2025年人教版（2024）八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）八年級生物上冊月考試卷415考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、王師傅用某種殺蟲劑殺滅嫜螂；開始的時候，效果很好，但長期使用后，發(fā)現(xiàn)效果越來越差．造成這種現(xiàn)象最可能的原因是（）

A.殺蟲劑引起蟑螂的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變；所以能抵抗殺蟲劑。

B.殺蟲劑對蟑螂進行選擇；能抵抗殺蟲劑的蟑螂存活下來，并大量繁殖。

C.殺蟲劑的質(zhì)量越來越差。

D.蟑螂是活化石；適應(yīng)能力特別強。

2、農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，從而獲得新品種．其原理是：射線或藥物（）A.使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀C.改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分D.淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀3、生物分類的各種等級中，表示生物之間親緣關(guān)系最近的是（）A.綱B.科C.屬D.種4、入夏后肉湯易變質(zhì)，最合理的保鮮方法是()A.煮沸、開蓋冷藏B.煮沸、加蓋冷藏C.不煮沸、開蓋冷藏D.不煮沸、加蓋冷藏5、生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中，（）維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。⑴生物的種類⑵各種生物的數(shù)量⑶生物的各種活動⑷各種生物所占的比例A.⑴⑵⑶B.⑵⑶⑷C.⑴⑵⑷D.⑴⑶⑷評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、動物的多樣性要在____、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施，這些措施包括____保護、____保護和法制教育與管理7、家蠶的發(fā)育過程屬于____發(fā)育．它的發(fā)育過程是____．8、影響種子萌發(fā)的外因，即____、____和____．內(nèi)因：完好的種子．9、親代的性狀通過___________傳給子代。10、按照世界衛(wèi)生組織的定義，健康是指____、心理上和____適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。11、【題文】從小花生后代中選出大的作種子，一定結(jié)出大花生（）12、巴拿馬史密森耐熱帶研究所的勞倫斯和他的研究小組調(diào)查結(jié)果顯示；在過去的20年中亞馬遜雨林的大型樹木的生長速度明顯加快了，而生長在同一雨林的相對小型樹木的生長速度卻減慢了．研究者們注意到，甚至在還未受到火災(zāi)和伐木搬運業(yè)等人類活動影響的原始雨林，在過去20年中這些樹木在生長模式上也出現(xiàn)了一些有趣的差異．科學(xué)家們表示，這些差異可能會破壞森林的生態(tài)平衡，威脅到一些珍貴稀罕的植物和動物種類的生存．

（1）下列生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最大的是____

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．荒漠生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)。

（2）請你分析：在過去的20年中，大型樹木的生長速度明顯加快了，而相對小型樹木的生長速度卻減慢了這一現(xiàn)象的可能原因是什么：____．

（3）森林中植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為能將尸體中的____有機物分解為無機物供植物再利用．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、貧血的人紅細胞數(shù)量一定過少。14、體溫恒定，通過產(chǎn)卵繁殖后代是鳥類動物特有的特征。15、軟體動物有的生活在水中，有的生活在陸地上．______（判斷對錯）．16、骨膜內(nèi)層的成骨細胞與骨的長長有關(guān)．______（判斷對錯）17、已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀。小林同學(xué)對家人的該性狀進行了調(diào)查；結(jié)果如表：

。爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂（1）據(jù)表中信息分析爺爺和奶奶的基因組成分別為Dd；Dd，姑姑的基因組成是DD或Dd．______

（2）姑姑體細胞的染色體組成為22對常染色體+XX；其中的一條X染色體來自于爺爺或奶奶。______

（3）若爸爸和媽媽生育第二個孩子，則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是75%．______18、男女性別是與遺傳有關(guān)的性狀。（）

19、在一個由“植物→雷鳥→猛禽”組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量將會先上升再下降____20、酸菜、醋和醬油都是用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的．評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共8分)21、某中學(xué)生物興趣小組的幾位同學(xué)采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，并且以農(nóng)業(yè)化肥、家庭洗滌劑作為污染物，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。（1）作出假設(shè)：各種污染物會使青蛙受精卵孵化率____。（2）步驟：①取三個魚缸，加入等量的清水，并分別編號為A、B、C組。②A中撒入一定量的農(nóng)業(yè)化肥、B中撒入一定量的家庭洗滌劑、C不添加任何物質(zhì)。③在上述三個魚缸中分別放入100粒青蛙的受精卵，并在相同的適宜環(huán)境中孵化培養(yǎng)。（3）青蛙的發(fā)育方式為____。發(fā)育過程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙。（4）該探究方案中起對照作用的編號是____。（5）選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的理由是____22、鼠婦似乎總是在陰暗的角落里生活；在光線明亮的地方很少看見，那么光照條件是否影響鼠婦的分布呢？為了驗證光是否影響鼠婦的分布。小明同學(xué)設(shè)計了以下實驗進行探究：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以模軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)中央放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次鼠婦的分布情況，統(tǒng)計10次，將統(tǒng)計的結(jié)果填寫表格中。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)陰暗處的鼠婦數(shù)目大大多于明亮處的鼠婦數(shù)目，他得出了結(jié)論。

（1）.小明同學(xué)的結(jié)論是：_____________________________________。（2）.小明設(shè)置了明亮和陰暗兩個環(huán)境，這樣做的目的是______________。（3）.該實驗的變量是____，為什么實驗中用10只鼠婦而不能1只的理由是_________（4）.為了減少實驗誤差,小明可以怎么做？（5）.如果要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要加入哪些成分？評卷人得分五、連線題(共2題，共8分)23、請將下列左側(cè)各項與右側(cè)對應(yīng)項連線的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置上A．線形動物①海蜇B．環(huán)節(jié)動物②地錢C．腔腸動物③蚯蚓D．裸子植物④銀杏E．苔蘚植物⑤章魚F．軟體動物⑥蛔蟲24、請將與下列生物結(jié)構(gòu)相適應(yīng)功能的數(shù)字序號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。A．肺泡外毛細血管①氣體出入人體的管道B．小腸絨毛內(nèi)毛細血管②完成與肺泡內(nèi)的氣體交換C．腎小體內(nèi)毛細血管球③完成與細胞之間的物質(zhì)交換D．心臟內(nèi)毛細血管④通過濾過形成原尿E．氣管⑤吸收和運輸營養(yǎng)物質(zhì)參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先嫜螂的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用殺蟲劑時，把抗藥性弱的嫜螂殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的嫜螂活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的嫜螂，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時，又把抗藥性弱的嫜螂殺死，抗藥性強的嫜螂活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇．最終活下來的嫜螂是抗藥性強的棉鈴蟲．在使用同等劑量的農(nóng)藥時，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致殺蟲劑滅蟲的效果越來越差．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是害蟲抗藥性的形成．解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入．

2、A【分析】試題分析：通過高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理，使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，這就導(dǎo)致了遺傳的變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來，研究它們的成長性狀，記錄，并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化，從而篩選出優(yōu)良的品種，故選A。考點：本題考查的是遺傳育種在農(nóng)業(yè)實踐上的應(yīng)用。【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠，生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近．界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的．可見D正確．故選：D

【分析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級，據(jù)此答題．4、B【分析】【分析】各種細菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分，大量的生長和繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道，所以食品腐敗變質(zhì)，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，如低溫、干燥、隔絕空氣等措施可以抑制微生物的生長和繁殖，利于保存食物，所以保鮮肉湯的方法是煮沸、加蓋冷藏。

【點評】此題主要考查的是防腐的原理以及保鮮方法的知識，可聯(lián)系生活實際進行解題。5、C【分析】試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定．考點：本題考查對生態(tài)平衡的理解。【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)6、遺傳（多樣性）(基因)就地易地【分析】【解答】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我國生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護生物的多樣性，我國采取了一定的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理，就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施。7、略

【分析】

家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；而且幼蟲與成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)．

故答案為：完全變態(tài)；受精卵幼蟲蛹成蟲．

【解析】【答案】此題考查昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育；據(jù)此答題．

8、略

【分析】

我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

故答案為：適宜的溫度；充分的水分；充足的空氣．

【解析】【答案】本題考查的是種子萌發(fā)的條件；種子萌發(fā)的條件包括外界條件和自身條件．

9、略

【分析】【解析】試題分析：染色體是遺傳物質(zhì)的載體，在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中，生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。考點：本題考查的是基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮烤踊蚵鸭毎?0、略

【分析】該題考查的是健康的定義，健康包含三方面，身體、心理和社會適應(yīng)性。【解析】【答案】身體上社會11、略

【分析】【解析】

試題分析：變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異；可遺傳的變異指的是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異，因而能夠遺傳給后代，不可遺傳的變異指的是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，沒有遺傳物質(zhì)的改變，因而不能遺傳給后代，把大花生的種子種下去，由于環(huán)境因素的原因，如土壤貧瘠；溫度不適宜等也可能導(dǎo)致長出來的不是大花生，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是生物變異的類型，解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e12、D空氣中增加的二氧化碳含量就像是給雨林供給了更多的進行光合作用的養(yǎng)料，以此增加了它們對于其它養(yǎng)料如陽光、水分和土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)的爭奪細菌、真菌【分析】【解答】（1）熱帶雨林雨量充沛；終年高溫多雨，土壤肥沃，豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件，因此熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富，自動調(diào)節(jié)能力最大．

（2）科學(xué)家們認為；空氣中增加的二氧化碳含量就像是給雨林供給了更多的進行光合作用的養(yǎng)料，以此增加了它們對于其它養(yǎng)料如陽光；水分和土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)的爭奪，因此巨大的快速生長的樹木就在生長上占有了優(yōu)勢而遠遠超過了小型樹木的生長．

故答案為：（1）D

（2）空氣中增加的二氧化碳含量就像是給雨林供給了更多的進行光合作用的養(yǎng)料；以此增加了它們對于其它養(yǎng)料如陽光；水分和土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)的爭奪．

（3）細菌；真菌。

【分析】不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同；生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強．

二氧化碳是植物進行光合作用的原料之一．三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】紅細胞數(shù)量過少或紅細胞中血紅蛋白的含量過少都會貧血，錯【解析】【答案】×14、×【分析】【解答】鳥類體表被覆羽毛；哺乳動物的身體被毛，都屬于恒溫動物，鳥類；爬行動物、兩棲動物等都通過產(chǎn)卵繁殖后代，因此，體溫恒定，通過產(chǎn)卵繁殖后代不是鳥類動物特有的特征，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣等．15、√【分析】解：有的軟體動物生活在水中；如河蚌；有的生活在陸地上，如蝸牛．

故答案為：√

軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

解題的關(guān)鍵是掌握軟體動物的特征以及與人類的關(guān)系．【解析】√16、×【分析】解：在骨的結(jié)構(gòu)中與生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．人在幼年的時候；骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了；骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細胞具有再生功能．對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細胞使骨不斷長粗．故題干的說法錯誤．

故答案為：×

骨的生長主要包括兩個方面；既骨的長長與長粗．骨膜內(nèi)層的成骨細胞，與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)，骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關(guān)．

這部分知識是考試的重點內(nèi)容，要注意理解和掌握．【解析】×17、√【分析】解：（1）“在人的體細胞中”；控制性狀的基因一般是成對（填“單獨”或“成對”）存在的。爺爺；奶奶遺傳給無耳垂爸爸的基因一定是d，因此爺爺、奶奶有耳垂的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖1：

從圖1看出；姑姑（有耳垂）的基因組成是DD或Dd，此題說法正確；

（2）人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見女性的X染色體一條可來自于父親，一條來自于母親，此題說法正確。

（3）據(jù)表中信息“爸爸無耳垂；媽媽有耳垂、小林無耳垂”推知：媽媽遺傳給無耳垂（dd）小林的基因一定是d；因此媽媽有耳垂的基因組成是Dd，爸爸和小林的基因組成都是dd，若爸爸和媽媽生育第二個孩子，則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%．遺傳圖解如圖2：

從圖2看出；“若爸爸和媽媽生育第二個孩子”，則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%，此項說法錯誤。

故答案為：（1）√；（2）√；（3）×

生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。【解析】√；√；×18、√【分析】【分析】此題考查了人的性別性狀。明確性別決定的特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可锏男誀钍侵干锏男螒B(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點和行為方式，男女性別屬于人的性狀。人男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在形成生殖細胞時，男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的。如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩。所以人的性別也是人的性狀，與遺傳有關(guān)，題干敘述正確。故選T。【解析】T19、A【分析】【解答】若捕捉了全部猛禽后；雷鳥由于天敵減少；食物充足會大量繁殖數(shù)量上升；后來雷鳥增多會使植物減少，植物減少導(dǎo)致雷鳥由于數(shù)量太多，食物不足而大量餓死．雷鳥因死亡而數(shù)量減下降．故雷鳥數(shù)量是先上升后下降．

故答案為：√

【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．食物鏈中某一種生物數(shù)量發(fā)生變化，將影響其它生物的數(shù)量，據(jù)此分析解答．20、A【分析】【解答】發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義；傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．發(fā)酵工業(yè)起源很早，中國早在公元前22世紀(jì)就用發(fā)酵法釀酒，然后開始制醬用到霉菌；制醋用到醋酸菌、制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使菜具有特殊的風(fēng)味．

故答案為：√

【分析】發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，在無氧條件下，酵母菌能將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精，這個過程就叫做發(fā)酵．四、實驗探究題(共2題，共8分)21、（1）降低（2）略（3）變態(tài)發(fā)育蝌蚪（4）C（5）減少誤差，避免偶然性，增加可信度【分析】【分析】本題主要探究污染物對青蛙受精卵孵化率的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）探究實驗包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、實施實驗、得出結(jié)論、表達交流等步驟,。題干顯示的是某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組開展各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響的探究活動，因此，他們提出的問題是：污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？他們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會使青蛙受精卵孵化率降低。（3）青蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。因此，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育；發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。故該探究方案中起對照作用的編號是C。（5）選取受精卵數(shù)量為100粒，如果數(shù)量過少，可能會產(chǎn)生較大的誤差，因此，不用5粒是為了減少誤差，避免偶然性，增加實驗的可信度?！窘馕觥浚?）降低（2）略（3）變態(tài)發(fā)育蝌蚪（4）C（5）減少誤差，避免偶然性，增加可信度22、（1）光影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境

（2）設(shè)置對照

（3）光照避免偶然性

（4）重復(fù)多次實驗；增加鼠婦數(shù)

（5）生產(chǎn)者、分解者【分析】【分析】本題主要探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究試驗應(yīng)遵循的原則以及生態(tài)系統(tǒng)的組成。【解答】（1）根據(jù)陰暗環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，明亮環(huán)境中鼠婦數(shù)目少，說明光會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。故小明同學(xué)的結(jié)論是：光影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境。（2）（3）該實驗的目的是探究光對鼠婦生活的影響，實驗變量是有無光照，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境。觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，這就形成了以光照為單一變量的對照實驗。只用1只鼠婦做實驗不行，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，但數(shù)量也不易太多，太多了會增加實驗操作難度。故小明設(shè)置了明亮和陰暗兩個環(huán)境，這樣做的目的是設(shè)置對照。該實驗的變量是光照，為什么實驗中用10只鼠婦而不能1只的理由是避免偶然性。（4）由以上分析可知，為了減少實驗誤差，小明可以重復(fù)多次實驗；增加鼠婦數(shù)。（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。題中有非生物成分，鼠