學(xué)習(xí)型組織考核評(píng)價(jià)要素指標(biāo)

1、學(xué)習(xí)型組織考核評(píng)價(jià)要素指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)標(biāo) 準(zhǔn) 分 值評(píng)價(jià)方式目標(biāo)體系（16 分）建有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)（8分）建有創(chuàng)建學(xué) 習(xí)型組織的 目標(biāo)和規(guī)劃根據(jù)黨和國(guó)家關(guān)于構(gòu)筑終身教育體系、 建 設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的要求 和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，制定了本組織 和基層單位開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的規(guī)劃、年 度計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，制定了組織發(fā)展的中 長(zhǎng)期規(guī)劃和近期發(fā)展目標(biāo)，緊扣出成果、 出人才、出效益3分查閱 資料 文書 檔案建有組織、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的愿景目標(biāo)愿景目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性和可行性愿景目標(biāo)在組織內(nèi)形成體系組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人愿景目標(biāo)的相融性2分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解規(guī)劃、計(jì)劃的 內(nèi)容體現(xiàn)出

2、對(duì)職工權(quán)益 的維護(hù)和以 人為本的理 念有提高職工素質(zhì)的目標(biāo)、規(guī)劃和要求以及提升學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容有培養(yǎng)職工頭踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能 力和職業(yè)再生能力的內(nèi)容有維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，促進(jìn)其全面 發(fā)展的內(nèi)容3分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解目標(biāo)轉(zhuǎn) 化為組 織成員 的使命（8分）廣泛宣傳創(chuàng)建工作通過各種方式、渠道和豐富多彩的活動(dòng)，宣傳創(chuàng)建工作的意義、目標(biāo)、組織共同愿景及實(shí)施創(chuàng)建的方法、途徑等2分問卷、座談組織成員對(duì) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型 組織目標(biāo)的 認(rèn)同度和支 持率組織成員的認(rèn)同度：（80%以上為1分，60%-79%為0.6分，低于60%為0.4分）組織成員的支持率：（80%以上為1分，60%-79%為0.6分，低于6

3、0%為0.4分）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論有較深刻的理解， 對(duì)創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)的意義有較深刻的認(rèn)識(shí)，組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織的共同愿景奉獻(xiàn)程度： 滿分為1分中高層領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)同度：普遍認(rèn)同并支 持的為1分，否則為0.5分4分問卷調(diào)查各基層單位 積極貫徹組 織創(chuàng)建活動(dòng) 的目標(biāo)要求貫徹組織的文件精神，結(jié)合基層工作實(shí)際制定了相應(yīng)的創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃有保證目標(biāo)和計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的方法與途徑2分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解學(xué)習(xí)體系（20 分）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍（4分）有積極學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新的濃厚氛圍組織成員意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人工作與進(jìn) 步的意義組織成員意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于組織成長(zhǎng)的意 義形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍2分走訪 了解 座談 了解組織成員學(xué)

4、習(xí) 熱情、學(xué)習(xí)行 為、學(xué)習(xí)成果 和勞動(dòng)創(chuàng)造得 到充分肯定組織成員養(yǎng)成了以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作、以工作 促進(jìn)學(xué)習(xí)的習(xí)慣組織內(nèi)有學(xué)習(xí)成果與工作成就共享互動(dòng)的環(huán)境組織內(nèi)各層次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué) 習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果給以充分肯定、 大力支 持2分走訪 了解 座談 了解不斷提升組織 學(xué)習(xí)力（4分）開展富有特 色、靈活多樣 的學(xué)習(xí)活動(dòng)各種形式群眾性的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩 （抽 查全年兩次活動(dòng)記錄，80%以上成員參加 得1分，60%79%得0.5分，少于半數(shù)不 得分）組織中中層以上人員系統(tǒng)接受學(xué)習(xí)型組 織理論培訓(xùn)的比例（80%以上為1分，60-79%為0.5分，不足60%為0分）對(duì)各類人員實(shí)施相關(guān)的崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育

5、，達(dá)到國(guó)家要求或培訓(xùn)規(guī)劃要求各種學(xué)習(xí)活動(dòng)具有實(shí)效4分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解全面開展各 類人員崗位 培訓(xùn)和繼續(xù) 教育工作構(gòu)建多樣化的 學(xué)習(xí)渠 道和信充分利用組 織內(nèi)外的教 育資源和學(xué) 習(xí)資源建立健全職工教育與培訓(xùn)體系網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等學(xué)習(xí)渠道暢通廣泛利用社會(huì)教育資源和學(xué)習(xí)資源2分查閱 資料 走訪 了解息化的學(xué)習(xí)系 統(tǒng)（8分）提供信息化的學(xué)習(xí)平臺(tái)提供相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件與設(shè)備建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流系統(tǒng)4分現(xiàn)場(chǎng)了解建立多元開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)考察職工學(xué)習(xí)方式和知識(shí)來源的多樣性 建有促進(jìn)組織學(xué)習(xí)的信息反饋系統(tǒng) 建有推動(dòng)組織學(xué)習(xí)的工作反思系統(tǒng) 建有深化組織學(xué)習(xí)的知識(shí)共享系統(tǒng)2分現(xiàn)場(chǎng)了解培育學(xué) 習(xí)型團(tuán) 隊(duì)（4分）領(lǐng)導(dǎo)

6、層著力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)層重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)建有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)2分走訪 座談 查閱 資料創(chuàng)建以學(xué)習(xí) 型班組（科 室）為基礎(chǔ)的 各種類型的 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)有規(guī)劃、要求班組和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有活動(dòng)情況記錄重視學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì) 學(xué)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)2分創(chuàng)新體系（28 分）觀念創(chuàng)新（8分）將創(chuàng)建學(xué)習(xí) 型組織作為 落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀的重要 載體創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代管理的必然 趨勢(shì)的新認(rèn)識(shí)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為提升組織核心競(jìng) 爭(zhēng)力關(guān)鍵環(huán)節(jié)的新認(rèn)識(shí)2分訪談建立組織發(fā)展新理念學(xué)習(xí)是生存發(fā)展第一需要的理念學(xué)習(xí)力是組織發(fā)展的第一推動(dòng)力的理念 確立了人才資源是組織發(fā)展的第一資源 的理念建立 創(chuàng)建在身

7、邊，創(chuàng)新在岡位 的理念 建立具有組織自身特色的理念3分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解 問卷 調(diào)查建立“終身學(xué) 習(xí)、全員學(xué) 習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué) 習(xí)、全程學(xué) 習(xí)”的新理念人人是學(xué)習(xí)的主人處處有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所時(shí)時(shí)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)3分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解戰(zhàn)略創(chuàng)新（7分）組織可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略制定科教興企、人才強(qiáng)企的發(fā)展戰(zhàn)略 創(chuàng)造人人皆可成才、處處皆能成才的大環(huán) 境創(chuàng)造組織與個(gè)人共同發(fā)展的環(huán)境2分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解將創(chuàng)建學(xué)習(xí) 型組織作為 新時(shí)期實(shí)施 職工素質(zhì)工 程主要途徑 并不斷涌現(xiàn) 新典型拓展群眾性讀書活動(dòng)的領(lǐng)域，深入推進(jìn)群 眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的環(huán)境樹立以全面提升職工素質(zhì)為目標(biāo)的發(fā)展

8、 戰(zhàn)略3分查閱 資料 走訪 座談在組織發(fā)展 戰(zhàn)略中體現(xiàn) 知識(shí)創(chuàng)造價(jià) 值的戰(zhàn)略定 位重視知識(shí)開發(fā)和信息官理依靠學(xué)習(xí)和知識(shí)的轉(zhuǎn)化提升組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力2分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解管理創(chuàng)新（13分）用學(xué)習(xí)型組 織理念推動(dòng) 組織實(shí)現(xiàn)管 理創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想和管理觀念創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新管理方式方法創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新服務(wù)創(chuàng)新機(jī)關(guān)、事業(yè)現(xiàn)代管理理念創(chuàng)新 管理 方式方法創(chuàng)新服務(wù)創(chuàng)新5分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解用學(xué)習(xí)型組 織理念推進(jìn) 組織實(shí)現(xiàn)文 化創(chuàng)新組織文化的培育組織理念的創(chuàng)新融入組織文化的創(chuàng)新 建有組織文化理念傳播媒介及職工職業(yè) 道德、行為規(guī)范教育方法和機(jī)制組織文化對(duì)組織發(fā)展起到了明顯的推動(dòng) 和凝聚作用4分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了

9、解通過創(chuàng)建，組 織增強(qiáng)核心 競(jìng)爭(zhēng)力，提高 執(zhí)行力的特 色與亮點(diǎn)學(xué)習(xí)與工作融合的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)組織和個(gè)人創(chuàng)新能力顯著提高，競(jìng)爭(zhēng)能力和職業(yè)再生能力明顯增強(qiáng)解決實(shí)際問題能力、公關(guān)能力日益提咼，不斷有新的經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)通過創(chuàng)建過程增強(qiáng)集體智慧，激發(fā)潛能，不斷超越自我的突出特色創(chuàng)建工作的新經(jīng)驗(yàn)4分查閱 資料 走訪 座談保障體系（20 分）組織保障（4分）建有實(shí)施與運(yùn)行機(jī)構(gòu)有明確的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成齊抓共管工 作體系推進(jìn)日常工作的各層次領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事 機(jī)構(gòu)建全2分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解領(lǐng)導(dǎo)層推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)層在創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)中率先垂范，以身作則 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)工作推動(dòng)力度2分查閱 資料 現(xiàn)場(chǎng) 了解制度保障（12分）工作制

10、度建有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工作制度執(zhí)行并不斷完善工作制度2分查閱資料學(xué)習(xí)制度組織內(nèi)從上至下有健全的學(xué)習(xí)制度執(zhí)行學(xué)習(xí)制度的效果2分查閱資料考核制度建有符合實(shí)際的考核評(píng)價(jià)制度堅(jiān)持實(shí)行動(dòng)態(tài)的考核評(píng)比辦法2分查閱資料監(jiān)督制度建有各種形式各種層次的監(jiān)督制度執(zhí)行監(jiān)督制度的措施與效果2分問卷調(diào)查激勵(lì)機(jī)制建有全員參與、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的激勵(lì)制 度建有各類人才的選拔制度建有復(fù)合型人才、創(chuàng)新型人才以及特殊貢 獻(xiàn)人員的獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行激勵(lì)機(jī)制的效果及群眾的滿意度4分查閱資料 調(diào)查 了解物質(zhì)保障（4分）組織對(duì)成員 教育培訓(xùn)場(chǎng) 地和設(shè)備的 投入學(xué)習(xí)場(chǎng)地（條件好的1分，能滿足基本需要的得0 0.5分學(xué)習(xí)設(shè)備（設(shè)備先進(jìn)、充分的得0.

11、5-1分，能滿足基本需要的得0 0.5分）2分現(xiàn)場(chǎng) 了解 座談 調(diào)查組織對(duì)成員教育培訓(xùn)費(fèi)用的投入教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到并超過工資總額的1.5%的得1分，否則不得分，有經(jīng)費(fèi)使用辦法并保證不低于 60%用于 一線職工使用的得1分，缺少使用辦法或 不能保證大部份用于一線職工使用的得0.5分2分查看相關(guān)記錄、數(shù)據(jù) 走訪 了解效果評(píng)價(jià)體系（16 分）組織競(jìng)爭(zhēng)力與效益（14分）組織學(xué)習(xí)力持續(xù)提升組織整體學(xué)習(xí)力提升組織溝通能力增強(qiáng)學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生新行為2分查閱 資料 走訪 座談組織凝聚力不斷增強(qiáng)建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)（班組）所占比例（80% 以上為2分，60%-79%為1.5分，低于60% 為1分）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，各基層組織間

12、團(tuán)結(jié)互助精 神3分統(tǒng)計(jì)資料職工隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高職工文化技術(shù)結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理，優(yōu)秀人才、拔尖人才脫穎而出創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，職工發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益2分統(tǒng)計(jì)資料效益和效果企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有明顯增長(zhǎng)，社會(huì)效益明顯 提高機(jī)關(guān)事業(yè)單位服務(wù)質(zhì)量有明顯提咼獲相 關(guān)單位、部門與服務(wù)對(duì)象的普遍贊譽(yù)4分統(tǒng)計(jì)資料各類榮譽(yù)稱號(hào)近兩年內(nèi)獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào) 得3分 近兩年內(nèi)獲省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào) 得2分 近兩年內(nèi)獲地市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào) 得1分 同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高得分為準(zhǔn)得分不累加3分座談、查看相關(guān) 文件 或資 料社會(huì)的影響（2分）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對(duì)社區(qū)的影響積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，創(chuàng)建活動(dòng)具 有良好的社會(huì)反響1分走訪了解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型 組織經(jīng)驗(yàn)得 到地區(qū)、行業(yè) 的認(rèn)可創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗(yàn)在本地區(qū)或本行業(yè)受到普遍重視并得到推廣1分查閱資料? 特？殊？加？減分特殊 加 減項(xiàng)目分值最高分值加分企業(yè)擁有自主