滬教版物理九年級下冊9.4《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》word學案

1、 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 學案 學習目標：1、了解自然界中存在各種各樣的能量；2、知道能量守恒定律的內(nèi)容；3、能舉出日常生活中能量守恒的實例；4、有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。學習重、難點：1、各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化；2、能量守恒定律是怎樣總結(jié)出來的。一、學習過程：1、自然界中的各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的，可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。做想想做做，觀察實驗所發(fā)生的現(xiàn)象，發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化？實驗1 現(xiàn)象_能轉(zhuǎn)化為_實驗2 現(xiàn)象_能轉(zhuǎn)化為_實驗3 現(xiàn)象_能轉(zhuǎn)化為_實驗4 現(xiàn)象_能轉(zhuǎn)化為_ 通過想想做做,我們發(fā)現(xiàn)在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化：（1）、摩擦生熱，_能轉(zhuǎn)化為_能；（2）、水

2、電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，_能轉(zhuǎn)化為_能；（3）、電動機帶動水泵把水送到高處，_能轉(zhuǎn)化為_能；（4）、植物吸收太陽光進行光合作用，_能轉(zhuǎn)化為_能；（5）、燃料燃燒時發(fā)熱，_能轉(zhuǎn)化為_能。2、想想議議 為什么秋千和小球的高度會逐漸降低？是否丟失了能量？你認為減少的機械能到哪里去了？ 科學工作者經(jīng)過長時間的探索，發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象不是孤立的，而是互相聯(lián)系的。大量事實證明，任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程中，能的總量是保持不變的。什么是能量守恒定律？ 二、當堂訓練：1、火力發(fā)電廠“吃”的是煤，“發(fā)”的是電，請你寫出能量轉(zhuǎn)化形式： 2、在慶祝小強生日的晚會上，同學們?yōu)樗c燃了生日蠟燭，并

3、拍手唱歌祝賀，同學們拍手時伴隨有_能產(chǎn)生，蠟燭燃燒時_ 能轉(zhuǎn)化為_能和光能。3、各種形式的能量在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化，指出下列情況下能量的轉(zhuǎn)化。 （1）水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電 _ (2)電動機帶動水泵把水從低處抽到高處 _ (3)植物吸收太陽光進行光合作用 _ (4)酒精燃燒 _ (5) 摩擦生熱 _ (6)氣體膨脹做功 _4、一種不需要耗用任何能量而能永遠不停工作的機器-永動機，討論一下，這種構(gòu)思能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？三、補充練習：1、城市綠化中要修建許多人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的高溫，這是利用了水的 大的特性。飛機的噴氣發(fā)動機的熱機效率可達60，則燃料完全燃燒產(chǎn)生1000焦的熱量，飛機可獲得

4、J的機械能。2、在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，迅速向下壓活塞，可以看到棉花燃燒起來，放手后活塞被彈起。（1）活塞壓縮筒內(nèi)氣體做功是將 能轉(zhuǎn)化為 能。（2）請在題目中找一現(xiàn)象并簡述其原因?，F(xiàn)象： 。原因： 。3、小麗家里的電熱水壺中裝有1.5×10-3m3的水，這些水的質(zhì)量 kg，把這些水從20加熱到100，水吸收的熱量是 J。這些水在溫度升高的過程中，水分子做無規(guī)則運動的速度 （填“增大”或“減小”） 。4、國家“西氣東輸”重點工程完工后，將由西部地區(qū)向東部沿海地區(qū)送來清潔能源天然氣，已知天然氣的熱值為8.4×107J/m3，每輸送100m3的天然氣就相當于輸送

5、了 的能量。這些能量若能完全被水吸收，可以使 kg的水從20升高到100。5、老人搓搓手，感覺到暖和；小朋友從滑梯上滑下，感覺好燙。他們的感覺不同，但從科學角度看，他們都是通過 的方式改變物體內(nèi)能。小朋友運動得渾身都是汗，休息一會兒后，身上的汗液就不見了，這是由于汗液 的緣故。6、汽車沿盤山公路可以駛?cè)敫呗柸朐频纳椒澹P山公路修的彎彎曲曲主要目的是為了 。載重貨車下山時，其重力勢能（選填“增大”、“減小”、“不變”）；為了減少車速，司機師傅不時踩踏剎車踏板，有一部分機械能轉(zhuǎn)化為 ；途中，汽車要經(jīng)常停下來，讓工作人員用水龍頭向車輪閘片部位噴水，這是為了 。7、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的。例如，冬天烤火的時候，人們?nèi)紵旱热剂汐@得 能，火爐把這些能量自動傳給周圍空氣，但這些能量 自動聚集起來再次利用（填“能”、“不能”）8、放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化的更快，這說明 越高，分子的無規(guī)則運動越快。用力拉鐵絲不容易