大班語言優(yōu)秀公開課《憨豆先生》教案

1、大班語言優(yōu)秀公開課憨豆先生教案設(shè)計意圖：  課間休息時，短劇憨豆先生中那幽默有趣的情節(jié)常常逗得孩子們哈哈大笑，特別是憨豆先生那憨態(tài)可掬的形象更是讓孩子們喜愛有加，孩子們看完后總會不自覺地模仿起他那夸張的表情和滑稽的動作。憨豆先生是幼兒比較熟悉和喜愛的幽默劇，為了滿足幼兒的學(xué)習(xí)熱情，同時讓幼兒對幽默這種藝術(shù)表現(xiàn)形式有一定的了解，于是開展了憨豆先生這個活動?；顒幽繕?biāo)：1了解幽默短劇的主要內(nèi)容，豐富“睡眼惺忪”、“手忙腳亂”等詞語。2樂意用夸張的動作和表情來模仿、表現(xiàn)憨豆先生的幽默。3享受欣賞幽默短劇的快樂，發(fā)現(xiàn)幽默短劇中隱含的教育意義?；顒訙?zhǔn)備：1憨豆先生圖片。2視頻憨豆先生是怎樣起床的

2、（可分為起床前、起床后、出門前三段）。活動過程：（一）導(dǎo)入，認(rèn)識憨豆先生。1.看憨豆先生照片(點擊圖片：憨豆先生)教師：你們看，這是誰？他長得怎么樣？2引導(dǎo)幼兒觀察憨豆的臉部表情。教師：他的眉毛什么樣？眉毛？眼睛？鼻子？嘴巴呢？3鼓勵幼兒學(xué)學(xué)憨豆先生。教師：他的表情有趣嗎？我們一起來學(xué)學(xué)他的樣子。（二）欣賞憨豆先生的視頻短劇。1.欣賞第一段短劇。（點擊視頻：起床前）（1）教師：今天憨豆先生9點約好了要去看牙齒，現(xiàn)在幾點了?（點擊視頻：鐘敲8下后停掉）憨豆先生在干什么？他要不要起床了？（2）教師：他用了幾種方法提醒自己起床？（3）鬧鐘提醒。（4）氣體吹癢提醒。教師：蒸汽噴腳上是什么感覺？除了腳底

3、，還有撓身體的哪個地方也會癢？（5）鼓勵幼兒跟好朋友玩撓癢癢的游戲，感受快樂。教師：那我們也來玩一玩撓癢癢，請你們和旁邊的好朋友互相輕輕地?fù)弦粨稀?欣賞第二段短劇。（點擊視頻：起床后）（視頻點擊：時間停在9點前）教師：時間過得真快，馬上要幾點了？憨豆先生9點有什么事？師幼互動：師幼一起將兩只手放在嘴邊做喇叭狀，叫醒憨豆先生：“憨豆先生，馬上9點了，快起床！”。教師：憨豆先生終于被小朋友叫醒了，他起床后做了什么滑稽的'事情呢？（繼續(xù)點擊視頻）（1）撞墻。教師：他撞了墻疼不疼？為什么會撞墻？豐富幼兒詞語：睡眼惺忪教師：他眼睛閉著，沒有睡醒，我們還可以用一個好聽的詞語來說睡眼惺忪。（2）做運

4、動。教師：他的動作真幽默，真好玩，你們覺得有效果嗎？應(yīng)該怎么樣？鼓勵幼兒做各種運動的動作。師幼一起做動作（甩手臂、扭腰）：我們一起站起來做一做，鍛煉時要用力，動作做到位，才能達到目的。（3）刮胡子。教師：電動剃須刀吸住了鼻毛，使勁拉也拉不下來，憨豆想了一個什么辦法？教師：我們來把刮胡子這個有趣的事情表演一下吧！老師來講情節(jié)，請男孩學(xué)刮胡子的動作，女孩做觀眾，看看誰學(xué)得最滑稽。教師請有代表的幼兒在集體面前再次展示。3欣賞第三段短劇。（視頻點擊：出門前）教師：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？（1）晾鬧鐘。教師：鬧鐘晾了有用嗎？為什么？小結(jié)：鬧鐘屬于電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品在使用時要注意正確的使用方法。（2）

5、急得團團轉(zhuǎn)。教師：憨豆發(fā)現(xiàn)時間晚了心情怎么樣？你從哪看出來的？豐富幼兒詞語：手忙腳亂教師：很著急我們可以用一個詞語來形容手忙腳亂。（3）替小熊蓋被子。教師：憨豆先生出門了又回來干什么？小結(jié)：別看憨豆先生平時大大咧咧，其實他也有細(xì)心的一面，他還是個有責(zé)任心的人，走的時候也不忘記幫小熊蓋好被子。4完整欣賞憨豆先生的短劇。教師：剛才的片子你們覺得有趣嗎？現(xiàn)在我們再來完整欣賞一遍，請小朋友坐在小椅子上學(xué)一學(xué)憨豆有趣的表情和動作。（三）增進對憨豆先生的認(rèn)識。教師：老師發(fā)現(xiàn)你們看的時候都在笑，你們開心嗎？1討論：說說自己喜歡或不喜歡憨豆先生的理由。教師：你們喜歡還是不喜歡憨豆先生呢？為什么？請你和好朋友說說理由。要求：請你用一句完整的話來說，“我喜歡憨豆先生，因為”或者“我不喜歡憨豆先生，因為”2教師小結(jié)：小朋友說得都很有道理，今天我們小朋友看的時候也一直在笑，憨豆先生真不愧是一個幽默大師，他用夸張的表情和幽默的動作給全世界的人帶來了快樂。為了逗大家開心，他還做了一些不好的事情，我們不要去模仿。3簡單介紹憨豆