與朱元思書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

1、?與朱元思書?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案【教學(xué)目的】1、掌握本文常用的文言詞匯.2、分析、理解文章每段內(nèi)容,從而理解全篇.3、品味文章描寫山水的巧妙手法.4、朗讀背誦.【教學(xué)重點】1、掌握本文常用的文言詞匯.2、分析、理解文章每段內(nèi)容,從而理解全篇.3、朗讀背誦.【教學(xué)難點】1、品味文章描寫山水的巧妙手法.2、理解作者流露出來的思想感情.【教學(xué)方法】1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的古文知識,自主、合作、探究.2、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué).【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入天下西湖三十六,就中最好是杭州.可是,你曾否想過,只要你再向前跨 出一步,你一定會驚喜地發(fā)現(xiàn),有一條秀絕人寰的富春江,如綠色的飄帶索繞 徜徉在同樣青翠的群山間,她上

2、面綴滿了無數(shù)眩目的珍寶,讓人目不暇接,流 連忘返.古往今來,有多少游客為這山光水色所傾倒,留下了多少詩篇,多少 畫卷,多少膾炙人口的美麗傳說課件展示:天下佳山水,古今推富春.元吳桓贊錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如.唐韋莊三吳行盡于山水,猶道桐廬景情美.宋蘇東坡一折青山一扇屏,一灣清水一條琴.無聲詩興有聲畫,須在桐廬江上尋.清劉嗣維再看幾幅富春江的圖片,看后用最精煉的語言說出自己的感受.美.這一節(jié)課,我和大家一起來學(xué)習(xí)一篇描寫富春江山光水色的短文?與 朱元思書?.課件展示：課題二、作者作品簡介課件展示：吳均469520, 一作吳筠,南朝文學(xué)家,史學(xué)家,字叔庠,吳興故章B 人.他文章工于寫景,尤以

3、小品書札見稱.文詞清拔有古氣,人稱吳均體,亦 能詩.本文選自?,是作者寫給友人朱元思信中的一段話,寫的是浙江境內(nèi)富 春江的秋景.這看似隨興之所至而寫下的一段文字,可稱得上一篇山水小品.三、范讀課文1、學(xué)生邊看大屏幕邊聽課文范讀.有三個任務(wù)：注意字音、語速、語調(diào).2、檢查學(xué)生聽讀情況.課件展示以下詞語,指名學(xué)生認(rèn)讀后,再齊讀一 遍.韻柯飄蕩負(fù)勢軒邈泠嚶縹碧橫柯窺谷鶯和鳴戾天息心經(jīng)綸四、學(xué)生自讀課文,有三個任務(wù)1、熟讀課文,爭取背下來.2、對照課下注釋,初步理解課文.3、根據(jù)原文,用自己的話描述富春江的美景.五、檢查學(xué)生自讀情況1、課件展示：古今對照,理解課文第一段 解釋詞語：風(fēng)煙 共色 從流飄蕩

4、 許 獨絕 齊讀本段后小結(jié)：這是文章的第一局部,這局部是文章的總起,概括描 述了富春江從富陽到桐廬一段的奇山異水.總結(jié)本段寫法,展示：本段有寫景、有敘事、有抒情.請指出來.對照板書,速背本段.2、課件展示：古今對照,理解課文第二段.解釋詞語：縹碧直視無礙急湍奔 齊讀本段后小結(jié)：以上是文章的第二局部.這局部以簡練傳神的筆法從 靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水.水之清,水之急都突出了異之特點.展示兩幅富春江的圖片,分別讓學(xué)生用原文描述.然后比較兩句描寫水流 湍急的句子,看寫法有什么不同.齊讀并速背本段.3、課件展示：古今對照理解課文第三段.解釋詞語：寒樹負(fù)勢競上軒邈泠泠相鳴戾天息心經(jīng)綸忘反橫 柯上

5、蔽交映見 小結(jié)二、三段寫法.學(xué)生根據(jù)板書速背本段. 研讀最后四句.學(xué)生發(fā)言后,教師歸納：這四句猶言明中有暗,暗中有明.這是明與暗的辯證法.生活也是如此： 富貴中的人們自有他們的享受,但未必沒有煩惱；而遁跡山林的人,生活上固有 種種不便,但他們的快樂確實難以比較的.用這種方式來結(jié)束課文,余味無窮.六、欣賞圖片,穩(wěn)固課文內(nèi)容1、從整體色彩看,最適宜的原句是什么？風(fēng)煙俱凈,天山共色.2、請看圖片中的水,用原文中的哪幾句描述最適宜 ？水皆縹碧,千丈見底.游魚細(xì)石,直視無礙.急湍甚箭,猛浪假設(shè)奔3、夾岸高山,皆生寒樹.負(fù)勢競上,互相軒邈；爭高直指,千百成峰.4、請展開想象用原文中的句子描述.5、橫柯上蔽

6、,在晝猶昏；疏條交映,有時見日.七、學(xué)生質(zhì)疑請同學(xué)們提出疑問.解決后,完成作業(yè).八、作業(yè)1、以下畫線字注音有誤的一項為哪一項.A、縹碧pi go無礙ai泠泠作響l ingB、飄蕩dmg急湍tu n嚶嚶成韻y ingC、軒邈mi go經(jīng)綸l m鶯飛戾天yu由D 橫柯ke窺谷ku i好鳥相鳴ming2、以下畫線詞解釋有誤的一項為哪一項.A、負(fù)勢競上,互相軒邈憑依B、鶯飛戾天者,望峰息心至C、經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反籌劃D、爭高直指,千百成峰指向3、以下對句子譯有誤的一項為哪一項.A、從流飄蕩,任意東西.我泛著小船隨著江流飄飄蕩漾,聽任它時而向 東,時而向西.B、急湍甚箭,猛浪假設(shè)奔.急流猛浪,比箭還飛得快,又像奔馬一樣.C、好鳥相嗚,嚶嚶成韻.美麗的鳥兒在相互對叫著,