七班級生物教學工作方案最新范文五篇

1、七班級生物教學工作方案最新范文五篇 在教學中要留意連續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)。以下是整理的七班級生物教學工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 七班級生物教學工作方案.一 一教材分析 本學期講授第三單元生物圈中的綠色植物，教材內容與實際生活緊密聯(lián)系，同時針對中同學的特點，設計了多個探究試驗，旨在提高同學們的動手力量，又有利于同學主體作用的發(fā)揮。課外實踐增加的同學們的學習愛好。課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起主動作用。同學通過前面的學習，已經對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有

2、了大致的了解，并且熟悉到生物的多樣性。本單元與前面有著內在的規(guī)律聯(lián)系。本冊的內容不僅對同學進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣非常重要。 二同學基本狀況分析 通過一學期的學習，同學學習的熱忱較高，對生物這門課比較有愛好，但也存在著很多問題。如：基礎學問不夠堅固，思維不夠敏捷，試驗方面的問題也許多等等。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一個同學的工作，因材施教，漸漸使同學養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對同學加以鼓舞和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。 三詳細措施 1備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。鉆研教學大綱，做好教學

3、工作方案;根據(jù)教學內容和要求，依據(jù)同學的特點，寫出詳細教案。 2上課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學問，而且要把握傳授學問和開發(fā)智力的教學藝術，促進同學全面進展。教學中要采納多種方法，善用啟發(fā)式教學，重視試驗和觀看，充分調動同學的主動性，讓生物課堂變成同學自己探究未知世界的途徑，使教學效果達到狀態(tài)。同時，要將提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理安排，提高課堂教學藝術。 3班級工作的組織安排很重要。把每個班分成若干個學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習及錯誤修改狀況，提高整體效率。 4小測及考試是了解同學學習狀況、檢查教學效果、督促同學學習的重要手段。平常

4、要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測。 四教學內容及參考課時 生物學七班級下冊 第三單元生物圈中的綠色植物 第一章生物圈中有哪些綠色植物 第一節(jié)藻類植物(第一周) 其次節(jié)苔蘚和蕨類植物(第一周) 第三節(jié)種子植物(其次周) 其次章被子植物的一生 第一節(jié)種子的萌發(fā)(第三周) 其次節(jié)植株的生長(第三周) 第三節(jié)開花和結果(第四周) 第五、六周為復習時間 第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第一節(jié)綠色植物的生活需要水(第七周) 其次節(jié)水分進入植物體內的途徑(第七周) 第三節(jié)綠色植物參加生物圈的水循環(huán)(第八周) 第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者 第一節(jié)綠色植物

5、通過完合作用制造有機物(第九周) 其次節(jié)綠色植物對有機物的利用(第九周) 第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(第十周) 第六章愛惜植被，綠化祖國(第十一周) 七班級生物教學工作方案.二 今年新學期開頭了，我依舊帶七班級14、10班的生物教學工作，這學期開學時間為3月9號，時間短，而七班級下冊的內容多-七章，每一章都是中考重點，也有肯定的難度。今日上午學校開了集體會議，分析了這學期的進度，陸主任把時間和能上幾周的課程都告知了大家,讓大家提前有數(shù)支配好課程?；貋砗笪液屯跷膫ダ蠋熞罁?jù)課本章數(shù)商定了這一學期方案，現(xiàn)寫如下： 一、本學期的教學方法及措施： 1、依據(jù)七上期末考試狀況，仔細分析了解同學，開學

6、后依據(jù)同學的學習動態(tài)和心理改變，有針對性地擬訂短時間學習方案。 2、采納多種措施，充分利用多煤體教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量?，F(xiàn)在白板在班里特殊有用，學校領導要求每一節(jié)課都用課件，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學主動地學習生物，提興奮趣。 3、注意同學力量的培育，上好試驗課，做好演示試驗，達到培育同學力量之目的。課前老師要熟識試驗操作，課上仔細指導同學操作，使同學通過試驗來體驗探究過程，更好地把握所學學問，培育他們的科學探究力量。同時更好地激發(fā)同學學習主動性。也為中考試驗打定基礎。 4、培育同學的良好學習習慣，對同學嚴格要求,課前仔細預習,課上主動參加課堂活動，課后仔細復習總結，

7、有不懂的問題要準時提出立刻解決，爭取把當天學習的學問消化，布置的作業(yè)準時仔細完成，提高課堂效率。 5、每一章測驗一次，隨時關注、檢查同學的學習狀況，查缺補漏，準時進行課后輔導，關心落后生。 本學期課程支配緊，教學任務重，我們不僅要全面完成教學目標，使同學在理解、把握有關學問的同時，也要培育相應的力量，以應用有關學問解決生活。 七班級生物教學工作方案.三 一、同學現(xiàn)有學習狀況(基礎技能、力量進展等)分析： 通過上期的生物教學，同學對生物學科的學習愛好有較大的改善，具備肯定的學習技能，對基礎學問把握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的同學，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成果。但有的同學基礎學問把握不堅

8、固，后進面還較大，試驗和學習的習慣較差，應對這些同學多關懷、多指導、多督促，鼓舞他們樹立信念，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓同學的力量和個性得到充分的進展、綜合素養(yǎng)得到提高。 二、教材內容分析 依據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和同學實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內容和試驗。其中其次章到第六章是教學重點和難點;而第四章和第五章是是.爭論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，進展力量，讓同學在學問、力量、情感和觀念等方面得到全面進展。 三、教學資源的開發(fā) 教學資源應當是教學中有利于教學的物力

9、、財力、人力等因素，同時也包括一些同學等的非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程供應了有力的保障。在開發(fā)利用教學資源過程中，不管運用什么方法，的目的是為了教學，為了同學的力量進展。應多利用互聯(lián)網絡、圖書資料、影音文件等多改善生物課堂，讓課堂變得高效 四、教學目標 在新課標下，我們要實現(xiàn)的是： (1)同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規(guī)律等基礎學問，了解并關注這些學問在生產實踐和.進展中的應用。 (2)同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)

10、成科學思維的習慣。 (3)同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感看法價值觀。 (4)初步形成生物學基本觀點和科學看法，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。 (5)通過生物的學習，把握生物學問，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀，促進同學力量進展和科學素養(yǎng)的形成和進展。同學能將生物學問運用到日常生活當中。 五、詳細措施 1、仔細鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考(單元測試)，每周一套練習并準時抽查登記反饋調整。 2、堅持啟發(fā)式教學，正確處理好“雙主”關系，課堂教學注意師生互動，追求和諧，注意師生溝通與信息反饋，給同學的學習制造好條件和學習氛圍。

11、3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮同學潛能，把握學習方法，全面進展同學素養(yǎng)。 4、通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培育和提高同學的自學力量。 六、教學進度及活動支配 教學內容課時 第四單元生物圈中的人 第一章人的由來 第一節(jié)人類的起源和進展 其次節(jié)人的生殖 第三節(jié)青春期 第四節(jié)方案生育 其次章人體的養(yǎng)分 第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質 其次節(jié)消化和汲取 第三節(jié)關注合理養(yǎng)分與食品平安 第三章人體的呼吸 第一節(jié)呼吸道對空氣的處理 其次節(jié)發(fā)生在肺內的氣體交換 第三節(jié)空氣質量與健康 第四章人體內物質的運輸 第一

12、節(jié)流淌的組織血液 其次節(jié)血流的管道血管 第三節(jié)輸送血液的泵心臟 第四節(jié)輸血與血型 復習期中考試 第五章人體內廢物的排出 第一節(jié)尿的形成和排出 其次節(jié)人糞尿的處理 第六章人體生命活動的調整 第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知 其次節(jié)神經系統(tǒng)的組成 第三節(jié)神經調整的基本方式 第四節(jié)激素調整 第七章人類活動對生物圈的影響 第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 其次節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響 第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的方案 復習4課時 共30課時 七、教學總結及反思的要求 1、重點提高同學的應試力量，實際動手力量，分析力量。 2、在教學中要留意連續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進

13、每個同學的充分進展;努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。 3、教學中要使同學在學問、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。 4、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。 6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠對有特別愛好的同學進行個別指導。 七班級生物教學工作方案.四 同學基本狀況

14、 同學剛剛步入學校，面對繁多復雜的學科，在學習方法上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況，所以，部分同學可能學習愛好不高，應付學習;也有能較快適應新的學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法而勁頭十足，因此同學差異較大。 盡管如此，生物是新學科，從基礎而言，可以說他們在同一起跑線上，所以培育同學的學習愛好，樹立學好生物的信念，學會正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣特別重要。 新的學校，新的班級，新的學問，新的方法，好比一張嶄新的白紙，最簡單設計最精致的畫面，對于我們正在推行的“先學后教，當堂訓練”的洋思教學模式，是很好的機會，孩子們收獲多多，我們很有信念。 教材內容 教材結合新課程改革的要求及特點

15、，構建突出人與生物圈的學問體系，設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了同學的動手力量，培育同學的協(xié)作探究的科研精神。 本學期的內容包括以下幾部分：一、熟悉生物，包括奇異的生命現(xiàn)象、嚴整的生命結構和生物的生活環(huán)境，共三章;二、形形色色的生物世界，主要內容是生物圈中的綠色植物、動物、微生物和生物的分類。 教學目標 1、同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規(guī)律等基礎學問，了解并關注這些學問在生產實踐和.進展中的應用。 2、同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。 3、同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感看法價值觀

16、。 4、初步形成生物學基本觀點和科學看法，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。 5、同學能將生物學問運用到日常生活當中。 教學的措施和方法 1、加強集體備課與教研，把握課標與教材，摸清學情，有的放矢，高效備課。 2、改進教法，用好“先學后教，當堂達標”課堂教學模，構建高效課堂。 3、進一步關注同學的學，課堂的一切活動圍繞同學的學綻開。 4、嚴格要求獨立完成作業(yè)，嚴禁抄作業(yè)現(xiàn)象。 5、努力限度地組織課堂“兵教兵”，更好地發(fā)揮集體的力氣，以達到培優(yōu)補差。 6、把好“堂堂清、日日清、月月清、單元測試關。單元測試后要準時講評、補償，以保證后續(xù)學問的學習。 七班級生物教學工作方案.五 本學期，得到學校領導和各

17、班主任的信任，擔當七班級三個班的生物教學，為了順當完成這學期的教學任務特制定方案如下： 一、同學基本狀況 七班級同學都是剛入學的新生,剛步入學校，沒有生物學問的基礎.這更有利于激發(fā)同學學習的主動性，但從學習狀況來看,面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，大部分同學學習主動性不高，厭學心情比較普遍，應付學習，整體學習成果比較差;但也有能較快適應新學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的同學。因此同學差異較大而且明顯。 二、訓練教學目標： (1)了解人類與生物圈之間的關系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護意識。 (2

18、)樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學看法、探究精神和創(chuàng)新意識。 (3)關注與生物學有關的.問題，形成主動參加.決策的意識。 (4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立主動、健康的生活看法。 (5)初步獲得生物圈中人類的起源與進展的基本學問。 (6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，促進青春期生理和心理的健康進展。 (7)知道生物科學技術在生活、生產和.進展中的應用及可能產生的影響。 三、訓練教學措施： 1、細心設計導語，通過生動的語言，借助情感訓練，激發(fā)學習愛好。 2、做好演示試驗，完成同學試驗，達到培育同學力量之目的。 3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。 4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、精準和嫻熟。 對同學試驗力量的要求，主要有： (1)正確用法常用的工具和儀器，具備肯定的試驗操作力量。 (2)培育同學收集、利用課內外的圖文資料設計試驗的力量。 四、教學設想： 1、鼓舞同學觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。 2、打破課堂內外的約束，有方案地支配必要的調查、訪問、參觀等需要較