小籃球三步上1

1、小籃球三步上籃王忠有教學(xué)內(nèi)容： 一、教學(xué)內(nèi)容分析籃球是學(xué)生喜愛的體育運動項目，也是我校的特色項目之一。本次課的內(nèi)容為小學(xué)籃球行進間運球三步上籃技術(shù)，教學(xué)中適度降低了動作的技術(shù)要求，學(xué)生通過分層輔導(dǎo)練習(xí)、自主嘗試練習(xí)、二人互助練習(xí)等，使本課教學(xué)重難點分步遞進，得以突破。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握動作技能，體驗快樂。本課教學(xué)內(nèi)容以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與、樂于探究、勇于實踐的教學(xué)環(huán)境，通過學(xué)習(xí)來促進學(xué)生身體素質(zhì)、運動技能的提高，同時發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。二、學(xué)生分析六年級的學(xué)生喜愛

2、籃球，大部分同學(xué)具有一定的籃球運、傳球基礎(chǔ)。針對學(xué)生情況，教學(xué)中運用靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的熱情，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力，在輕松活躍的氛圍下，使學(xué)生的運動技能、情感體驗、社會適應(yīng)等方面的能力都得到提高。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解籃球的基本知識，進一步熟練掌握行進間運球的技術(shù)，初步嘗試三步上籃的動作技術(shù)。2、增強學(xué)生體質(zhì)，提高四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進身心的全面發(fā)展。3、激發(fā)學(xué)生在體育活動中展現(xiàn)自我的愿望和行為，提高學(xué)生對籃球活動的興趣，培養(yǎng)自主練習(xí)、相互合作的品德意識。四、教學(xué)過程 六年級小籃球三步上籃教學(xué)內(nèi)容：1、小籃球：三步上籃 2、小籃球拓展練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

3、1、了解籃球的基本知識，進一步熟練掌握行進間運球的技術(shù)，初步嘗試三步上籃技術(shù)。2.通過籃球教學(xué)增強學(xué)生體質(zhì)，提高四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性，并促進身心的全面發(fā)展。3激勵學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為，提高學(xué)生對籃球的興趣，培養(yǎng)自主練習(xí)、相互合作的意識。重難點重點：三步上籃的步法、節(jié)奏。難點：持球的時機,以及運球上籃過程中的身體協(xié)調(diào)、配合。教學(xué)準(zhǔn)備籃球10個 錄音機一臺 自制籃筐5個 安全措施:教師提醒學(xué)生互助結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動教學(xué)組織時間次數(shù)導(dǎo)入與熱身10分鐘一、課堂常規(guī) 教師宣布本課內(nèi)容： 1、小籃球行進間運球三步上籃 2、小籃球拓展練習(xí) 二、籃球操：1、 熟悉球性2、 交叉步3、 體

4、側(cè)運動4、 跑跳運動5、 跳躍運動6、 整理運動 三、聽信號各種運球練習(xí). 原地運球-行地間運球1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生互問好。3、檢查學(xué)生著裝。4、講解奧運知識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1、教師示范并領(lǐng)做2、教師口令指揮3、同時提醒學(xué)生們的動作準(zhǔn)確及動作幅度要到位。4、聽到音樂響起時學(xué)生持球踏步到體操隊形位置，然后跟隨教師做各種籃球操動作。 1、教師講解方法及規(guī)則。2、師生同練，教師口令指揮。 組織形式：如圖一 要求：集合迅速、聽講認(rèn)真。 組織形式：如圖二 要求：情緒高昂，動作協(xié)調(diào)到位。組織形式：如圖三 要求：積極參與、遵守規(guī)則。 四、小籃球：行進間運球三步上籃 動

5、作方法：（以右手投籃為例）行進間運球，當(dāng)球從地面反彈起時，跨右腳同時雙手拿球，跨左腳并用力蹬地向上起跳，當(dāng)身體接近最高點時，用單手肩上投籃動作將球投出。重點：步法“一大、二小，三起跳”難點：1、三步的節(jié)奏.2、持球的時機,上下肢協(xié)調(diào)配合。五、拓展練習(xí)： ：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的籃球水平進行自由練習(xí)，水平較高的同學(xué)嘗試有創(chuàng)新的練習(xí)。一、課堂提問，啟發(fā)學(xué)生思考;1、以2008奧運籃球賽引入。2、教師講解、示范行進間運球三步上籃動作。二、逐漸遞進的練習(xí)形式。（先徒手后持球）（一）徒手練習(xí)：1、原地三步上籃的步伐練習(xí)。（教師示范-學(xué)生觀察、自由模仿練習(xí)-教師講解、糾錯-學(xué)生集體練習(xí)）2、行進間三步上籃

6、的步伐練習(xí)。（教師啟發(fā)-學(xué)生嘗試練習(xí)-教師講解示范-學(xué)生集體練習(xí)）3、分小組行進間三步上籃的步伐練習(xí)。（學(xué)生自糾互助，教師巡回指導(dǎo)。）4、個別學(xué)生展示，教師點評。（二）持球練習(xí):(方法同上) 1、教師講解練習(xí)方法及注意事項。2、學(xué)生自由練習(xí)。3、教師巡回指導(dǎo)。4、12名學(xué)生進行展示。5、師生對上述展示性練習(xí)做出評價。 集體練習(xí)組織形式：如圖四 要求：學(xué)生認(rèn)真聽講、注意觀察思考，充分練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。分組練習(xí)組織形式：如圖五 要求：積極參與、互助練習(xí)、發(fā)揮小組長作用。 組織形式：自由站位 要求：大膽創(chuàng)新，敢于展示自我，注重同伴合作。 六、放松活動1、師生隨奧運歌曲“我和你”做韻律放松。2、教師

7、總結(jié)3、收器材下課 課后反思：籃球是我校學(xué)生最喜愛的一項運動，對學(xué)生身心的發(fā)展有良好的作用。本節(jié)課以小籃球，三步上籃基本步伐練習(xí)為重點.在課程設(shè)計上，主要突出學(xué)生的主體地位,準(zhǔn)備活動改變以往的課堂常規(guī)模式。創(chuàng)編了具有較強節(jié)奏的籃球操,學(xué)生們從課的初始興趣就得到了激發(fā),在組織上一球始終貫穿整節(jié)課，分解練習(xí)時以傳遞球游戲的方法組織好球的收放，練習(xí)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。在突破教材重、難點方面,有意降低動作難度促進信心；多樣化練習(xí)避免枯燥；簡單易懂的口訣自我指導(dǎo)；由易到難逐步遞進保障了練習(xí)質(zhì)量。觀察、探究、自主、合作等學(xué)習(xí)方法的運用，學(xué)生的各種能力得到了提高，學(xué)習(xí)的主體性很好地得以發(fā)展。學(xué)生在運動能力提高的同時，也享受到了體育的魅力。整節(jié)課，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感動，特別是學(xué)生在進行二人自糾互助練習(xí)時，學(xué)習(xí)者態(tài)度謙虛，