五年級數(shù)學(xué)家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿

1、五年級數(shù)學(xué)家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿五年級數(shù)學(xué)家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿1各位家長：下午好！我姓張，任教本班數(shù)學(xué)。工作已有五年，一直任教高年級，已帶過兩屆畢業(yè)班。 可能大多的學(xué)生覺得高年級老師不怎么和藹可親，要求比較嚴(yán)？說老實話，對現(xiàn) 在的學(xué)生不嚴(yán)不行。另一方面，就是六年級畢業(yè)后，能否進入好的初中。所以， 考慮這些因素，我們感到有壓力，在平時的工作中，要求比較嚴(yán)格，如有不到之 處，還請各位家長諒解。一、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級，可能以前只要掌握課本知識就可以了。 而高年級不僅需要掌握課本知識，還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多，難 度加

2、大。有些學(xué)生一時難以適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易出現(xiàn) 兩極分化，這是必然的。所以，請各位家長要有思想準(zhǔn)備，如果學(xué)習(xí)不夠努力、 不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學(xué)生肯定會退步。要想成績好，我 覺得學(xué)生要比以前更加刻苦，學(xué)習(xí)是比較辛苦的，但只有付出才有回報。那么， 經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)我們這個班學(xué)生還是不錯的，都比較聰明。但在 學(xué)習(xí)上也存在一些問題：1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學(xué) 認(rèn)為是為老師，為家長而學(xué)，所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做，自覺性不 高。這些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講，造成作業(yè)

3、不會做，字跡潦草，學(xué)習(xí)很不理想。 所以，我覺得，對待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是 為他人學(xué)。這個工作需要我們家長和老師共同努力，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí) 態(tài)度。2、學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠。這一點，兒乎是所有學(xué)生共同存在的一個最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué) 科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會做，你就 應(yīng)該保證做對，不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說，我會做，但我粗心了。 在我眼中，粗心就等于不會。這個不夠細(xì)心主要體現(xiàn)在這兩點：(1) 計算方面不夠細(xì)心。比如，學(xué)生在試卷反思時，都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我 們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計算

4、。比如：我們這學(xué)期學(xué)習(xí)“圓”這個內(nèi)容，訃算比較 繁瑣，我為了強化汁算，要每一位學(xué)生計算時都附有草稿紙，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練, 學(xué)生“圓”這部分掌握得不錯，計算能力提高。再比如，平時考試，我跟學(xué)生說, 計算錯了，扣雙倍的分?jǐn)?shù)，學(xué)生一聽，提高警惕，計算題兒乎不錯。這說明什么 問題，就是學(xué)生在做訃算題時，他認(rèn)為是最簡單，不會錯。所以不假思索去做， 做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在這里請各位家長一 定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業(yè)時 就要細(xì)心。(2) 審題方面不夠細(xì)心。我們期末模擬考試有這樣的一道操作題，是要畫一個半圓，然后求出它的周長 和面積。當(dāng)

5、時全班共有15人畫的是一個整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想, 如果這三分在最后的畢業(yè)升學(xué)考試當(dāng)中這樣失去，我想這些同學(xué)會后悔萬分。因 為說老實話，到了那時，多一分，哪怕多半分都是好事。但學(xué)生總會出現(xiàn)審題方 面的錯誤？歸根到底，我覺得，就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一 道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細(xì)的讀兩遍，讀不懂 的，多讀兒遍?，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡單 的一道題LI,但一聯(lián)系生活實際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學(xué)生就手足無措。 像今年六年級的三次模擬考試和最后一次畢業(yè)考試中，都出現(xiàn)了題目字?jǐn)?shù)比較 多，這就造成很多學(xué)生沒有耐心讀下

6、去，或者讀一遍讀不懺，就沒有信心做。而 實際上，如果認(rèn)真、細(xì)心多讀兒遍，肯定能做出來?，F(xiàn)在試題的趨勢不會出奧數(shù) 題，所以有的家長也問我，要不要學(xué)奧數(shù)。我覺得不一定要學(xué)，當(dāng)然如果學(xué)有余 力的學(xué)生也可以學(xué)，這個主要也是鍛煉思維方法與解題能力?，F(xiàn)在的題U比較注 重應(yīng)用性，操作性。這就需要學(xué)生會變通，要善于觀察生活，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。3、有一些學(xué)生競爭意識不夠強。以前三四年級，可能在原來的班級還不錯，都是前五名，但經(jīng)過五年級均衡分 班，可能就未必是班級前五名。但是有些學(xué)生還沾沾自喜，吃老本。要知道，最 后我們考試是整個學(xué)校一起考。像我們五年級將近800名學(xué)生，今年小升初錄取198個，競爭比較激烈。所以，

7、我希望各位家長要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。二、下面，我想向各位家長提一些建議。1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。我跟學(xué)生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來。像成績 優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費一分鐘。課 前，我都要求你把所有的準(zhǔn)備匸作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全 神貫注，積極動腦，舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導(dǎo)的時間，下午只有 20分鐘左右。所以，一定要抓住課堂時間，我將課外拓展也放在課堂上講。所 以，務(wù)必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。我在課堂上曾說過，我們班徐逸凡同

8、學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說，敢問，不會 像有的學(xué)生不懂裝懂，考到就不行。另外，要善于動腦，要多提問題，。所以， 請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到 不會的，就拿來問。3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議?，F(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)兩套輔導(dǎo)用書，一是配套的補充習(xí)題，這上面的題I比較簡 單，一般我都要求學(xué)生當(dāng)課堂作業(yè)一樣，在學(xué)校里完成?？赡苡械募议L看到孩子 中午回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同 學(xué)，都能在上午放學(xué)之前就將補充習(xí)題交給我。比如，我們班陳文悅、高雅 顧洵等同學(xué)。經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉，大部分學(xué)生都能按時完成老師布置的任務(wù)，不 會拖拉。但有少部分學(xué)生

9、做的還不到位，還請家長中午有空問問，作業(yè)有沒有完 成。另一本，我們這學(xué)期用的練習(xí)冊，它的難度與補充習(xí)題差不多。這本是留給 家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長提個要求，要控制作業(yè)時間，不 要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在半個小時左右，如果他作 業(yè)時間比較長的話，有可能一是沒有認(rèn)真做，邊做邊玩；二是有可能上課沒有認(rèn) 真聽講，不會做。所以，在學(xué)校，老師會監(jiān)督，在家還請各位家長費心一下，一 定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個單元結(jié)束，都會進行 單元測試，這個是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學(xué)習(xí)狀況, 二是方便我們家長和教師溝通，交流。所以，這個

10、工作，還麻煩一下各位家長。三、關(guān)于暑假，我對家長的一些建議。為了到六年級學(xué)習(xí)比較理想的話，我希望一些學(xué)生學(xué)習(xí)不算理想的同學(xué)，利用 署假，要重新復(fù)習(xí)五年級兩個學(xué)期的知識點，還要多做練習(xí)。像這一次的畢業(yè)考 試中，五年級的知識點占30%,所以，打好五年級基礎(chǔ)，你六年級的學(xué)習(xí)才比較 順利，比較輕松。各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面?？傊?，請各位家長放心，在學(xué)校，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在 家里，還請各位家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個家庭的希望。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議和意見的話，希望我們能及時溝通。 總之一句話：一切為了您的孩子，一切為了我的學(xué)生

11、！在此，謝謝各位家長一年 來對我工作的支持和配合。謝謝！五年級數(shù)學(xué)家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿2家長朋友：晚上好！下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一 時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們 要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果你覺得孩子在退步 的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦 法。一、關(guān)于課堂課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是 積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留

12、心觀察過, 那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的 注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有兒個同學(xué)，不會聽課，老 是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心 聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不 是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅持。我 遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚， 他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重 寫。3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了

13、錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好, 能非常快的改完教上來，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過 程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、 拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面 玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完 多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子 留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)乂是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的 孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他 把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部

14、寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽 自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。4、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的 題L1以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他 們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有 必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練 是不可缺少的。四、期中成績分析：本學(xué)期剛剛完成了其中檢測，總體情況還好，但也暴露出一些問題。比如：有 些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實際上是平時 學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個縮影。五、對家長的一些建議

15、1、必需有很強的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天 的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。各位家長：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定 要抽點時間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的 升入高一級學(xué)校?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們 諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進 一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。五年級數(shù)學(xué)家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿3各位家長：大家好！我是五年級的數(shù)學(xué)老師

16、。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。 我們召開這個家長會，主要目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一 下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育 教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一 步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老 師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。一、期中成績分析：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能 是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個。優(yōu)秀的學(xué)生有：XXX學(xué)習(xí)一般的有：XXX學(xué)習(xí)進步

17、的有：XXX二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的 多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年 級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于 適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩 子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行 的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合, 為此我提出以下見解：(1) 我們在平時不僅有家庭作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，家長要注意提醒孩子認(rèn)真完

18、成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。大家想一想都做到了沒有。據(jù)了解有的家長對自己的孩子比較負(fù)責(zé)任，給他們 請了家教對孩子進行輔導(dǎo)，但他們往往是教會孩子一道題怎樣解決，沒有告訴他 們的解決問題的方法，所以孩子的進步不大。（2）重視孩子熟練訃算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩 子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅 靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方 面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨 立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。（3）正確認(rèn)識

19、家長簽名的作用。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子 對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽 了，我們就知道你的孩子家庭作業(yè)完成了，對于家庭作業(yè)，有時我們還要求家長 督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在檢查家庭作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩 子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字 了，其至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失 去了意義。希望家長每次家庭作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂 正，再看看今天的家庭作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。（4）正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題。家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知 識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng) 孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實 際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能 顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨 立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不 能跟孩子一起做作