最新小學傳統(tǒng)文化教育書法品式欣賞課優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

1、書法品式書法欣賞課教案【設(shè)計理念】讓學生借助課前收集的資料,在先期自主預習的根底上,匯報 交流自己的閱讀收獲,從而增強學生對書法品式的了解,充分感受書 法文化的魅力,提升自己的品味,并進一步激發(fā)學生對書法學習的興 趣.【教學目標】1 .引導學生收集書法資料,進一步了解五種典型書法品式的特點 與用途,2 .通過交流,使學生敢于發(fā)表自己的見解,從而提升語言表達能 力,開展學生個性,激發(fā)自主閱讀的興趣.3 .在運用中,感受書法文化魅力,培養(yǎng)審美情趣.【教學準備】1 .師生搜集書法品式作品2 .多媒體課件3 .學生創(chuàng)作的作品4 .學社書法社團的作品【教學過程】一、圖片激趣,揭示品式1 .同學們,書法是

2、我國文化藝術(shù)的瑰寶,我們學校也是全國有名 的寫字特色學校.展示圖片看,這是我們柘汪小學的學生走上街 頭在為老百姓寫春聯(lián)呢！瞧,他們寫的多漂亮??！展示春聯(lián)作品老師打算把這幅春聯(lián)獎給這堂課表現(xiàn)出色的同學, 快樂嗎你打算如 何表現(xiàn)自己呢指名說.2 .前一階段,我們和大家一起了解了中國書法的開展史,熟悉了 很多書法家,課前也讓同學們搜集了書法家們創(chuàng)作的作品及書法品 式,現(xiàn)在談一談你對書法品式的了解.指名說.3 .這節(jié)課,你能和大家一起分享你對 5種典型書法品式的收獲 嗎指名說.二、交流匯報,品味品式1 .我準備課前,我們已經(jīng)按自己對書法品式的喜好和探討,坐到了一起, 咱們今天就以小組為單位,向大家交流

3、一下自己的收獲.該怎樣介紹 呢,趕緊跟你的學習伙伴商量一下吧！2 .我會說又重溫了一遍,收獲頗豐吧！誰來給大家介紹介紹指名說.第 一個時機就給最積極討論的小組.讓學生說說“中堂、“對聯(lián)、“橫批、“扇面、“條幅等品式 的特點、作用、適用范圍、比較書法品式之間的同與異.3 .我會認同學們,由于搜集資料,仔細閱讀,我們對書法品式有了更深的 了解.點擊出示“中堂、“對聯(lián)、“橫批、“扇面、“條幅等不同 作品讓學生識別.4 .我還想知道同學們,你們知道嗎其實,在我國五千年的書法文化進程中, 還有其他的書法品式,你們看,這是鏡片,是把作品放在鏡框內(nèi)懸掛 欣賞的,我們教室外面的墻上就有.這是手卷,是書畫橫幅中

4、比較長 的,又叫“長卷,不便于懸掛,只便于用手邊展開,邊欣賞,邊卷 合.這是牌匾,早在三國時期就有了.出示：鏡片、長卷、牌匾、 冊頁等書法品式如果你對書法品式的興趣還意猶未盡, 你可以借助網(wǎng)絡(luò)、圖書等 資源進行學習與了解,這是我們這學期“培養(yǎng)良好的學習習慣11中提出的那個話題,指名說 三、拓展延伸,學以致用閱讀書法作品讓同學們學到了很多知識, 學知識,就是為了用知 識.假設(shè)某某同學家里建了新房子,瞧,這是客廳,這是餐廳,這是 書房,這是臥室,你他爸爸非常喜歡中式裝修,特別是中國的傳統(tǒng)文 化,想請你們用上相關(guān)的書法品式來裝扮裝扮. 各小組在組內(nèi)說說自 己的創(chuàng)意,然后一起來交流.出示大門、客廳、餐廳、臥室等裝修 圖四、升華領(lǐng)悟,與書法為友孩子們,由于書法品式的微妙