幼兒園泡泡樂翻天活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、大班：泡泡樂翻天設(shè)計(jì)意圖：隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì) 資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí)，生活中 常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，塑料袋就是其中的一種。 根據(jù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的精神，我利用幼兒生活中熟悉 的塑料袋，設(shè)計(jì)了木次活動(dòng)，使幼兒在看看、說說、玩玩、踩踩的探 索過程中提高各方面的能力。參加人數(shù)：1620人活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。2. 能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的想象力。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)重點(diǎn)：塑料袋該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各

2、種各樣的 新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 塑料袋扎好的泡泡兩框。2. 場地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。二、猜謎活動(dòng)，引出話題。1.猜謎。師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，請你猜一猜。一一看不見，摸不 著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。（空 氣）你有什么方法把它抓?。咳⒒静糠峙菖蒿w飛飛1. 出示泡泡。師：我們用什么抓住很多空氣？（塑料袋）裝滿了空氣的塑料袋 像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來） 除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè) 方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。2. 幼兒自

3、主嘗試頂泡泡。3. 討論交流。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最 高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）4. 幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動(dòng)情 況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。5. 總結(jié)。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。泡泡滾滾滾。1. 師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢）2. 滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小 朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試 一下。用手趕的小朋友請你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳 踢的小朋友，

4、請你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。3. 滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測。4. 討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用 手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之 后才知道。泡泡砰砰砰。1. “砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！ 活動(dòng)反思：1、材料簡單實(shí)用。木活動(dòng)提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的塑料袋, 幼兒在整個(gè)游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)，獲得成功的喜悅情感， 活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的非?；钴S，每個(gè)孩子都很認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù), 他們在活動(dòng)過程中非常的開心。2、過程簡潔明了。課堂是幼兒學(xué)習(xí)、思考的場所，不是表現(xiàn)教師才藝的場所。教學(xué) 的過程、設(shè)計(jì)要簡單有效。簡單的設(shè)