大班教案合集5篇

1、【實(shí)用】大班教案合集5篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意大膽講述開心的活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言描述笑話故事情節(jié)。2、嘗試用復(fù)寫紙印畫和描畫方式合作制作笑話故事書。3、體驗(yàn)滑稽，有趣的活動(dòng)方式帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師自繪故事圖片，制作好的圖書，復(fù)寫紙，鉛筆，水彩筆等活動(dòng)過(guò)程：一、回顧近期開心的活動(dòng)師：最近我們班開來(lái)說(shuō)給客人老師聽聽!幼：幼兒個(gè)別表述(我們玩踩泡泡游戲，很開心;我們學(xué)做吹牛大王，很開心;我們拍“好朋友

2、”的照片;我們玩撓癢癢的游戲，很開心;老師給我們講“一根頭發(fā)”的笑話故事;我們和老師一起包餃子)二、遷移故事“笑出來(lái)的眼淚”師：昨天，我們又學(xué)習(xí)了笑話故事“笑出來(lái)的眼淚”，故事講了一件什么事?師帶領(lǐng)幼兒借助漫畫圖片描述故事。(圖1：猴子給獅子做理發(fā)師，猴子給獅子剪成了光頭。圖2：聽說(shuō)鱷魚眼淚抹在頭上，可以很快長(zhǎng)出頭發(fā)，猴子和獅子就去跟鱷魚要眼淚，講：“我不小心給猴子剪成了光頭”，鱷魚聽了哈哈大笑，眼淚笑出來(lái)哈哈)師結(jié)合幼兒表達(dá)進(jìn)行。三、介紹自制圖書“笑出來(lái)的眼淚”師：老師把這個(gè)笑話故事，編成了有趣的漫畫圖書，看!這就是我編的漫畫圖書。我用了一種神奇、滑稽的方法編出了一模一樣的書(師引導(dǎo)幼兒看四

3、本一模一樣的圖書)。你們想試試嗎?師：引導(dǎo)幼兒共同了解制作方法(這張復(fù)寫紙夾在中間，上面第一張放圖畫紙，白紙放在最下面，只要用勁認(rèn)真描畫這上面的圖畫，就能印出一模一樣的圖畫)四、合作制作圖書“笑出來(lái)的眼淚”(1)復(fù)寫紙印畫法師：這本書一共有幾頁(yè)(5頁(yè))，一人印一張，我們每一小組幾人(5人)，然后按順序排好，就可以裝訂成和老師一模一樣的書了。(2)描畫修飾法師：選擇自己喜歡的'顏色，按圖樣細(xì)心的描畫，然后按順序排好，就可以裝訂成和老師漂亮的書了。五、裝訂書本，展示制作圖書。幼兒翻閱自制的圖書，講述故事。結(jié)束活動(dòng)：我們把自己做的圖書借給其它班小朋友看看，也讓他們來(lái)講講這個(gè)笑話故事好嗎?大班

4、教案 篇2運(yùn)動(dòng)目的：1進(jìn)修諦聽，辨別差別物體孕育發(fā)生的聲音，進(jìn)步聽覺辨別力2憑據(jù)故事變境,讓幼兒施展想象,模擬種種聲音,并舉行情境演出運(yùn)動(dòng)預(yù)備：多媒體制造的圖片。種種小動(dòng)物的頭飾。運(yùn)動(dòng)歷程：（一）出示玩具小兔，報(bào)告小朋友本日小白兔要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)處所，你們想不想去，（引起幼兒的愛好）放情境一：配景（叢林里，有樹，有小山坡，有草坪，有水池）播放小鳥的聲音，之后問(wèn)小朋友這是什么聲音,幼兒手工制作并想象一下它在干什么。播放馬的啼聲，之后問(wèn)小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。播放田雞的啼聲，之后問(wèn)小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。播放一頭獅子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的聲音。播放完之后，請(qǐng)幼兒想想，你

5、還知道哪些小動(dòng)物的啼聲，并請(qǐng)他們也來(lái)學(xué)學(xué)這些啼聲。小朋友學(xué)得真像，小白兔很開心，她還想帶小朋友到另一個(gè)處所去，放情境二：配景（公路上，兩旁有樹木，有人行道）播放飛機(jī)的聲音，問(wèn)幼兒這是什么聲音。你在什么處所聽到過(guò)。出示種種圖片，請(qǐng)幼兒憑據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)他們的聲音。幼兒園教案并問(wèn)幼兒你在什么處所聽到過(guò)。（二）分段播放灌音聲音，請(qǐng)幼兒聽聽他們?cè)诟墒裁?。并舉行恰當(dāng)?shù)那榫逞莩觥＃ㄈ┐筇烊焕锏穆曇袅碛性S多，先生帶小朋友一路到表面去找找看。大班教案 篇3誠(chéng)實(shí)的花朵設(shè)計(jì)意圖：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠(chéng)實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠(chéng)實(shí)的種子，要讓這種子開

6、花、結(jié)果。還要靠老師、家長(zhǎng)去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱?。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長(zhǎng)著。他們需要愛的陽(yáng)光。給孩子一個(gè)愛的世界，誠(chéng)實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，幸福的人生！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為，并愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。2、知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎？那就和我一起來(lái)欣賞一首歌曲吧?。ㄕn件播放：歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫好孩子要誠(chéng)實(shí)（課件出示：歌曲名好孩子要誠(chéng)實(shí)）2、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)的花朵。看看圖中的

7、小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子？二、學(xué)文明理1、播放課件，仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說(shuō)圖意。討論交流：小亮為什么會(huì)緊張？2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？）討論交流。大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)折紙，粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣；2、綜合運(yùn)用多種折紙技能，折出圓的各種形狀，鍛煉動(dòng)手能力；3、嘗試用圓變得各種形狀，粘貼圖案來(lái)裝飾盤子。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色，大小不同的圖形若干，盤子，糨糊，剪刀若干。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹盤畫，欣賞盤畫師：桌上有什么？（盤子，原形）“老師用圓形在盤子里做了幾幅畫?！保ǔ鍪痉独霸诒P子做畫我們叫盤畫?！倍⑦@些圓可

8、神奇了，它可以變成各種形狀出示：讓幼兒看圖解，探索的折的方法，并在出示的盤畫中找出與其一樣的地方。魚的身體用圖（一），帆船的帆用圖（二），大樹的樹冠用圖（三），花莖用圖（四）。三、幼兒作業(yè)我們知道這些折發(fā)后，再用這些形狀來(lái)拼圖，你們想拼寫什么？今天，我們來(lái)當(dāng)回盤畫設(shè)計(jì)師，用這些圓在盤上設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。提出要求：（1）要想好設(shè)計(jì)什么圖案；（2）用什么圖形來(lái)表示，選什么顏色搭配漂亮；（3）拼得時(shí)候要想想，誰(shuí)先拼，誰(shuí)后拼；（4）拼好后再來(lái)裝飾盤邊。及時(shí)展示制作新穎，獨(dú)特的盤畫，以啟發(fā)別的幼兒的思路?；顒?dòng)結(jié)束：（1）對(duì)幼兒制作的構(gòu)思新穎、獨(dú)特的盤畫，加以肯定。（2）對(duì)制作細(xì)致的幼兒以給予表?yè)P(yáng)大班教案 篇

9、5學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲小螺號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲小螺號(hào)，用歌聲表達(dá)對(duì)幸福美好生活的熱愛之情。2.在演唱歌曲小螺號(hào)的過(guò)程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。3.能夠用打擊樂(lè)器為歌曲編配簡(jiǎn)單的伴奏。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲小螺號(hào)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：上波音和上滑音的演唱學(xué)習(xí)用具：課件鋼琴打擊樂(lè)器教材分析：小螺號(hào)這首歌曲是第四單元水上的歌中的教學(xué)內(nèi)容，是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲，歌曲富有童趣地通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，它以兒童天真、活潑的語(yǔ)氣歌唱海邊美麗的景色，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。教法設(shè)計(jì)：1情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)給學(xué)生講述美麗的情境，尋找演唱的感覺，從而調(diào)

10、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2聽唱法：小螺號(hào)是一首孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨?，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強(qiáng)化，不知不覺中自然掌握。3對(duì)比法：可以更直觀的感受音樂(lè)記號(hào)的作用。4小組合作法：分小組討論如何創(chuàng)編，讓每個(gè)學(xué)生都互動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)、協(xié)作的進(jìn)行創(chuàng)編。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、組織教學(xué)1師生互唱問(wèn)好二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.聽辨聲音。2.學(xué)生談大海。3.課件展示海生物海螺。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊聲朗讀）四、初步感知歌曲1.初聽歌曲小螺號(hào)，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。2.學(xué)生回答。3.學(xué)習(xí)曲調(diào)拍號(hào)及詞曲作者。王付林，來(lái)自北大荒的一個(gè)小鎮(zhèn)，原來(lái)姓耿，后隨繼父改姓王。施光南曾為他多次譜曲，李

11、谷一、關(guān)牧村都演唱過(guò)他作詞的歌曲。其中，小螺號(hào)的名聲最響亮，“小螺號(hào)滴滴滴吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號(hào)滴滴滴吹，浪花聽了笑微微?！币魳?lè)是流行歌曲的寫法，詞句也很細(xì)膩，而且還是付林的作曲成名作，詞曲和編配都由他一人承擔(dān)。五、合作學(xué)習(xí)1.朗讀歌詞，學(xué)生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。2請(qǐng)同學(xué)們思考在歌曲中，當(dāng)小螺號(hào)吹起來(lái)的時(shí)候，都發(fā)生了什么事兒呢？（海鷗聽了展翅飛，浪花聽了笑微微，阿爸聽了快快回）3學(xué)生跟音樂(lè)旋律輕聲跟唱。引導(dǎo)學(xué)生用“啦”輕聲哼唱歌曲。4.突破難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)上滑音、波音。上滑音：從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。波音：是由該音向鄰音進(jìn)行快速交替。5.試填歌詞。教師彈奏旋律，大家加入歌詞6.完整演唱歌曲。（完整、準(zhǔn)確、有感情地表演歌曲一遍，教師指出不足，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲意境出發(fā)，用手擊打節(jié)奏）六、探究表演，展現(xiàn)自我。1.學(xué)生分組。2.編配伴奏，可以用