2019年養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

1、2019年養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)第一篇：養(yǎng)成教育工作范文學(xué)校形成了“以德立校、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理、開(kāi)放教育”的管理模式。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想， 重視德育工作， 重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)、道德 高尚、體魄健美、心理健康、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng) 突出”的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實(shí)踐中，育人為核心，以養(yǎng) 成教育為主線(xiàn)，以校園生活課程為載體， 以貫徹中學(xué)生守則 、中 學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的 養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、 從思想上進(jìn)行啟迪、 從情感上進(jìn)行 交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練， 使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

2、健康的生 活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，只須一句話(huà)， 就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！币粋€(gè)人有了好的習(xí)慣，必然會(huì)產(chǎn)生好的 結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì) 教育的基本內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個(gè)人或是某些人的工作， 而是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程。 為此， 確立了“全員、全方位、全過(guò)程”的育人理念，要求全體教職員工都 要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者， 教師要做到教 書(shū)育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生在每天

3、的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育。為此，學(xué)校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓、高效”為 宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé);以“立志、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為宗 旨制定了學(xué)生行為規(guī)范;以“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)事業(yè)、講奉獻(xiàn)”為宗旨 制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了教師十要十不要、 教師文 明用語(yǔ)與文明忌語(yǔ)、禁煙規(guī)定、職能部門(mén)崗位職責(zé)、教 職工工作考評(píng)制度等一系列的規(guī)章制度，并通過(guò)全校大會(huì)，以及其 他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行 為做到有章可循、 有章可依。 這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約束 自己的行為，為學(xué)生做好表率， 形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有

4、序的 工作學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大 德育”體系，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包 括副校長(zhǎng)、各職能部門(mén)主任、團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)主任，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組 成員分工，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每個(gè)人的職責(zé)，形成“校長(zhǎng)一政教 處一年級(jí)一班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、社會(huì)三方參與實(shí)施德 育的格局。 在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí)， 學(xué)校十分重視德育 隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)了“二支隊(duì)伍”建設(shè):即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì) 伍。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾說(shuō):“教師本人是學(xué)校里最重要的師表， 是直觀(guān)的最有教益的模范，是

5、學(xué)生最活生生的榜樣。”塑造良好的師 德形象，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關(guān)鍵， 正所謂“正 人先正己， 教人先自教”。教師的行為表率是對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng) 成教育的有效方式。 教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為 仿效的榜樣。 每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛(ài)好， 他們必然在教師 中尋找自己的榜樣。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一行， 本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、 最生動(dòng)、 最富有感召力的教 育。因此，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師 德建設(shè)，大力提倡“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)”的三愛(ài)教育，力求以 優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生。在師德教育中，做到治

6、本為先， 抓起點(diǎn)、抓風(fēng)氣，對(duì)教師高要求、嚴(yán)要求，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無(wú)小事， 教師無(wú)小節(jié)”的育人觀(guān)念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別 是在儀容儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)學(xué)生等方面，教師要做到 彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心， 是學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵， 班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實(shí)到實(shí)處。 為此，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。學(xué)校每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班主任會(huì)例會(huì)， 通過(guò)例會(huì)組織班主任進(jìn) 行理論學(xué)習(xí)，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。 請(qǐng)優(yōu)秀班主任作 班級(jí)管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹， 外請(qǐng)教育

7、專(zhuān)家舉辦講座，從而提高 了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級(jí)管理和育人工作。 學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作， 使青年教師在實(shí)際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為 青年教師從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、實(shí)踐生活課程，規(guī)范群體行為學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學(xué)校增加了教育管理的 任務(wù)，又為學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培 養(yǎng)提供了條件。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化， 使校園生活成為 目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。在初一剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校就對(duì)學(xué)生提出“來(lái)了就是主人，起步就要 正規(guī)”的指導(dǎo)口號(hào)。教育學(xué)生明白“一日生

8、活規(guī)范是一周規(guī)范、一年 規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”?！吧钜?guī)范是做人規(guī)范、學(xué)業(yè)規(guī)范、事業(yè) 規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學(xué)第一課是十天的軍訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行的是行為規(guī)范教 育，通過(guò)講解、指導(dǎo)、模仿、強(qiáng)制、激勵(lì)等手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范、 認(rèn)同規(guī)范、直到自覺(jué)執(zhí)行，形成習(xí)慣。管理細(xì)節(jié)，從學(xué)生入學(xué)第一天 開(kāi)始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學(xué)們?cè)谶@樣的引導(dǎo)和約束下，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。很多家長(zhǎng)更是感 受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著變化。對(duì)于學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng)，學(xué)校安排了豐富的教育活動(dòng)，文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技活動(dòng)合理安排，全校性活動(dòng)，年級(jí)活動(dòng)，班級(jí)活 動(dòng)有序進(jìn)行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球

9、賽，開(kāi)心 的風(fēng)箏比賽，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，多了一分輕松，多了一分愉 快，獲得精神上的滿(mǎn)足，也培養(yǎng)了他們合作、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的良好品質(zhì)。四、開(kāi)展主題活動(dòng)，著眼終身發(fā)展養(yǎng)成教育作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn) 象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變 化，捕捉學(xué)生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的 關(guān)系，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我 們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開(kāi)展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教 育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺(jué)參與中深化道德認(rèn)識(shí)，踐行道 德規(guī)范，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校大力開(kāi)展感恩教育，

10、通過(guò)系列國(guó)旗下講話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生把感恩 的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)在對(duì)老師的尊重上、體現(xiàn)在對(duì)父母的理解和關(guān)心上、 體現(xiàn)在對(duì)他人的友善和幫助上。9月份，學(xué)校開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動(dòng)，10月份開(kāi) 展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實(shí)踐教育月活動(dòng)，安 排形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)。主題教育月活動(dòng)結(jié)束后，各班都 及時(shí)進(jìn)行總結(jié)， 深化教育效果， 政教處也通過(guò)全校學(xué)生大會(huì)對(duì)各班的 活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng) 勵(lì)，取得了很好的教育效果。每學(xué)年，學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動(dòng)，在政教處、團(tuán)委的 倡議下，同學(xué)們將感恩的激情投入到對(duì)貧困同學(xué)的幫助之中， 全體同 學(xué)紛紛伸出援

11、助之手，為貧困同學(xué)獻(xiàn)上一份愛(ài)心，學(xué)生參與率達(dá)到100%，為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助，解決了生活上的困難。同學(xué) 們認(rèn)識(shí)到自己捐出的是慰問(wèn)款，獲得的是一份責(zé)任和心靈上的滿(mǎn)足。 獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助， 更是 同學(xué)的關(guān)心和友情。 這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校已經(jīng)連續(xù)組織了八年，讓同學(xué)們?cè)?校園生活中面對(duì)有困難的人， 面對(duì)自己的同學(xué)知道應(yīng)該做些什么，應(yīng) 該有一份愛(ài)心和責(zé)任心。學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行主題教育。 如:舉辦“法制教 育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強(qiáng)未成年人思想道德 建設(shè);組織全體師生觀(guān)看“國(guó)防教育”表演，豐富師生的國(guó)防知識(shí)， 增強(qiáng)民族自豪感;開(kāi)展“遠(yuǎn)離

12、毒品，珍愛(ài)生命” 、“遠(yuǎn)離黑色網(wǎng)吧” 、“文明上網(wǎng)”、 “提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué) 生樹(shù)立自尊、自立、自信、自強(qiáng)的意識(shí)。一系列主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶 了學(xué)生的情操， 而且在活動(dòng)中也體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)， 增強(qiáng)了伙伴 間的合作與團(tuán)隊(duì)精神， 發(fā)展了學(xué)生的綜合能力， 從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)中鍛 煉人、活動(dòng)中培養(yǎng)人、活動(dòng)中塑造人的育人目標(biāo)。第二篇：小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫 徹恒山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng) 導(dǎo)與組織，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容，我校按照局 重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和

13、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)， 把文明習(xí) 慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹中學(xué)生守則、 中學(xué)生日 常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教 育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、 從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教 育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下:、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人 格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。 形成“全 員參與、全程實(shí)施、提升觀(guān)念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

14、2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工 作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，教 師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首 先行為要規(guī)范。 教師每天自己打掃辦公室， 升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍 后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌， 按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗， 半年來(lái)， 我校教師從課堂到課間， 從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示 范。3.開(kāi)學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育，把讀記習(xí)慣和 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)， 把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。 時(shí) 時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止， 通過(guò)文明習(xí)慣教育， 使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊 敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀

15、品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的 能力。、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)1、文明習(xí)慣本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過(guò)“一臺(tái)”（校園 廣播臺(tái)）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會(huì)”（主題班會(huì)）等活動(dòng)，全面開(kāi)展“文明習(xí)慣”教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué) 初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，讓學(xué) 生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則， 使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容， 使文明 習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí)，平時(shí)加強(qiáng)檢 查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評(píng)比”制度，其中 日檢查是基礎(chǔ)管理，周評(píng)比是及時(shí)反饋、

16、強(qiáng)化教育，形成“教育-管理-反饋-再教育-再管理”的工作模式。對(duì)每班學(xué)生的好人好事，行 為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分， 并把各班每天的情況及時(shí) 反饋給各班主任， 以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。 學(xué)生的行為規(guī)范有 較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識(shí)，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。2、寫(xiě)字習(xí)慣合理安排練字時(shí)間。每周二第七節(jié)課為寫(xiě)字課時(shí)間，周三第七節(jié) 課為練字時(shí)間，每天中午1:00-1:15為師生練字時(shí)間，學(xué)生平均每 天練字時(shí)間不少于20分鐘。為提高師生書(shū)寫(xiě)水平，把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí) 到位，校長(zhǎng)和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。 班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角， 定期展覽學(xué)生的書(shū)

17、 法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有 重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫(xiě)字人才。營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍， 充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。3、讀記習(xí)慣學(xué)校將每日早7:40-8:00定為晨讀時(shí)間， 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書(shū)方法，每周至少誦記一條名言警句或一 首詩(shī)歌;及時(shí)批改學(xué)生的記錄筆記。三、養(yǎng)成教育具體活動(dòng)1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得 以弘揚(yáng)，大隊(duì)部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)倡議，組織大隊(duì)干 部開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔 導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，對(duì)校園進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，隊(duì)員 們真正體

18、驗(yàn)到了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的快樂(lè)。2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“三 八”婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。 學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，全校各 中隊(duì)還開(kāi)展感恩母親主題班會(huì)，通過(guò)講故事、繪畫(huà)等形式，讓學(xué)生體會(huì)母親的偉大等等。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手，體驗(yàn)孝敬父母、 熱愛(ài)長(zhǎng)輩的快樂(lè)與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。3、3月22-28日是第二十三屆“中國(guó)水周”，為了進(jìn)一步提高小 學(xué)生節(jié)約水資源和保護(hù)意識(shí)， 從小培養(yǎng)保護(hù)水資源， 改善水環(huán)境的良 好習(xí)慣，開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命之水”為主題的征文、繪畫(huà)活動(dòng)。許多 參賽小選手將自己平時(shí)的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、 好做法融入到自己作

19、品中。4、今年四月份為學(xué)校的懷念月，為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng) 民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開(kāi)展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系 列文化活動(dòng)。 全校開(kāi)展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì)。 并在學(xué)校的 號(hào)召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向 革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花， 寫(xiě)下一段心里話(huà)， 深情緬懷革命先烈的豐功 偉績(jī)，寄托對(duì)英烈們的無(wú)限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行 動(dòng)來(lái)回報(bào)革命先烈。5、為了進(jìn)一步推動(dòng)恒山小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)建書(shū)香校園，學(xué) 校開(kāi)展了“揚(yáng)帆待啟航書(shū)香溢恒小”主題讀書(shū)月活動(dòng)。 舉行了活動(dòng)啟 動(dòng)儀式， 開(kāi)展了“揚(yáng)帆待啟航書(shū)香溢恒小”學(xué)校讀書(shū)展示匯報(bào)會(huì)等。 全校各班以

20、班隊(duì)會(huì)的形式開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)， 評(píng)選出讀書(shū)學(xué)生代表參 加全校讀書(shū)成果匯報(bào)會(huì)。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，同學(xué)們收益良多，更好的 促進(jìn)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情。6、為了增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)、 民族觀(guān)，學(xué)校開(kāi)展了以“中國(guó)精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè) 生立志簽名活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展征文、演講比賽等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué) 生們不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感， 對(duì)中華文化的認(rèn)同感， 培養(yǎng)學(xué)生 們樹(shù)立自強(qiáng)不息的中國(guó)精神。7、家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道， 讓孩子始終保持良好的行為習(xí) 慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開(kāi)了全校性的學(xué)生 家長(zhǎng)會(huì)。各班從安全管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長(zhǎng)介紹

21、 了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長(zhǎng)分別發(fā)放了學(xué)校工作家長(zhǎng)反饋單 、 致家長(zhǎng)一封信。學(xué)校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學(xué)生健 康成長(zhǎng)?？偠灾?，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué) 生長(zhǎng)期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練， 必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育 真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。 我校養(yǎng)成教育一定會(huì)在工作實(shí)踐中不斷摸索，不斷完善。第三篇：學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)良好的習(xí)慣是人一生的財(cái)富，作為班主任更應(yīng)在中學(xué)這一習(xí)慣形 成的關(guān)鍵期抓好學(xué)生的行為規(guī)范。 自開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行了為期一 個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

22、 在本次活動(dòng)中， 我比較重視對(duì)學(xué)生日常行為 規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打?qū)嵒A(chǔ)，取得了一定 的實(shí)踐效果。一、建立有效的制度規(guī)范良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、 幾個(gè)活動(dòng)就能完成的， 需要長(zhǎng)期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。 在開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)期間， 即對(duì)學(xué) 生組織學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范、白山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生課堂 行為準(zhǔn)則等規(guī)章制度，使學(xué)生明確該做什么，不該做什么，以及怎 么做。之后，根據(jù)本班的情況建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度。我 班在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有:1、值日制度:班上設(shè)立了常務(wù)干部。其職責(zé)檢查每天的清潔衛(wèi)生， 關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)及日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)問(wèn)

23、題，及 時(shí)教育、糾正或及時(shí)報(bào)告。 從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到 了實(shí)處。2、考核、評(píng)比制度:為了有效地規(guī)范學(xué)生行為，開(kāi)學(xué)初利用班會(huì) 制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則， 每人都要學(xué)懂。 因?yàn)槊咳硕家醇?xì)則去約束 自己，去規(guī)范自己的行為。 其次要求4個(gè)小組長(zhǎng)認(rèn)真做好每天各項(xiàng)的 檢查、記錄。平時(shí)學(xué)生在哪個(gè)項(xiàng)目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分， 把行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子，做到一周一小結(jié)，一月一評(píng)比。這樣，把 學(xué)生平時(shí)的個(gè)人行為表現(xiàn)記錄與期末評(píng)先結(jié)合起來(lái)， 使學(xué)生平時(shí)的行 為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。二、開(kāi)展及時(shí)的班會(huì)活動(dòng)為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣，

24、積極組織開(kāi)展了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)。通 過(guò)班會(huì)的主題內(nèi)容，組織形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育， 通過(guò)班會(huì)的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會(huì) 什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué) 校以及他人和自己帶來(lái)的好處。三、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)放在各方面的行為習(xí)慣上，如嚴(yán)禁學(xué) 生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫(huà)，對(duì)行為習(xí)慣不好的 學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。利用每天的早讀或自習(xí)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練等。四、身先士卒，示范引路與學(xué)生朝夕相處的班主任，往往在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影 響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我

25、就以“我 也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。為了讓班里同學(xué) 做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起。我在每次進(jìn)教室后，首先 觀(guān)察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，扔到垃 圾箱。幾次以后，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老 師一樣去主動(dòng)拾紙屑了?？傊?，在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，在學(xué)生的行為習(xí)慣方面 取得了一定的成效。學(xué)生們清楚的知道良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的自 身發(fā)展非常重要。但在這方面的工作中還是存在一定的問(wèn)題的，有相當(dāng)一部分學(xué)生 的行為習(xí)慣還需要規(guī)范。另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位， 沒(méi)有從細(xì)小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范

26、訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行 為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是我今后努力的方向。第四篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)月總結(jié)自九月份開(kāi)展養(yǎng)成教育工作以來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本、德育為 先、注重實(shí)效”的育人觀(guān)念，以小學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范 為依托，以文明班級(jí)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力 推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)， 努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、 健康成長(zhǎng)的 育人氛圍，在學(xué)生中開(kāi)展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得一定成效。我們具 體做了以下幾方面工作:一、首先，確定指導(dǎo)思想:1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自 律”這一規(guī)則。2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處

27、入手，可以通過(guò)訓(xùn) 練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就 的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。二、做好養(yǎng)成教育的具體做法:1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，讓他們學(xué)會(huì)自我教育。自我教育 能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的， 因此，讓學(xué)生保持自我教 育非常必要。我班充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，不斷提高學(xué)生的自 我教育能力。同時(shí)，明確了要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為 習(xí)慣入手。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀(guān)念，形成“人人關(guān)心 養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育”的氛圍。2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，

28、我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo) 和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是:行為習(xí)慣 養(yǎng)成目標(biāo)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3、完善機(jī)制，增強(qiáng)落實(shí)的實(shí)效性。為了抓好養(yǎng)成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入剖析學(xué)生思想行為現(xiàn)況，充分 認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育在學(xué)生思想品德教育中的先導(dǎo)性、 基礎(chǔ)性作用， 切實(shí)把良好習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在學(xué)生思想道德建設(shè)重要位置。 因此我校 建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 業(yè)務(wù)主任為副組長(zhǎng)、 班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以健全的組織、具體的措施、針對(duì)性強(qiáng)的工作方案，充分貼近學(xué)生生 活實(shí)際及年齡思想特點(diǎn)， 積極開(kāi)展良好規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)， 切實(shí)提高 學(xué)生的道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力創(chuàng)建“文 明規(guī)范”的育人環(huán)境。4、依托校園文化，潛移默化育人。良好的校園文化環(huán)境具有較強(qiáng)的情境性，能啟迪學(xué)生的思想，激 發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化。 學(xué)校以建設(shè)校園文化為重 點(diǎn)，充分利用教室顯著的養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(2)位置上書(shū)寫(xiě)、張貼讀書(shū)名言， 努力為孩子創(chuàng) 造一個(gè)優(yōu)化的閱讀環(huán)境