家校聯(lián)誼會發(fā)言如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)

1、演講發(fā)言范本家校聯(lián)誼會發(fā)言：如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)編輯：時間：大家好！我是王子立的媽媽.我很快樂潘老師給我這樣的時機(jī)和 大家一起分享、學(xué)習(xí)、交流在培養(yǎng)孩子的過程中的一些體會.我要說 明的是我今天站在這里和大家分享.我認(rèn)為并不是由于我的孩子有多優(yōu) 秀.我和大家一樣.我們都在“培養(yǎng)孩子的這條路上.這條路還很長 很長.這是一輩子的路.我只有一個孩子.我們大局部人也都是第一次 當(dāng)家長.這樣唯一的時機(jī).這樣漫長的時間.我們誰都沒有準(zhǔn)備好.但是 我們會學(xué)習(xí).向過來人學(xué).向老師學(xué).我們互相學(xué)習(xí).我們家長是和孩子 一起成長的！所以.我站在這里.和大家分享我學(xué)到的.我正在糾結(jié)的. 希望大家都做得更好！我們一起進(jìn)

2、步.我們的孩子們一起成長！在分享之前.我要感謝我們一6班的健康美麗、認(rèn)真負(fù)責(zé)、素 質(zhì)很高的老師們.從你們身上我學(xué)到很多.你們創(chuàng)造了這樣很好的時機(jī) 讓我們大家為“培養(yǎng)孩子這樣重要的使命相聚在這里 .相互熟悉、交 流和學(xué)習(xí).真的很好！我也要感謝在坐的各位熱情認(rèn)真為大家效勞的家 長志愿者.你們是優(yōu)秀家長的典范.向你們學(xué)習(xí)！一轉(zhuǎn)眼.孩子上外小已經(jīng)兩個月了.孩子能上外小.或者說外小通 過比較科學(xué)的評估“選擇 了孩子.至少說明一點.我們在孩子0 6歲 的養(yǎng)育中投入的精力.培養(yǎng)他的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所做的努力獲得了 一定的認(rèn)同.但是.從幼兒園到小學(xué).不僅產(chǎn)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換. 更存在著教師角色、同伴關(guān)系

3、、行為標(biāo)準(zhǔn)和社會期望等因素的極大變 化.幼兒期的白由、活潑、白主的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成學(xué)科學(xué)習(xí)、有作業(yè)、 受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境；在幼兒園.教師像母親一樣照顧幼兒的飲食、 睡眠、冷暖、衛(wèi)生等.與幼兒有相當(dāng)多的個別交流.在小學(xué).教師固然也 會去照顧兒童的生活.與他們個別交流.但其主要精力放在課堂教學(xué)、 批改作業(yè)和班級治理上.在幼兒園.孩子也要學(xué)習(xí).但對他們的學(xué)業(yè)知 識與技能還沒有嚴(yán)格的任務(wù)要求.進(jìn)入小學(xué)以后.學(xué)業(yè)知識技能的學(xué)習(xí) 是他們必須完成的.語文、數(shù)學(xué)等主要科目的學(xué)習(xí)量大幅度增加.在質(zhì) 的方面也有一系列硬性的、統(tǒng)一的規(guī)定和要求 .并進(jìn)行相應(yīng)的考核評價. 教師和家長又往往以學(xué)生學(xué)科成績的優(yōu)劣來評價.并

4、對其提出期望.面對這些改變.如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)就顯得尤為重要.我主要 談兩個方面的體會.一、積極有效的溝通幫助孩子融入新環(huán)境(1) 家長和老師溝通家長和老師進(jìn)行積極有效的溝通目的是了解孩子的在學(xué)校的生活 學(xué)習(xí)情況以及情緒狀態(tài).以便于有目地的幫助孩子.外小有非常好的家?；悠脚_.積極參與其中會受益匪淺.在這個 互動平臺.老師們每天都不辭辛苦地發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求 .讓我 們能實時地掌握孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師們還經(jīng)常發(fā)布孩 子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài).讓我們能看到孩子在學(xué)校的另一面 .全面了解孩子; 更難得的是.老師們還經(jīng)常和我們分享教育理念和教育心得.我從中看 到了老師們的高素質(zhì)、高度的

5、責(zé)任心.最重要的是對孩子對教育的熱愛 之情.我從中學(xué)到了 “傳遞正能量.幫助孩子從好的角度看問題.向 著陽光生長；知道了閱讀對孩子成長的重要性；明確了 “父親在孩子 的教育中不能缺位.努力創(chuàng)造條件抓緊時間讓孩子多和父親在一起； 也收到了對于我提出的問題解答.我讀到了有條理的思維寫出的美麗 的詩.也看到了用詩意的語言去展現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性.學(xué)到了如何幫助孩子 一絲不茍、認(rèn)真地理解問題.提出問題和解決問題.我了解到除了我們 這樣的父母.在學(xué)校還有一顆溫暖真摯的心在關(guān)注著孩子的一舉一動 . 一顰一笑.她告訴了我們耐心的等待.用一朵花開的時間.等待孩子每天 長大一點.我很感動.這樣的真誠、高效率的家校溝通方

6、式.不僅直接幫助到 我.更通過幫助我成長為一位有準(zhǔn)備的好家長的同時幫助了孩子快速平 穩(wěn)的進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境.快樂成長.(2) 家長和孩子溝通家長要認(rèn)真傾聽孩子的聲音.從孩子角度了解他在學(xué)校的生活.鼓 勵、撫慰和指導(dǎo)都在不知不覺中影響到孩子的心理狀態(tài).為了讓子立回家時和我分享學(xué)校發(fā)生的事.我努力了很久.從幼兒 園中班時開始.我就拿筆記下他帶回家的小愛心是老師由于什么獎勵給 他的.從最開始的“忘記了 .到“我沒有得到小愛心是由于什么我 都認(rèn)真地給他記下來.令人快樂的是.我們家慢慢都養(yǎng)成了 “子立說. 我們聽的習(xí)慣.不光是聽.我們也評論.沒有批評和指責(zé).有時有指導(dǎo) 從上外小開始他什么都說.不光是老師

7、的表揚(yáng)這樣的好事.有時他和同 學(xué)怎么玩鬧的.他做的小壞事都開始和我們興高采烈地分享.無論說什 么.我都表現(xiàn)出極大的興趣和好奇心.肯定他的情緒反響.也和他說說我 們白己小時候的棋事.回憶白己或者他爸爸童年時碰到類似困難是怎么 應(yīng)對的.這樣的分享讓子立的情緒平靜愉悅.也給了我們時機(jī)去幫助他 找到應(yīng)對困難和挫折(3)孩子和老師溝通小學(xué)教師和幼兒園教師角色有很大區(qū)別.在外小.我看到的是老師 們能及時關(guān)注到孩子的動態(tài).但我更希望子立白己能積極主動的去接近 老師.和老師交流.我曾經(jīng)特別羨慕有的孩子能主動關(guān)心老師、和老師 談心聊天.孩子和老師直接的溝通能幫助孩子在情感上信任依賴?yán)蠋?在未來的學(xué)校生活中有平安

8、感.能白信積極向上.但是到目前為止.我 培養(yǎng)他在這一塊做得不夠好.究其原因.孩子某方面的欠缺就是父母白 己造成的.子立小時候由于我害怕疾病帶來的傷害和麻煩.我對于他過 于呵護(hù).集體活動和出門旅行比較少.和人打交道不多.造成他在人際交 往中不夠積極主動.后來.我們帶著他參加拓展.旅游等等.擴(kuò)大他的視 野.增加與人交往的時機(jī).進(jìn)入小學(xué).子立的這個問題還是有了改善.他 非常喜歡班上的老師.目前我還在努力中.我相信.意識到了問題就是 開始了進(jìn)步.實質(zhì)上不光是這樣一個問題.教育孩子是一個系統(tǒng)工程.很多問題 都會出現(xiàn).孩子就是家長的一面鏡子.培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)最關(guān)鍵的還 是需要家長要有好心態(tài)面對孩子的成長

9、.二、家長的良好心態(tài)幫助孩子健康快樂白信(1) 尊重孩子的白然成長過程一個班的孩子在發(fā)育上不會是一樣的.一個孩子在各種水平的發(fā) 展上也不一定是均衡的.我們一般對于孩子的身高體重等方面的差異 都會比較容忍.但是對于孩子水平方面的差異就不會那么淡定.家長因 為太了解孩子.所以能很清楚地看到孩子的缺乏.拿子立來說.他運(yùn)動方面的水平開展比較慢：轉(zhuǎn)呼啦圈 .一轉(zhuǎn)就掉; 跳繩.能一蹦老高.卻跳不了幾個.子立開始寫字象蚯蚓；他曾經(jīng)左右 不分.9會寫反；他說話比較慢.總是想好再說.我有時想想白己小時候. 再看看別的孩子.再看看他.不由白主就著急.糾結(jié).為啥我的孩子就不 象那樣好呢其實這些缺乏對于孩子的成長來說

10、都是一個必經(jīng)的白然的過程.沒有一個人生來就什么都好.什么都會的.違背事物的開展規(guī)律.拔苗助 長反倒有害.寫字不好是由于孩子手上的小肌肉還沒發(fā)育好.如果練習(xí) 過多會適得其反.影響發(fā)育.延緩水平的開展；左右不分.有些字會寫反. 那是剖腹產(chǎn)和爬行不充分造成的后果之一.適當(dāng)多運(yùn)動.多練習(xí)就會改 善了解了這些.我知道了我們要做的就是耐心等待.靜待花開.只和 白己比.我也曾象潘老師那樣在子立寫得像樣些的字上畫上小愛心做 個記號.他進(jìn)入小學(xué)這兩個月用筆寫字.筆畫越來越干凈利落；子立跳 繩最近才有了進(jìn)步.從最初的兩個增加到五個；子立說話開始加速了 . 越來越好.就像老師分享的.生命是一個過程.慢慢成長.每天一小步. 和白己比.每天都進(jìn)步.(2) 相信孩子賞識孩子在這個過程中.除了缺乏.我們經(jīng)常要看到的應(yīng)該是孩子的長處.欣 賞孩子.孩子都有偏好.經(jīng)常得表揚(yáng)和鼓勵的事情他會一遍又一遍的去 做.利用這一點.老師們做得都很好.我們家長更應(yīng)該調(diào)整心態(tài).相信 孩子賞識孩子.肯定孩子的努力.幫助孩子建立白信心.相信他會越來 越好.前面的家長也談到了很多很好的方法.值得我們學(xué)習(xí).我也知道挫折教育.但是要知道.我們的孩子還剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí). 白信心還在建立過程當(dāng)中.需要的是耐心和鼓