國家語言文字建設(shè)工作自查報告范文

1、Word參考資料，下載后可編輯國家語言文字建設(shè)工作自查報告范文為了貫徹_國家通用語言文字法的文件精神，依據(jù)教育部印發(fā)國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案的具體要求，要充分認識到普及國家通用語言文字的重要意義。為此我校的語言文字工作在上級有關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊的展開，推進我校的語言文字使用的標準化、標準化建設(shè)，進一步提升我校語言文字工作的整體水平。語言文字是先進文化建設(shè)的重要組成局部，是創(chuàng)立和諧社會的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深入，語言文字標準化工作更顯重要。多年來我校始終站在創(chuàng)立和諧社會的高度，把握信息時代特點，結(jié)合學(xué)校自身實際，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，堅

2、持貫徹和實施“語言文字標準化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時，積極開展推廣普及一般話和國家文字標準化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化建設(shè)中?，F(xiàn)將主要推行語言文字建設(shè)工作的自查工作匯報如下：一、明確制度建設(shè)的重要性，總體把握語言文字建設(shè)工作的根本情況。1、總體要求。我國作為一個多民族、多語言、多方言的人口大國，樹立國家通用語言文字是國情開展的需要，也有利于培育中華民族共同體意識，增進文化認同和國家認同，有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神，增強民族的凝聚力和向心力。加強國家通用語言文字推行力度、提高普及程度和應(yīng)用標準水平，還具有重要的政治和社會意義，不僅

3、能夠方便各地域間人們的溝通、各民族間的交流交往交融，也事關(guān)整個中華民族歷史文化傳承，將對維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，建設(shè)中華民族共有精神家園產(chǎn)生重要作用。我校積極健全語言文字標準化工作制度，形成體系，標準程序。向全校教師發(fā)出“說一般話，寫標準字”的建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用一般話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到一般話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講一般話的良好氣氛。2、成立組織結(jié)構(gòu)，建立語言文字工作機制，分工合作，齊抓共管。明確了部門的職責，嚴格把好語言文字工作關(guān)。成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：_副組長：_成 員：_認

4、真做好職責分工，保證了我校語言文字標準化的各項工作得到很好的貫徹、實施和推進。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督；辦公室對公文及校園用字標準嚴格把關(guān)；后勤部負責語言文字工作的輿論氣氛營造，對校報、網(wǎng)站、電子屏、校內(nèi)標牌、橫幅、張貼物等的用字標準實施管理和監(jiān)督，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作；教務(wù)處負責將語言文字標準化的要求列入教師工作標準，在教學(xué)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定，組織全校的一般話水平培訓(xùn)工作。全校整體形成層層級管理，環(huán)環(huán)緊扣的實施網(wǎng)絡(luò)，確保了語言文字工作能收到實效。3、重視校園環(huán)境建設(shè)，把語言文字建設(shè)融入校園文化建設(shè)當中。在校園文化建設(shè)中，把推行一般話作為學(xué)校的工

5、作語言，重視環(huán)境氣氛對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶。樓梯轉(zhuǎn)臺、護欄外圍建有永久性國家通用語言文字宣傳標識，并配有語言文字宣傳專欄。在學(xué)校網(wǎng)站、校內(nèi)公文、宣傳信息平臺以及指示牌、校風校訓(xùn)、標語、建筑等，要求用語標準、標準。4、經(jīng)費保障。平常注重經(jīng)費投入使用，堅決做到：經(jīng)費管理嚴格，使用標準，效益顯著。二、能力建設(shè)的自查情況，彰顯國家語言文字方針政策的意義。1、細化管理，標準實施，強化實施。每位教師熟悉國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，都有自覺標準使用語言文字的意識；在教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生們也都有自覺標準使用語言文字的意識。2、加強語言文字建設(shè)，推動教師能力與學(xué)生能力的提升。學(xué)校將語言文字標準化工作納入學(xué)

6、校日常管理把推廣普及一般話作為實施素養(yǎng)教育的組成局部，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字標準意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標，納入學(xué)校課程標準。將語言文字標準化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用一般話，在板書、批改作業(yè)中寫標準字。加強學(xué)生一般話訓(xùn)練和書寫標準化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。派發(fā)學(xué)習(xí)材料，加強了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的標準意識，并將使用一般話，標準漢字的要求列入具體教學(xué)常規(guī)的具體要求中。將“自覺講一般話，請寫標準字”納入學(xué)生行為標準的根本要求，并認真檢查實施，提升師生的國家語言文字使用的綜合能力。

7、三、在教育教學(xué)活動中推進國家語言文字工作建設(shè)。1、教學(xué)教研活動。學(xué)校開展國家語言文字工作建設(shè)，要求教師們在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)中使用標準用語、用字和書寫標準。通過開展活動，創(chuàng)設(shè)氣氛，進行教學(xué)教研活動推動我校推廣普及一般話和語言文字標準化工作。如：公開課、示范課、青年教師根本功競賽、演講競賽等活動。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力、口語交際能力的培養(yǎng)。2、在文化傳承教育中做好表率。我校重視結(jié)合實際，加強對教師使用一般話和標準漢字等情況進行監(jiān)督外，還要求在中華民族傳統(tǒng)文化教育中注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛

8、祖國的情懷貫徹國家語言文字教育的各個環(huán)節(jié)，開展誦經(jīng)典、寫、講等活動，并成立一系列的興趣小組和社團，傳承中華民族優(yōu)秀文化，增加師生對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心。3、組織活動，彰顯國家語言文字的魅力。學(xué)校經(jīng)常組織教師開展語言文字素養(yǎng)大賽。競賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個項目，將語言文字標準化列為重要考核指標。為了提高全校學(xué)生語言文字表達水平，推動校園語言文字的標準化、標準化，進一步推動我校素養(yǎng)教育的實施，彰顯國家語言文字的魅力。四、宣傳普及與科學(xué)開展。1、宣傳普及建設(shè)情況。按照國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案的要求，將語言文字方針政策、法律法規(guī)和標準化標準列入學(xué)校的普法

9、宣傳教育，網(wǎng)站，信息或宣傳欄中。學(xué)校作為教育機構(gòu)，肩負著宣傳與普及推進國家語言文字建設(shè)的責任，做到“四個堅持”：堅持做到_主導(dǎo)，協(xié)同推進；堅持突出重點，精準發(fā)力；堅持做到因地制宜，分類指導(dǎo)；堅持制度建設(shè)，注重長效。立足當前，著眼長遠，著力加強語言文字工作的根底建設(shè)，建立長效機制，確保國家通用語言文字推行普及工作做到常抓不懈。2、科學(xué)開展觀方面建設(shè)情況。建立研究學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評價體系，重視并開展學(xué)生口語測試評價考核方案。結(jié)合本地和本校實際及辦學(xué)特色，積極探究學(xué)校語言文字工作新途徑、新方法，創(chuàng)造性地開展各種語言文字活動，使之逐步形成品牌或傳統(tǒng)。自主研發(fā)語言文字的校本課程、教材或教輔資料，實施

10、國家語言文字事業(yè)“十三五”開展規(guī)劃，確保實現(xiàn)“到20_年，在全國范圍內(nèi)根本普及國家通用語言文字”的目標。五、學(xué)校在實施國家語言文字建設(shè)中存在的問題。1、雖然學(xué)校開展了各項有針對性的工作，但是仍有個別教師和局部工作人員語言標準意識淡薄，對語言文字工作的重要性認識缺乏。從這些情況來看，個別教師和局部工作人員對語言文字工作的重要性還是認識缺乏，只停留在做外表文章，不明白其重要性。2、學(xué)校對語言文字工作的長期性認識不夠，缺乏經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督。對語言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查，不能對工作中存在的問題及時發(fā)覺，及時整改。3、學(xué)生的一般話參差不齊，由于有借讀生有個別學(xué)生的'一般話較差。有些班級的學(xué)生課后交談中有使用方言的現(xiàn)象。個別學(xué)生還有寫錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。六、語言文字建設(shè)缺乏之處的整改措施。語言文字工作是一項長期的，任重而道遠的工作，語言的習(xí)慣性決定一般話的流暢程度和標準程度，只有在經(jīng)常使用中才能提高。所以學(xué)校只有經(jīng)常檢查和催促教師的一般話使用和教學(xué)標準用字情況，才能確保語言文字工作長期，高效的開展。1、學(xué)校的宣傳陣地要加大力度，進行播送等媒體宣傳，將語言文字標準化的意義和要求要講解到位，校園宣傳材料及所有的辦公文件要認真審定，發(fā)覺問題要及時修訂。2、各學(xué)科的課堂教學(xué)，尤其是綜合學(xué)科不要忽略課堂標準語言的使用，一定要把讓學(xué)生養(yǎng)成張口就說一般話