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文檔簡介

1、表四姚集小學 五 年級 語文 學科電子備課設計方案 備課序號（節(jié)數(shù)）： 34主備教師姚誠芳協(xié)備教師教學內容語文樂園（四）課型新授課教學目標知識與技能：認識近義詞及成語的褒義、貶義；學習表示假設關系的復句；讀背名句，學習成語故事；看圖作文以及探究“美妙的月亮”。過程與方法：自讀、自悟與教師點撥、學生討論相結合。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生學習興趣，體會成語的美妙。教學重、難點教學重點：學習近義詞及成語的褒義、貶義及表示假設關系的復句。教學難點：養(yǎng)成自由表達的良好習慣。教學準備Ppt教學時數(shù)4課時教學過程初步教學活動設計二次修改方案及教學隨感第一課時教學目標：認識近義詞及成語的褒義、貶義；學習表示假設

2、關系的復句；讀背名句。 教學重點：學習近義詞及成語的褒義、貶義。教學難點：學習表示假設關系的復句。 教學過程：一、學習“讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？”1. 讀。讀準字音，讀正確流利。2. 借助工具書,小組合作,了解成語的意思。3. 思考:從這些成語中發(fā)現(xiàn)什么?4. 同桌議一議，找出規(guī)律。5. 指導學生用其中的成語說話。二、學習“讀一讀，用加點的詞語寫句子”1.自由讀句子，邊讀邊思考：這些句子的意思?2.找出關聯(lián)詞語，想想每一句前后意思的聯(lián)系3. 用加點的詞語造句。三、學習“讀一讀,記一記”1. 讀句子,通過注釋理解句子。2. 學生交流對句子的理解,教師點撥。3. 自己再讀一讀,默背。4. 同桌背誦,齊背。5. 啟發(fā)學生議一議:這幾句名言對自己有什么啟發(fā)?6. 師生共同小結。 初步教學活動設計二次修改方案及教學隨感初步教學活動設計二次修改方案及教學隨感作業(yè)設計：四、作業(yè)設計：用“如果就”、 “即使也”練習寫句子。板 書 設 計教 學 反 思語文樂園（四）1. 讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？2. 讀一讀

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