高招咨詢會上提問的技巧

1、高招咨詢會上提問的技巧至關(guān)重要曉風(fēng)殘?jiān)陆?jīng)歷過高考的人都知道，志愿填報是高校招生過程中非常重要的一個環(huán) 節(jié)，而對目標(biāo)高校的全方位了解， 則是考生和家長成功填報志愿的關(guān)鍵所在。 在 人滿為患的各類高招咨詢會上， 心急如焚的家長和考生究竟應(yīng)該咨詢哪些問題，才能“回收”滿意的答復(fù)？No.1問題很傻 參與效果大打折扣很多考生和家長在好不容易獲得了寶貴的提問機(jī)會后， 咨詢的問題卻毫 無價值，這令相關(guān)的專業(yè)咨詢?nèi)藛T感到很無奈。 舉例來說， 很多家長會問這樣的 問題：“你們學(xué)校是 211211 院校嗎？”、 “貴校去年的提檔線是多少分？”、 “信 息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)都學(xué)什么課程？”等。 其實(shí)這類問題家長自己

2、完全可以提 前了解。此外，一些讓人無法回答的問題也不應(yīng)問，諸如：“你們學(xué)校什么專業(yè) 好？”、“我的孩子要是輔修雙學(xué)位的話，您估計需要多大把握才能學(xué)下來？”、 “這個專業(yè)畢業(yè)后肯定能找到工作吧？”等。 由此來看，家長功課如此準(zhǔn)備不足， 自然使參加高招咨詢活動大打折扣。No.2眼觀八方 收集信息心中有數(shù)說到高招咨詢，其實(shí)不僅僅是用耳聽，也包括用眼看。對于前面第一類 問題，只要事先進(jìn)入目標(biāo)高校的官方網(wǎng)站仔細(xì)瀏覽， 一般都能獲知答案。 當(dāng)孩子 進(jìn)入高三， 有了大致的學(xué)業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)區(qū)間后， 家長就應(yīng)開始做準(zhǔn)備， 去感興趣 的高校網(wǎng)站搜集資料，了解一下學(xué)校概況、歷史沿革、師資狀況和學(xué)術(shù)水平、院 系設(shè)置情況

3、、專業(yè)課程及本科生培養(yǎng)方案、 畢業(yè)生去向等基礎(chǔ)性資料。 重要的是， 高校的本科招生網(wǎng)上一般都有過去 3535年的分省分專業(yè)錄取信息， 據(jù)此可以知道 該校往年在所處的省份投放了哪些專業(yè)計劃、 錄取分?jǐn)?shù)線分別是多少， 及早地做 到心中有數(shù)。另外，在當(dāng)年的招生章程審核發(fā)布后，可以重點(diǎn)關(guān)注其中的“錄 取規(guī)則”部分， 這是必須掌握的核心內(nèi)容， 也是進(jìn)行志愿決策的重要依據(jù)。 清楚 了以上內(nèi)容， 再結(jié)合孩子的具體情況初步確定專業(yè)方向， 就能夠帶著問題有針對 性地去參加咨詢活動了。No.3高招咨詢 考生為主家長為輔高校招生咨詢活動開始后，如果有可能的話，考生最好親歷現(xiàn)場與專業(yè) 人士進(jìn)行交流互動。 從歷年情況看

4、， 由于怕耽誤孩子學(xué)習(xí)， 填報志愿的的事情多 數(shù)都由父母代勞，高招咨詢會上摩肩接踵的人群中， 焦急和忙碌著的基本都是考 生家長。但是，做父母的所想所問，并不一定能完全代表孩子，況且未來要去高 校求學(xué)的是考生本人， 倘若什么都不了解， 如何能知道自己未來到底要的是什么 呢。No.4帶上相機(jī) 現(xiàn)場實(shí)錄回家整理別空著手去，帶上筆和紙張等必要的記錄工具，另外帶上點(diǎn)零錢，遇到 非常有價值的招生宣傳資料時可以方便購買，但也不要看見什么資料都收入囊 中，因?yàn)楹芏嘈畔⒃谙嚓P(guān)高校的網(wǎng)站以及當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站上都能夠獲得。 有 條件的話， 最好再帶上一個小數(shù)碼相機(jī)去參加咨詢會， 這樣可將來不及抄錄的展 板資料或投

5、影屏幕上的 PPTPPT 資料直接拍下來，回家后再慢慢整理。No.5提前備題 一式兩份事半功倍將需要咨詢的內(nèi)容提前在紙上列出來，最好一式兩份。參加過高考咨詢 會的朋友都知道， 每個咨詢臺屆時都會被一大堆人所包圍。 大家七嘴八舌搶著提 問，未作準(zhǔn)備的，很難插上嘴，即使得到機(jī)會也容易半截被別人打斷，更別說得 到完整答案了。 如果事先把問題列在紙上， 答復(fù)者能夠照單逐一解釋， 提問者可 以在另一份單子上按序做些簡單記錄， 這樣雙方都會覺得便捷有效。 從實(shí)際情況 來看，專家或老師們往往會樂于優(yōu)先接待這種有備而來的家長和考生。總之，考生和家長要從實(shí)際情況出發(fā)，利用高招咨詢會上的有限機(jī)會， 去了解一些平時

6、無從知道， 或聽說但弄不明白的問題。 至于那些令人無法回答的， 以及無太多實(shí)際意義的問題，就盡量不要去浪費(fèi)時間了。分享幾個有價值的提問】1 1、本地招生計劃今年與去年相比是否有變化？如有，變化之處在哪里？2 2、最近幾年生源好的情況下是否有擴(kuò)招？如有，大致比例是多少？3 3、往年是否錄取過二志愿考生？今年是否預(yù)留二志愿計劃？行志愿地區(qū)】4 4、確定實(shí)際錄取過程中政策性加分是否一加到底？ 5 5、每年百分之多少學(xué)生能夠轉(zhuǎn)專業(yè)？轉(zhuǎn)專業(yè)的條件是什么？ 6 6、輔修雙學(xué)位的申請資格是什么？最終輔修成功的比例是多少？ 7 7、保研比例大約是多少？其中本校大約多少？外推一般是哪些學(xué)校？ 8 8、本科期間是

7、否有出國交流的機(jī)會？時間、 費(fèi)用及申請資格一般是如何規(guī)定的？9 9、學(xué)校有幾個校區(qū)？本屆學(xué)生安排在哪個校區(qū)？中途是否可能有變化？ 1010、有無招生章程之外的其他細(xì)節(jié)性要求？目標(biāo)高校往年錄取情況分析 之中南財經(jīng)政法大學(xué)針對非平曉風(fēng)殘?jiān)隆静┯蚜粞浴俊皶燥L(fēng)姐，孩子想學(xué)財經(jīng)類專業(yè)，但成績達(dá)不到中央財大和對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，孩子自己堅(jiān)決不想去首經(jīng)貿(mào)，想去中南財經(jīng)政法大學(xué)，他喜歡湖 北。這個學(xué)校什么專業(yè)好，怎么從大厚本上來看它的錄取情況？給您添麻煩了。對了，補(bǔ)充一句，兒子是文科生?！焙芏嗖┯言儐枴皬拇蠛癖旧显趺纯翠浫∏闆r”， 只是目標(biāo)學(xué)校各自不同。 所以我對這個留言回復(fù)的長一些，并放在正文中，供朋友們參考！中

8、南財經(jīng)政法大學(xué)是由原來的中南財經(jīng)大學(xué)與中南政法學(xué)院合并而成 的， 前者原隸屬于財政部，后者原隸屬于司法部。中南財大的優(yōu)勢在于財經(jīng)和法 律領(lǐng)域的交叉學(xué)科和專業(yè)，在京錄取計劃中比較強(qiáng)的專業(yè)是財政學(xué)、法學(xué)（涉外 經(jīng)貿(mào)法）等，但熱門度較高的專業(yè)是會計學(xué)（注冊會計師）和金融學(xué)。這里先以全國普通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計（2007200920072009）一書中 20092009 年數(shù)據(jù)為參考，簡單分析一下該年錄取情況，等明年 4 4 月份新的大 厚本發(fā)下來后，需要用 2008201020082010 三年的數(shù)據(jù)結(jié)合 20112011 年招生計劃來做具體分 析。順便說一句，假如您為孩子初步圈定了八所

9、高校，那么每個學(xué)校最近三年的 數(shù)據(jù)都要仔細(xì)查看并加以比對，從中找到規(guī)律。20092009 年北京市文科一批控制線（也就是通常所說的一本線）為532532 分,中南財經(jīng)政法大學(xué)文科在京提檔線為 533533 分，僅比一本線多 1 1 分。很多人報志愿 時，總是習(xí)慣參照提檔線，先看自己一二模在線上多少分，然后看這個學(xué)校以前 提檔線比一本線高多少分，以此來判斷能不能報這個學(xué)校其實(shí)看看下表就知 道，這樣考慮問題是很不安全的。中南財經(jīng)政法大學(xué)各專業(yè)錄取新生分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計表（文史類）編高校（或?qū)I(yè)）609599589579569559549539號名稱6005905805705605505405324216

10、中南財經(jīng)政法大學(xué)09122333101財政學(xué)2102金融學(xué)1103稅務(wù)（注冊稅務(wù)師）1204法學(xué)（涉外經(jīng)貿(mào)法）1105英語106法語107日語108會計學(xué)（注冊會計師）11從上表來看，533533 分僅在日語專業(yè)有錄取 1 1 人，另外兩個不太熱門的 專業(yè)是英語和法語，但錄取分?jǐn)?shù)已經(jīng)比日語高了 1010 分段，這樣看出，提檔線 533533 對于報志愿來說沒有很大參考價值， 況且招生計劃越少就越具偶然性，所以之前 我們說起大厚本時，總是要強(qiáng)調(diào)“看中段”并最好換算為排名來考慮。如果孩子不考慮該校的非主流專業(yè)一一語言類，想去比較有學(xué)科優(yōu)勢的 法學(xué)（涉外經(jīng)貿(mào)法方向）、稅務(wù)（注冊稅務(wù)師方向）和財政學(xué)這

11、幾個專業(yè)，則至 少要達(dá)到一本線上3030 分左右（相當(dāng)于海淀區(qū)大約 600800600800 名，北京市大約 2400280024002800 名），才比較靠譜。假如打算報考該校相對熱門的會計學(xué)（注冊會計 師方向）和金融學(xué)專業(yè)，那么就需要更高的分?jǐn)?shù)了，幾乎要達(dá)到您不敢報的中財 和貿(mào)大的提檔線才有把握。高校（或?qū)I(yè)）財政學(xué)第一第一其中第一計劃志愿志愿實(shí)際第一志愿招生一專一專錄取志愿一專名稱人數(shù)業(yè)報業(yè)上人數(shù)錄取業(yè)錄名數(shù)線數(shù)人數(shù)取數(shù)4216中南財經(jīng)政法大學(xué)0915341615150102金融學(xué)26422203稅務(wù)（注冊稅務(wù)師）37233104法學(xué)（涉外經(jīng)貿(mào)法）2312205英語111106法語111

12、07日語11108會計學(xué)（注冊會計師）2139222繼續(xù)看大厚本的上表部分，我們可以從中知道這樣一些信息:一、該校當(dāng)年計劃在京招收 1515 人，一志愿填報該校的考生共有 3434 人, 其中達(dá)到一批控制線 532532 分的考生為 1616 人，生源滿足招生計劃。該校沒有擴(kuò)招, 只錄取了 1515 人，“實(shí)際錄取人數(shù)= =其中第一志愿錄取人數(shù)”，說明該校當(dāng)年沒有錄 取二志愿考生。二、從 第一志愿一專業(yè)報名數(shù) ”、第一志愿一專業(yè)上線數(shù)”、其中第一志愿錄 取人數(shù)”和 第一志愿一專業(yè)錄取數(shù)”這幾組數(shù)據(jù)的比對上，可以看出這 8 8 個專業(yè)分為 4 4 種 情況：1 1、該校法語和日語專業(yè)當(dāng)年相對較冷

13、，無人將其填報為第一專業(yè);2 2、當(dāng)年第一專業(yè)填報英語和財政學(xué)的考生實(shí)力較弱，所有人都未達(dá)到一 本線；3 3、稅務(wù)（注冊稅務(wù)師）、法學(xué)（涉外經(jīng)貿(mào)法）及英語專業(yè)關(guān)注度相對較 高，錄取分?jǐn)?shù)也差不多處于中段；4 4、金融學(xué)和會計學(xué)（注冊會計師）這兩個專業(yè)錄取難度大，“一專率” 為 100%100%見“實(shí)際錄取人數(shù)= =第一志愿一專業(yè)錄取數(shù)”，特別是會計學(xué)（注冊會計 師）專業(yè)從上線人數(shù)中 9 9 取 2 2,足見其是學(xué)校的大熱門。除大厚本外，大家還應(yīng)該對中南財經(jīng)政法大學(xué)招生章程中的關(guān)鍵詞 加以重視，如：“第十八條學(xué)校調(diào)閱考生檔案的比例為計劃數(shù)的105%105% “第十九條學(xué)校對往屆生和應(yīng)屆生一視同仁，

14、且無男女比例限制”“第二十二條英語（含商務(wù)英語）只招收應(yīng)試語種為英語的考生；日語 只招收應(yīng)試語種為日語或英語的考生；法語只招收應(yīng)試語種為法語或英語的考 生?！? 4、“第二十三條學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿考生；如第一志愿生源不足，學(xué) 校錄取非第一志愿的考生，不設(shè)立院校分?jǐn)?shù)級差?！暗诙鍡l對于按照教育部及各省分?jǐn)?shù)或降低分?jǐn)?shù)投檔的考生，學(xué)校認(rèn)可其加分， 投檔成績?yōu)闇?zhǔn)。學(xué)校不另外制定加分或降分政策?！? 6、“第二十六條進(jìn)檔考生錄取時設(shè)立專業(yè)分?jǐn)?shù)級差，各專業(yè)志愿之間的 級差均為1 1 分。 考生所填報專業(yè)都無法滿足時， 若服從專業(yè)調(diào)劑， 則根據(jù)考生成 績在考生所在省 （市、自治區(qū)）的招生專業(yè)計劃內(nèi)進(jìn)行調(diào)

15、劑錄??；若不服從專業(yè) 調(diào)劑，作退檔處理。”大厚本統(tǒng)計數(shù)據(jù)兩個問題的澄清晨霧/ /文20112011 年 4 4 月 3030 日晚上 20:00-21:0020:00-21:00，北京城市服務(wù)管理廣播“教育面 對面”20112011 北京高招大型直播咨詢節(jié)目播出“ 20112011 北京高招政策咨詢”，邀請 北京市高招辦主任高福勤、副主任覃華、副主任盧杰全部到場，第一時間權(quán)威發(fā) 布 20112011 年北京高招計劃，并為考生直播答疑。這是今年規(guī)格最高的一次高招咨 詢。北京城市服務(wù)管理廣播“教育面對面”直播主持人延紅委托晨霧向廣 大考生家長征詢有代表性的問題。 晨霧在當(dāng)天下午發(fā)出博文今晚教育面對

16、面將 發(fā)布北京 20112011 高招計劃，請廣大考生提問。主持人延紅在節(jié)目開播之前已經(jīng) 看到了這些問題。F F 面這些問題延紅在節(jié)目中向高招辦嘉賓提出并得到了回答。（直轄市、自治區(qū)）確定的增加 并在安排專業(yè)時以考生加分后的請教有多少學(xué)校收二志愿考生？尤其是想沖清北的考生，能有那些二志愿選擇？一志愿沖清北的考生，提前批報考港中文，如果考分較高，可以放棄提前批的錄取嗎？ 每個批次的一志愿全部錄取后（包括退檔）才開始統(tǒng)一錄取二志愿嗎晨霧也根據(jù)近期考生家長們的提出的問題， 匯總篩選出三個比較典型的 問題發(fā)給節(jié)目主持人延紅， 其中有兩個問題都是家長們還含糊不清的關(guān)于大厚本 的數(shù)據(jù)理解的問題。 晨霧根據(jù)

17、節(jié)目播出的錄音回放把主持人與高招辦嘉賓的部分 對答匯總?cè)缦?，然后做出點(diǎn)評：問題延紅：大厚書數(shù)據(jù)從 20092009 年開始，不再包含藝術(shù)、 體育特長生等類型考生。這些考生的統(tǒng)計在哪里呢？另外自主招生考生是否還在大厚書的統(tǒng)計中？覃華：從 20092009 年開始，大厚本的統(tǒng)計資料里就不包含藝術(shù)特長生、 高水 平運(yùn)動員、 還有自主選拔這三個特殊類型的考生的錄取的情況， 包括他們的分?jǐn)?shù) 分布也不包含了。因?yàn)樵?20082008 年以前，這些類型的考生在統(tǒng)計資料里出現(xiàn)了以 后，可能會起到一個誤導(dǎo)的作用。（舉了一個例子）。所有從 20092009 年以后我們 的統(tǒng)計資料里不包含特殊類型考生的數(shù)據(jù)。再次核

18、實(shí)） ：自主招生的考生的數(shù)據(jù)是否含在大厚書？延紅： 就不公布這些數(shù)據(jù)了？覃華： 不公布了。延紅生。覃華（再次確認(rèn)） ：不包含。但是享受政策加分，像少數(shù)民族、三好生、 優(yōu)干生等享受加分的數(shù)據(jù)是包含的。晨霧點(diǎn)評：對于這個問題晨霧此前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)弄得比較清楚了。晨霧在4 4 月 1818 日發(fā)出博文閱讀“大厚書”的十個要點(diǎn)：10分?jǐn)?shù)異常：這是指大厚書上的錄取分?jǐn)?shù)段中，在明顯低于提檔線以下很多分錄取了少數(shù)學(xué)生。這種情 況在2008年（含）以前的數(shù)據(jù)中是十分明顯的。以清華大學(xué)理科2008年的數(shù)據(jù)最為明顯。清華大學(xué)理科2008年的提檔線是656分，可是在大厚書上清華大學(xué)2008年理科在640-649分?jǐn)?shù)段錄取

19、了20人，在630-639分?jǐn)?shù)段錄取了10人，在610-619分?jǐn)?shù)段錄取了4人，在600-609分?jǐn)?shù)段錄取了1人，甚至在600分以下還 錄取了8人。如果說上面的630以上的兩個分?jǐn)?shù)段錄取的30人還可以用自主招生來解釋， 那么619分以下 錄取的13人則容易讓人對錄取的公正性產(chǎn)生“遐想” 。其實(shí)這些考生基本上都是按照顧政策錄取的藝術(shù)特 長生、高水平運(yùn)動員等類型的考生。也只有這些類型的考生能夠享受如此大幅度的優(yōu)惠條件。但是每年的 大厚書出現(xiàn)一些這樣的現(xiàn)象不利于考生家長對高校錄取分?jǐn)?shù)線的真實(shí)判斷。因此，大厚書“為使本資料對 普通考生更有參考意義， 從2009年開始， 統(tǒng)計資料中不再包含按照顧政策錄取

20、的藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動 員等類型的考生”。我們再來看大厚書中清華大學(xué)數(shù)段以下的所有分?jǐn)?shù)段中已經(jīng)變得干干凈凈了。到 后的，“分?jǐn)?shù)異?！眴栴}將成為歷史。從2009年開始，統(tǒng)計資料中不再包含按照顧政策錄取的藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動員等類型的考2009、2010年的錄取分?jǐn)?shù)段分布情況，在提檔線所在分2012年再出版的大厚書中，數(shù)據(jù)將全部都是2009年以盡管如此，大厚書第 1 1 頁上出版說明”中的原話是這樣說的：確實(shí)沒有明確提到自主招生考生是否包含在統(tǒng)計數(shù)據(jù)中了。因此還不敢說百分之百拿得準(zhǔn)。這次高招辦官員對這個問題說得已經(jīng)十分明確了。 大厚本的 統(tǒng)計資料里就不包含藝術(shù)特長生、 高水平運(yùn)動員、還有自主選

21、拔這三個特殊類型 的考生的錄取的情況，包括他們的分?jǐn)?shù)分布也不包含了。問題延紅：一般高校提檔會考慮照顧加分，但專業(yè)錄取按照實(shí)考分。請問大 厚書中各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)檔中各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)檔中是實(shí)考分還是含了加分的。覃華：是含了加分的。晨霧點(diǎn)評:這個問題高招辦官員十分簡單明確地作了回答，并且沒有任何的解釋。說明這個問題看似十分簡單，不應(yīng)當(dāng)有疑問。其實(shí)這個問題確實(shí)很簡單，因?yàn)槲?們都知道：大厚書上“所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計都包含照顧分?jǐn)?shù)”，不應(yīng)當(dāng)再生什么疑問。但是不知為什么近期提出這個問題的家長很多，搞得一些十分有經(jīng)驗(yàn)的往屆家長對這個問題也不敢肯定了。甚至關(guān)于“所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計都包含照顧分?jǐn)?shù)” 這句話也被理解為僅指大厚本

22、最后附的近三年考生分?jǐn)?shù)分布。晨霧認(rèn)為發(fā)生這種概念理解混亂并不奇怪，就是因?yàn)樵诤芏喔咝６夹麄髌涮釞n會考慮照顧加分， 但專業(yè)錄取按照實(shí)考分。 這個說法沒錯， 但是家長容易 理解錯。因此晨霧在這里再解釋一下：嚴(yán)格地說應(yīng)當(dāng)這樣理解，大厚書上所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計都是投檔分。換句話說，就是高招辦向高校投檔時候的分?jǐn)?shù)。 對于裸分考生來說， 提檔分就是實(shí)考分； 對于有照顧加分的考生來說， 提檔分就是其實(shí)考分與照顧加分之和； 對于以自主招生資格被高校錄取的考生來說，其提檔分是實(shí)考分或者實(shí)考分+ +照顧加分，不 能含自主招生優(yōu)惠的分。至于投檔之后，高校在具體的專業(yè)錄取時候怎樣對待，不同高校有不同的規(guī)則。有承認(rèn)加分的，也

23、有不承認(rèn)加分的，有需要計入專業(yè)級差的，也有無專 業(yè)級差的。對于計入專業(yè)分?jǐn)?shù)級差的， 不同高校的專業(yè)級差規(guī)則也不同。 還有不 少大學(xué)對于獲得自主選拔錄取資格的考生對實(shí)考分達(dá)到提檔線， 在專業(yè)錄取時加 1010 分錄取的。等等，規(guī)則多多。只需要記住一點(diǎn)，無論學(xué)校怎樣進(jìn)行專業(yè)錄取， 載入大厚書中的分專業(yè)錄取分都統(tǒng)一為提檔分。 否則會亂套，這本大厚書沒法編。舉個例子， 比如某位理科生 20092009 年高考 608608 分，并有 1010 分的少數(shù)民族加分，考入某高校的保險專業(yè)。 不管這所大學(xué)的專業(yè)錄取規(guī)則是怎樣的， 在大厚 書上這位考生的分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)都將落在 610610 - - 619619 分?jǐn)?shù)

24、段。如果高校是實(shí)考分專業(yè)錄 取，這位考生是以 608608 去參加專業(yè)錄取比拼；如果他第二專業(yè)或以后報保險專 業(yè)，而這所大學(xué)的專業(yè)級差是 3 3，他將以 608608 減去專業(yè)級差 605605 分去參加專業(yè) 錄取比拼；如果這位考生獲得了這所高校的自主選拔錄取資格并享受專業(yè)錄取加 1010 分錄取的優(yōu)惠，他將以 618618 分去參加專業(yè)錄取比拼；但是不管怎樣，他落在 大厚書上一定是提檔分 608+10608+10 的那一檔。懂得了大厚本上統(tǒng)計數(shù)據(jù)的這項(xiàng)規(guī)則， 我們就要意識到，我們在大厚書上看到某專業(yè)分?jǐn)?shù)分布情況， 未必能夠完全真實(shí)地反映出該專業(yè)錄取時的真實(shí)比 拼情況。除了關(guān)于大厚本上數(shù)據(jù)理解

25、的兩個問題，晨霧還通過延紅提了一個關(guān)于 二志愿錄取的問題。問題三：延紅： 平行二志愿高校按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先 100%100%比例提檔，當(dāng)還剩下一個名額 時，有兩名以上相同高考成績的考生， 如何投檔？如果全部投檔由高校決定錄取 則違反了 100%100%投檔原則，并且會有退檔風(fēng)險。覃華：北京平行二志愿是按照計劃余額的 100%100%投檔，這是個基本的原則。 在 100%100%這個比例如果真有兩個或兩個以上考生分?jǐn)?shù)相同， 志愿也相同， 而學(xué)校 計劃不足的時候，也是同分考生同時投到這個學(xué)校， 由學(xué)校審核錄取。 當(dāng)然這種 幾率應(yīng)當(dāng)說是很小的。 因?yàn)橥秩幸簿褪且粌砂偃耍?一志愿錄取完之后， 同 基分

26、人數(shù)也就剩十幾二十個， 同時又報同一所學(xué)校， 這種幾率是很小的。 往年當(dāng) 然也碰到過這種情況，投出多出一個考生兩個考生，這時候我們會跟高校協(xié)調(diào)， 爭取讓高校增加計劃， 從其它類型或者其他省市多余的計劃調(diào)到北京來， 爭取都 能錄取了。延紅： 就是說，市高招辦會把相同成績的考生檔案投給招生高校。高福勤（插話） ：盡我們的力量，爭取做的是公平公正。因?yàn)橥四膫€都 不合適的時候， 我們會做好我們的工作， 動員高校不要再把考生退回來。 有些高 校很配合，但有些高校不配合，也沒辦法。希望能夠理解。晨霧點(diǎn)評：晨霧提這個問題，是源于晨霧 20112011 年 4 4 月 2 2 日平行志愿分?jǐn)?shù)相同如何投檔？ 中

27、回復(fù)并探討一位家長提出的問題：綠葉 留言說:2011-04-01 09:04:21晨霧老師：您好！請教您二志愿的填報問題：若一名同學(xué)的2A志愿和另外一名同學(xué)的2B志愿相同、分?jǐn)?shù)相同，他們在錄取時機(jī)會是否相同？由于平行志愿，分?jǐn)?shù)優(yōu)先。分?jǐn)?shù)相同，機(jī)會均等。因此這兩名同學(xué)錄取機(jī)會是相同的。本科二志愿平行投檔時，市高招辦根據(jù)考生填報志愿學(xué)校順序，投檔到排序在前且有足夠計劃余額的學(xué)校， 分?jǐn)?shù)相同的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時 將同時投檔，由學(xué)校審查錄取。這沒有問題。值得商討的問題在于，如果如果投檔到這兩名同學(xué)的排序且有計劃余額的學(xué)校，而計劃余額不足以將所有分?jǐn)?shù)相同的考生全部投檔時， 怎么辦？兩種可 能性

28、：1.1.把分?jǐn)?shù)相同的考生全部投檔，由高校去決定按照什么規(guī)則確定哪些錄取，哪些退檔，或者擴(kuò)招全部錄取。 這個辦法違背了平行志愿 100%100% 投檔的原則， 使得超出 100%100% 且服從調(diào)劑的考生存在退檔風(fēng)險， 而且他們沒有機(jī)會進(jìn)入下一個 平行志愿學(xué)校。2.2.采取像專科投檔類似的規(guī)則，由高招辦將分?jǐn)?shù)相同的考生依次比較考生的語文、數(shù)學(xué)、外語科目的成績，對單科成績較高者進(jìn)行投檔。對單科成績較 低不能投檔者還有機(jī)會投向下一個平行志愿學(xué)校。晨霧當(dāng)時認(rèn)為：第 1 1 種辦法涉嫌平行志愿超過 100%100% 投檔的大原則，相當(dāng)于小規(guī)則違反大規(guī)則， 應(yīng)當(dāng)不會采用。 除非高招辦與高校協(xié)調(diào)好， 對服

29、從調(diào)劑 的考生全部錄取不得退檔。現(xiàn)在這個問題有了官方答案： 市高招辦會把相同成績的考生檔案全部投給招生高校。同時會與高校協(xié)調(diào)，爭取讓高校增加計劃，盡量都能錄取了。有些 高校很配合，但有些高校不配合，對此高招辦也沒辦法。另外，這種情況出現(xiàn)的 幾率非常小。閱讀“大厚書”的十個要點(diǎn)晨霧 / / 文俗稱“大厚書”或者“大厚本”的，由北京教育考試院編印的全國普 通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計（ 2008-20102008-2010）已經(jīng)發(fā)放。應(yīng)屆生可以 從就讀的中學(xué)領(lǐng)到。社會考生可以到北京教育考試院一層的圖書服務(wù)部購買。 購 買時請注意大厚書分本科（文科）、本科（理科）、專科（文科）、?？疲ɡ砜疲?

30、共 4 4 冊，家長可以按照自己的需要購買。每年都有家長在閱讀大厚書時提出一些疑問，最典型、最集中的問題有 兩個：1 1 “第一志愿一專業(yè)上線數(shù)”所說的“線”是本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線 例如一本線），還是高校的提檔線？2 2 大厚書中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否包含了政策照顧加分？ 凡是提出這兩個問題的家長，一般可以肯定地說，沒有讀過大厚書前面第 1 1 頁的“出版說明”。因?yàn)椤俺霭嬲f明”上清清楚楚地解釋了這兩個問題。晨霧現(xiàn)把最新出版的大厚書全國普通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計( 2008-20102008-2010)第 1 1 頁上“出版說明”中的部分文字摘錄如下：一、本資料是2008-2010年三年來全

31、國普通高等學(xué)校在京招生錄取情況的匯總與統(tǒng)計， 提供了每所高校、每個專業(yè)的計劃招生人數(shù)、第一志愿考生報名人數(shù)、第一志愿考生上線人數(shù)、實(shí)際錄取考生人數(shù)及 其分?jǐn)?shù)分布。五、統(tǒng)計表中“計劃招生人數(shù)”是指當(dāng)年各招生學(xué)校在京計劃招生人數(shù)， 具體數(shù)字在當(dāng)年招生專業(yè) 目錄上公布；“第一志愿一專業(yè)報名人數(shù)”是指本批次錄取開始前第一志愿報考該校并且第一專業(yè)報考該 專業(yè)的考生人數(shù)，不包括本批次錄取之前已經(jīng)被上批次其他學(xué)校錄取的報考考生人數(shù)；“第一志愿一專業(yè) 上線數(shù)”是指“第一志愿一專業(yè)報名數(shù)”中分?jǐn)?shù)達(dá)到本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生人數(shù)；“實(shí)際錄取人 數(shù)”是指被該校(專業(yè))實(shí)際錄取的考生人數(shù)；“第一志愿錄取人數(shù)”是指錄

32、取的第一志愿報考該校的考 生人數(shù)；“第一志愿一專業(yè)錄取人數(shù)”是指錄取的第一志愿報考該校并且第一專業(yè)報考該專業(yè)的考生人數(shù)。所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計都包含照顧分?jǐn)?shù)；同時，為使本資料對普通考生更有參考意義，從統(tǒng)計資料中不再包含按照顧政策錄取的藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動員等類型的考生。讀過“出版說明”后，大家都應(yīng)當(dāng)能正確回答上述兩個問題了。但是也 有部分家長是看過了“出版說明”， 仍然對第一個問題不解， 特別是看到比如說 北大這樣的名校，以 20092009 年理科為例，第一志愿一專業(yè)報名數(shù) 602602，第一志愿 一專業(yè)上線數(shù) 349349。602602 - 349349= = 253253。于是提出疑問：第一志

33、愿一專業(yè)報考北 大的考生，怎么會有 253253 人連一本線都沒有達(dá)到？這樣水平的考生為什么還報北 大？晨霧在此再一次用個人的理解說明這個問題，希望家長們不要再在這樣 的問題上浪費(fèi)時間兜圈子了， 因?yàn)檫@里面沒有任何技術(shù)問題， 揭示出來都令人好 笑。在志愿填報時，只要是正式報名的考生，都可以填報任何他喜歡的學(xué)校 和專業(yè)，對此志愿填報的規(guī)則沒有任何限制。 因此對于一些分?jǐn)?shù)排名層次在二本、 三本、?？?， 甚至連專科都達(dá)不到的考生來說， 同樣具有填報清華北大等名校的 權(quán)利。而且他們一批次一志愿填報清華北大落榜也不會給他們二批次或二批次以 后的錄取帶來任何不利影響。 于是每年都有一批低分?jǐn)?shù)層次的考生故意

34、在一批次 一志愿填報清華北大，考不上清華北大也要在自己的志愿上選擇一下清華北大 “過過癮”。 這就是這些“連一本線都達(dá)不到的考生填報北大”的原因。 由于他 們在這個問題上是一種反常規(guī)思維， 反而給我們一些常規(guī)邏輯思維的家長造成困 惑-我們常規(guī)思維認(rèn)為，填報清華北大的考生，一定都是通過應(yīng)考測試證2009年開始，明成 績層次是很高的考生， 他們即便臨考發(fā)揮失常， 以不至于落到一本線以下。 晨霧 對這個事情的解釋就這么簡單。為了更好地理解大厚書，晨霧把大厚書上所有欄目按照個人理解分 1010 個要點(diǎn)做一下解釋：1 1編號：對學(xué)校來說叫學(xué)校代碼，是一個 4 4 位阿拉伯?dāng)?shù)字。前兩位是省 區(qū)代碼，后兩位

35、是社區(qū)內(nèi)的順序號。 一個學(xué)校代碼代表了一個具有相對獨(dú)立招生 計劃的招生單元。我這里用了一個詞叫單元， 而不是學(xué)校， 是因?yàn)橛械膶W(xué)校具有 兩個或兩個以上的獨(dú)具編號招生單元。例如： 10211021 北京大學(xué)和 10451045 北京大學(xué)醫(yī) 學(xué)部；10491049 北京工業(yè)大學(xué)和 10501050北京工業(yè)大學(xué)（實(shí)驗(yàn)學(xué)院）。編號對專業(yè)來說 叫專業(yè)代碼，是一個兩位數(shù)的數(shù)字，是一所大學(xué)內(nèi)部對專業(yè)的編號。2.2. 高校（或?qū)I(yè)）名稱： 在統(tǒng)計表的第一行與學(xué)校代碼對應(yīng)的是高校名 稱；下面各行與專業(yè)代碼對應(yīng)的是專業(yè)名稱。3 3計劃招生人數(shù)： 高校/ / 專業(yè)在本?。ㄊ校┯媱澱猩娜藬?shù)。4.4. 第一志愿一專業(yè)

36、報名數(shù)： 本批次錄取開始前第一志愿報考該校并且第 一專業(yè)報考該專業(yè)的考生人數(shù)， 不包括本批次錄取之前已經(jīng)被上批次其他學(xué)校錄 取的報考考生人數(shù)。 表格第一行的“第一志愿一專業(yè)報名數(shù)”實(shí)際上就是第一志 愿填報該校的考生總數(shù)。這項(xiàng)指標(biāo)反映的是高校 / / 專業(yè)受到考生青睞的程度。5 5第一志愿一專業(yè)上線數(shù)： 是指“第一志愿一專業(yè)報名數(shù)”中分?jǐn)?shù)達(dá)到 本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生人數(shù)。 表格第一行的“第一志愿一專業(yè)上線數(shù)”實(shí) 際上就是分?jǐn)?shù)達(dá)到本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的第一志愿考生總數(shù)。 這項(xiàng)指標(biāo)反映的 是高校/ / 專業(yè)受到上線考生青睞的程度。6 6實(shí)際錄取人數(shù)： 被學(xué)校/ / 專業(yè)實(shí)際錄取的考生人數(shù)。實(shí)際錄

37、取人數(shù)大 于計劃招生人數(shù)，說明學(xué)校 / / 專業(yè)擴(kuò)招了；實(shí)際錄取人數(shù)等于計劃招生人數(shù)，說 明學(xué)校/ / 專業(yè)剛好完成招生計劃；實(shí)際錄取人數(shù)小于計劃招生人數(shù)，說明學(xué)校/ /專業(yè)沒有完成招生計劃。這個指標(biāo)是判斷學(xué)校 / / 專業(yè)當(dāng)年是否“大小年”的一個 重要指標(biāo)。7 7其中第一志愿錄取人數(shù)： 在實(shí)際錄取人數(shù)中錄取的第一志愿報考該校 / / 該專業(yè)的考生人數(shù)。 實(shí)際錄取人數(shù)大于第一志愿錄取人數(shù)， 說明該校 / / 該專業(yè)第 一志愿沒有招滿，招收了第二志愿考生；實(shí)際錄取人數(shù)等于第一志愿錄取人數(shù)， 說明該校 / / 該專業(yè)第一志愿全部招滿，沒有招收第二志愿考生。這個指標(biāo)是考生 家長判斷一所大學(xué) / /

38、專業(yè)是否招收二志愿的重要指標(biāo)。8 8第一志愿一專業(yè)錄取人數(shù)： 錄取的第一志愿報考該校并且第一專業(yè)報 考該專業(yè)的考生人數(shù)。 第一志愿一專業(yè)錄取人數(shù)越接近第一志愿錄取人數(shù)， 說明 考生的第一專業(yè)滿足程度越高。 表格第一行的“第一志愿一專業(yè)錄取人數(shù)”實(shí)際 上反映的是整個學(xué)校第一志愿考生的一專業(yè)滿足程度； 具體到各個專業(yè)的“第一 志愿一專業(yè)錄取人數(shù)”越越接近第一志愿錄取人數(shù)， 說明該專業(yè)主要第一專業(yè)考 生即可完成招生計劃，非第一專業(yè)考生填報該專業(yè)錄取可能性小。9 9分?jǐn)?shù)段分布：將高校/ / 專業(yè)錄取的考生人數(shù)填入每 1010 分一檔的分?jǐn)?shù)段 中?？梢钥吹礁咝?/ / 專業(yè)錄取的最高錄取分?jǐn)?shù)段、最低錄取分?jǐn)?shù)段和最密集錄取 分?jǐn)?shù)段（錄取考生最多的分?jǐn)?shù)段）。通過考生落入不同的錄取分?jǐn)?shù)段，可以大體 判斷考生被高校 / / 專業(yè)錄取的把握程度：落入最低錄取分?jǐn)?shù)段的考生一般是剛能 跨入學(xué)校的門檻， 基本上沒有選擇專業(yè)的余地； 落入最密集錄取分?jǐn)?shù)段的考生一 般可以說有把握進(jìn)入這所大學(xué)， 并有一定的專業(yè)選擇余地； 落入最高錄取分?jǐn)?shù)段 的考生，基本上是可以隨心所欲地選擇專業(yè)。1010分?jǐn)?shù)異常： 這是指大厚書上的錄取分?jǐn)?shù)段中，在明顯