早教老師職業(yè)規(guī)劃書(shū)

1、1早教老師職業(yè)規(guī)劃書(shū)一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升早教老師工作能力1 、為了提高早教老師專(zhuān)業(yè)理論水平及工作能力，了解 2 至 3 歲 嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)， 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)寶寶心語(yǔ)一書(shū)，從寶寶的內(nèi)心、 身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系 統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理， 豐富早教老師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)， 提升專(zhuān)業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)做好科學(xué)育兒。2 、積極參加市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 提高專(zhuān)業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。二、規(guī)范整理過(guò)程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)1 、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，使早教老師和相 關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門(mén)明確各自

2、職責(zé)和義務(wù)， 形成良性工作機(jī)制。2 、整理早教活動(dòng)的各種過(guò)程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū) 督導(dǎo)工作。三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研， 了解 0 至 3 歲嬰幼 兒的育兒需求，除了開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查之外，重點(diǎn)走進(jìn) 5 個(gè)家庭，了解 0 至 3 歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、 嬰幼兒教養(yǎng)情況、 家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒早教的需 求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計(jì)劃， 使早教工作更 加具有針對(duì)性和時(shí)效性。同時(shí)開(kāi)學(xué)初向社區(qū)家長(zhǎng)發(fā)放 “問(wèn)卷調(diào)查”，了解家長(zhǎng)的育兒需求，2聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。四、通過(guò)多種活動(dòng)提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念開(kāi)展多種形式的 早期教育模式，

3、形成多樣化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化 的早期教育服務(wù)， 科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不 容辭的職責(zé)，本學(xué)期，我們將根據(jù)社區(qū)家長(zhǎng)不同的育兒需求，繼續(xù)開(kāi) 展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念提升。（一）早教沙龍： 依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，以小組“互動(dòng)式”研討方式，邀請(qǐng)社區(qū)家長(zhǎng)來(lái)園 與老師共研育兒方法及策略，針對(duì)幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與 交往等方面的問(wèn)題展開(kāi)研討， 發(fā)掘深層次的原因， 找到解決問(wèn)題的方 法，給予家長(zhǎng)最實(shí)際的幫助。四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。 五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。（二）親子體驗(yàn)：根據(jù)季節(jié)、 節(jié)日開(kāi)展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動(dòng)， 突出個(gè) 性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學(xué)，促進(jìn)寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。四月份：結(jié)合春季開(kāi)展親子種植活動(dòng)。 五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開(kāi)展親子制作活動(dòng)。 六月份：結(jié)合“六一”開(kāi)展大型游園活動(dòng)。（三）專(zhuān)題講座： 本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題講座。 三月份：讓國(guó)學(xué)伴隨寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)蒙學(xué)教育新的學(xué)期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū) 0 至 3 歲嬰幼兒