體育與健康課,如何預(yù)防學(xué)生在課堂上發(fā)生意外,如何去引導(dǎo)孩子們對這門課產(chǎn)生興趣,讓孩子們體驗到學(xué)習(xí)體育與健康的樂趣,使他們在愉快的情境中提高身體素質(zhì)。七天的體育培訓(xùn)是短暫的,但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論