在音樂背景下幼兒體驗(yàn)自主表現(xiàn)快樂

1、教學(xué)資料范本在音樂背景下幼兒體驗(yàn)自主表現(xiàn)快樂一、課題的提出?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?公布了.貫徹?綱要?.創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的幼兒教育.成為擺在我國幼教工作者面前的歷史任務(wù).?綱要?總 那么中明確指出“幼兒教育是根底教育的重要組成局部.是“終身教育的奠基階段.我國根底教育正在進(jìn)行一場根本性的變革.隨著終身 教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來.根底教育的功能正在被重新定義.21 世紀(jì)的根底教育應(yīng)把每個(gè)學(xué)生潛能的開發(fā)、健康的個(gè)性的開展、為適 應(yīng)未來社會(huì)開展變化所必須的自我教育、終身學(xué)習(xí)的愿望和水平的初 步形成作為最重要的任務(wù).這與傳統(tǒng)教育中把根底主要定位于根底知識(shí)、 根本技能和技巧的練習(xí)有很大的區(qū)別.我們必須根據(jù)

2、新的根底教育理 念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向."幼兒藝術(shù)活動(dòng)的水平是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步開展起來的.教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣.豐富他們的審美 經(jīng)驗(yàn).使之體驗(yàn)自己表達(dá)和創(chuàng)造的快樂"這里深刻的揭示了藝術(shù)活 動(dòng)的過程.幼兒自主性的創(chuàng)作.充分地表現(xiàn)自己對周圍世界的看法.大 膽流露自己的情感.使幼兒在這一過程中得到了極大的快樂和滿足.新 ?綱要?指出：“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造.肯定和接納他們獨(dú)特的 審美感受和表現(xiàn)方式.分享他們創(chuàng)造的快樂.音樂活動(dòng)是實(shí)施美育的重要途徑.幼兒園中應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感 教育功能.促進(jìn)幼兒健全人格的形成.幼兒音樂表現(xiàn)的水平是在大膽表

3、 現(xiàn)的過程中逐漸開展起來.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn) 識(shí)和情感的重要方式.但是在音樂活動(dòng)中讓幼兒自主表達(dá)表現(xiàn)自己的快樂,體驗(yàn)這方面的研究還較為缺乏.未能形成良好對策.況且目前幼 兒音樂 活動(dòng)中還存在著不少問題.如音樂活動(dòng)內(nèi)容較單一.趣味性強(qiáng)、 新奇的游戲較少.過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化的要求.無視幼兒在活動(dòng) 過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向本課題將從音樂活動(dòng)中挖掘幼兒 自主表現(xiàn)的體驗(yàn)快樂對策來作為主要的研究內(nèi)容.旨在拋磚引玉.引起 大家對這一問題的充分關(guān)注和深入探討.充分熟悉到幼兒的健全開展是 課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn).是課程的最終目標(biāo).二、研究概述：一 目標(biāo)研究切實(shí)有效的幼兒在音樂背景下幼兒體驗(yàn)自主表現(xiàn)快樂的對策 引導(dǎo)其逐步深入.在日?；顒?dòng)中突出藝術(shù)性；從而使孩子在音樂中不斷 感受藝術(shù)情趣.在探究中不斷成長.促進(jìn)