2021年地理工作方案

1、2021年地理工作方案 有了工作方案，我們不需要再等主管或領(lǐng)導的叮囑，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導就可以了。快來看看地理教學工作方案怎么寫吧!下面就是給大家?guī)?021年地理工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 2021年地理工作方案一 一、指導思想 本期高二地理教學將仔細遵循“訓練要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的方針;遵照地理教學大綱要求，在學校、教育處、班級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學仔細落實新課程方案，“細心備好每一節(jié)課、細心上好每一節(jié)課、細心輔導好每一個同學”，努力培育同學的地理創(chuàng)新思維力量、實踐技能與終身學習力量，力爭使同學學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中同學。

2、二、教學目標 使同學了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)學問，培育同學地理學習力量和地理實踐力量，力爭使同學把握用基礎(chǔ)的地理學問去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有劇烈愛國情操又具有實事求是科學看法的中同學。 三、工作要求 仔細鉆研教學大綱和教材，細心備好每一堂課，細心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習試題。每周進行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。 2、針對不同的的教學內(nèi)容，選用科學的教學方法，特殊是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導同學形成符合自身特點的學習方法，以提高學習力量，最終達到提高學習成果的目的。 3、充分利用電化教學設(shè)備

3、，活躍課堂教學形式，提高同學學習主動性，以達到提高教學質(zhì)量的目的。 4、布置適量的課堂或課后練習，并準時批改和輔導，以了解同學的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調(diào)動同學的學習主動性。 5、加強討論性學習，指導同學撰寫討論性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成果。 6、指導同學主動參加.實踐活動，將所學的地理學問運用到生產(chǎn)生活中去。 四、教學支配 教學內(nèi)容：本學期主要學完高中地理選修其次冊，然后復(fù)習學校中國地理。 2、工作支配：李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負責資料的搜集與整理，還肩負一般

4、培優(yōu)工作。 3、課時支配：每周支配四課時，本期估計23周，實上課時18周，共計課時72課時。 4、授課方案：分三階段進行，每階段詳細教學支配見下頁。 課序課時課題基礎(chǔ)內(nèi)容注備1緒論課激發(fā)愛好、傳授學法李進廷組織集體備課與命題制卷23人口再生產(chǎn)“三率”與人口再生產(chǎn)類型4人口數(shù)量與環(huán)境人口數(shù)量改變緣由及環(huán)境間的相互關(guān)系5環(huán)境人口容量環(huán)境人口容量概念及其估量6人口素養(yǎng)與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響7人口遷移與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響8中國人口遷移各階段狀況、緣由、特點、影響910單元總結(jié)與練習11城市的作用與形態(tài)區(qū)域作用、服務(wù)范圍、地域形態(tài)12城市地域功能分區(qū)各功能區(qū)的成因、特點13城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和

5、成因結(jié)構(gòu)特點與成因14城市的合理規(guī)劃基本原則1516單元總結(jié)與練習 第一階段考試第一、二單元占70%，高一地理占30%17試卷講評 2021年地理工作方案二 一、基本狀況分析： 新學期面臨的形勢是深化課堂教學改革，實施生命化課堂基本理念，進一步提高我校的教學質(zhì)量。地理組老師仔細圍繞上級訓練主管部門開展的活動，結(jié)合學校工作目標，對本學期教研作如下方案： 二、工作目標： 1.以培育同學的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學學習地理的愛好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學討論，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。 2.加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學的活動狀況進行整理，為今

6、后工作供應(yīng)肯定的積累。 3.加強教研組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。 4.整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智互滲。 5.堅持集體備課制度。 6.加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位老師公開課堂教學，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。 7.為了減負增效，本學期教研組將在同學的作業(yè)量、老師教案、同學考試成果、課外活動輔導等方面對組內(nèi)老師有肯定的

7、要求，并在學期結(jié)束對老師進行評價。 8.充分利用多媒體等幫助教學手段，信息技術(shù)作為教學的幫助手段，帶來了觀念的更新。每個老師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿意。而多媒體等幫助教學手段能彌足許多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)同學的學習愛好，有利于變抽象為詳細，培育同學的求知欲和探究欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增加深厚利用多媒體幫助教學手段的氛圍。 9.在提高老師的學科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)懷當前國際國內(nèi)重大.、政治、經(jīng)濟問題，準時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際。并準時總結(jié)閱歷，力爭到學期結(jié)束寫1篇

8、有份量的教研論文。 10.教研組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理老師要上一堂對外公開課。 地理組全體老師將一如既往地主動進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。 三、教學措施： 1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。 2、開展備課組內(nèi)、班級之間的聽、講、評課活動，教學相長，準時解決或探討教學中的易混點等問題。 3、學校一、二班級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。 4、各老師要加強教學閱歷的總結(jié)并撰寫出肯定價值的閱歷總結(jié)或論文，力爭獲獎或發(fā)表。 5、各老師要主動參與

9、校、縣、市組織的公開或討論或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。 四、教學課時與進程。 周 次 表 周次 起止日期 周授課進度方案 第一周 9月1日-9月3日 制訂學科教研工作方案 其次周 9月6日-9月10日 全體地理老師會議：總結(jié)上學期工作，布置新學期工作 第三周 9月13日-9月17日 新老老師會議：試卷及質(zhì)量分析 第四周 9月20日-9月24日 學校聽課，了解老師教學狀況 第五周 9月27日-10月1日 六班級新教材研討課 第六周 10月4日-10月8日 老師研討活動 第七周 10月11日-10月15日 講座如何撰寫教學案例 第八周 10月18日-10月22日 課堂教學模式展現(xiàn)

10、課 第九周 10月25日-10月29日 期中考試 第十周 11月1日-11月5日 期中考試總結(jié) 第十一周 11月8日-11月12日 集體調(diào)研 第十二周 11月15日-11月19日 地理教學研討與考試命題狀況調(diào)研和評價活動 第十三周 11月22日-11月26日 六班級課堂有效教學研討課 第十四周 11月29日-12月3日 地理教學研討 第_周 12月6日-12月10日 集體調(diào)研 第十六周 12月13日-12月17日 班級試卷講評研討課 第十七周 12月20日-12月24日 調(diào)研活動 第十八周 12月27日-12月31日 期末命題工作 第十九周 1月3日-1月7日 期末復(fù)習 其次十周 1月10日-

11、1月14日 期末復(fù)習 其次十周 1月17日-1月21日 期末考試 2021年地理工作方案三 一、工作重點 1.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作 仔細學習和鉆研各學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。 2.做好期末復(fù)習工作 仔細學習考試說明，探討復(fù)習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。 3.抓教學常規(guī) 組織有關(guān)學習活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變。 二、主要活動 1.理論學習，討論新課程的教法與學法 2.開設(shè)常

12、態(tài)課、常規(guī)課，準時評課 3.主動撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設(shè)與成長 4.組織同學主動參與綜合實踐活動 5.主動開展地理愛好小組活動，進行地理學問競賽 6.加強集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強課后的愛好活動 學校地理工作方案篇三 一、指導思想 仔細學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準。培育同學學習的愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提高同學的素養(yǎng)。充分進展師生的潛力，鼓舞師生創(chuàng)新。主動開展教研教改，使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高。 二、工作重點 1、加強集體教研和集體備課 隨著高效課堂改革的進一步深化，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過集體教研，我們可以溝通閱歷，提高熟悉

13、，達成共識，可以提高每一位老師對教材的理解、處理和運用力量，更加主動地落實新課程標準及高效課堂的推動。 通過集體備課，討論每節(jié)課的教學內(nèi)容、重難點、教法、學法、力量培育、練習測試，討論新課如何導入，“活動”如何處理，學問如何落實，力量如何培育，課標如何實現(xiàn)，細心進行教學設(shè)計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體才智，同心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結(jié)合，切實提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進課堂教學改革，提高教學效果。 詳細任務(wù)是初一重點培育同學愛好，規(guī)范同學課堂行為，抓好教學常規(guī);初二重點落實基礎(chǔ)學問，為會考結(jié)業(yè)做好預(yù)備，并且做好老帶新工作，以促進新老師成進步而帶動整個教研組的提升。 2、仔細作好聽課評課活動

14、。 本學期，學校更加重視聽課評課活動,并分別賜予不同年齡段老師聽課任務(wù)量，細化到了多少節(jié)，可以真正有效起到監(jiān)督促進作用。 我們學校教研組新老師比較多，需要重點培育和打磨。 本學期鄔官虎有一堂錄像課參與重慶市及全國競賽。所以我們教研組會同心同德，予以支持，魏校長表示也將蒞臨賜予指導。初一就是鄒沐喬的打磨和培育，讓她盡快成長為骨干力氣。 平常我們初一初二之間相互聽課評課，課后準時組織老師評課，指出其教學過程中的閃完點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法，并提出自己的看法和建議，以此加強老師的業(yè)務(wù)學習，我們也鼓舞老師跨頭聽課，跨科聽課，借鑒他人先進的訓練教學方法，努力提高自身素養(yǎng)，不斷推陳出新，組員之間

15、要形成相互學習的良好氛圍，力爭形成一個高素養(yǎng)的教研組。 3、抓好課堂教學，提高課堂效率。 課堂是訓練的主陣地，訓練質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必需優(yōu)化課堂教學，要樹立“以同學為本”的思想，討論同學的心理特點與求知需要，從同學的實際動身，制定教學策略，敏捷運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使同學獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種力量。老師應(yīng)致力于促進同學的學習和體驗，讓同學把握接受、探究、質(zhì)疑、爭論、體驗等不同的學習方式，使同學的學習成為在老師指導下主動而富有個性的學習過程。培育他們的地理素養(yǎng)、力量與創(chuàng)新精神。在教學中要敏捷運用各種教學方法，突

16、出同學的自主性，老師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，讓同學在課堂中始終處于一種主動、興奮、活躍狀態(tài)。 除此之外，我們還將組織有才能有愛好的同學，參與由中國地理學會組織的“地球小博士”全國科技大賽，已培育同學動手力量和科研力量。 4、連續(xù)重點抓好地理社團工作。 本學期初一初二都開設(shè)有地理社團，通過搞好搞活地理社團這種其次課堂可以更好地為常規(guī)課堂教學服務(wù)，有效提高大家的地理學習愛好，開拓視野，學習更多生活中有用的地理。 5、創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式 要想提高課堂教學的有效性，使同學能高質(zhì)量的完成學習任務(wù)，切實有效的課堂教學模式是特別重要的。我們地理組全體任課老師主動努力，連續(xù)探究有關(guān)地理教學各種課

17、型的有效教學模式。其一般程序如下: 1、情景導入、認定目標。通過情景導入，抓住同學的思維，吸引同學的留意力，使其進入最佳學習狀態(tài);再依據(jù)教學內(nèi)容，在恰當?shù)臅r間以恰當?shù)姆绞桨讶S目標呈現(xiàn)給同學，明確學習任務(wù)和學習要求。 2、自主探究、合作學習。在對教材充分討論和了解同學實際的基礎(chǔ)上,供應(yīng)豐富的感性和理性材料,引導同學自主探究學問，生成問題，讓同學帶著問題以小組為單位合作學習，簡潔的問題同學獨立完成，難一點的問題小組內(nèi)溝通完成，解決不了的問題供應(yīng)到班上共同探討。 3、溝通展現(xiàn)、拓展目標。讓同學展現(xiàn)其學習狀況，依據(jù)同學展現(xiàn)溝通狀況，適時講解同學不明白的地方，講解過程中，注意引導同學聯(lián)系實際解決生產(chǎn)和

18、生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達到拓展學問，培育力量，升華情感的教學目標。 4、小結(jié)提升、訓練達標。 依據(jù)學校要求，本學期把學案作為重點討論。 2021年地理工作方案四 以推動中學地理素養(yǎng)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體訓練手段、教學模式的理論性和實踐性討論探究。用黨的先進性理論指導工作作風。 以連續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的工作力和制造力，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國出名的地理教研組。 二、重點工作： (一)加強教研組建設(shè) 1、整體構(gòu)建教

19、研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組老師全體會議;提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智共享。 2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。詳細支配為： 高一：_x 高二：_x 高三：_x 3、加強老師教學基本功培訓 (1)以備課組為單位提高老師基本功。 (2)帶好青年老師，建立師徒對子：胡躍軍吳伯平老師帶教 (3)教研組長組織骨干老師，協(xié)作教務(wù)處加強地理課堂教學的檢查與督促。 (二)加強對本組教學科研課題的討論及管理 1、鼓舞全組老師做有追求、有.、有抱負、有閱讀的

20、習慣、有寫作習慣的討論型、學者型老師。 (1)有位訓練名家說：我經(jīng)常想兩個問題：第一，我能夠做什么;其次，我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都布滿制造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。 (2)地理老師應(yīng)當是一個有.的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新學問的人，能夠在講氣象災(zāi)難時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，.緣起于新聞。緊跟時代，走進同學的心靈，把同學感愛好的引入課堂，讓課堂布滿生氣和活力。 (3)一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是

21、一只會思索的蘆葦。人因思想而宏大?！崩蠋熓紫仁菍W問分子，地理老師更應(yīng)當以學問分子為榮，由于古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博學問。而學問分子的特點是富有.責任感，而且擅長獨立思索。 (4)老師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典訓練理論，二是訓練報刊，三是科技博覽，四是寫中同學或中同學寫的書。 2 、各備課組老師要主動支持和參加學校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，老師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作 3、主動參加我組的科研課題湖南省基礎(chǔ)訓練教研重點課題“可持續(xù)進展”訓練

22、綜合實踐活動討論活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站 我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設(shè)備白板，如何利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思索 (三)、 主動開展地理學科學問競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍 1、開展全校性地理小論文大賽 2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有班級特點的地理學問與技能競賽 3、利用學校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。 (四)主動組織本組老師參與市級公開課的競賽和觀摹，為我校老師供應(yīng)展現(xiàn)與學習的舞臺。(開課老師：校、市級骨干老師帶頭) 三、主要工作支配 九月份： 1、制訂并溝通個人教學工作方案，了解教研活動要求 2、組織老師學_年的高考考試大綱和新課程標準。 2021年地理工作方案五 以地理教學大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素養(yǎng)訓練，努力提高教學質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進訓練教學手段，完滿完成教學任務(wù)。 努力提高同學的地理各方面的素養(yǎng)和技能，著力培育同學讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的力量。在文科綜合考試中嚴保地理這一關(guān)，高考成果力爭使同學、家長、學校、.各方面都滿足。 1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強溝通，探究適應(yīng)本校校情、學情又具有本校特色的地理教學新模式，做教研的帶頭人。 2、復(fù)習中運用敏捷多樣的方法，如