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幼教課堂設(shè)計(jì)第2 頁(yè)/ 共5 頁(yè)在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，多元化已成為未來(lái)教育的趨勢(shì)， 這就要求每位教師把兒童的需要作為教育的切入口，以人為本， 遵循教育發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒與教師的共同發(fā)展。因此，我們的 觀念不能僅僅停留在傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)上，我們不僅呼喚著一 種新型的師生關(guān)系，提倡一種平等交往；更要去體察和探明幼兒 的興趣與需要，并及時(shí)提供支持。一建立新型師生關(guān)系，用欣賞的目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里，常常會(huì)寫(xiě)滿對(duì)老師的崇拜，他們對(duì)老師是 那么的尊敬和信賴，老師說(shuō)什么，他們就信什么。那么，我們教 師應(yīng)該怎么做呢？我們也不妨?xí)r時(shí)用欣賞的目光去注視身邊的孩 子。1、以公正的態(tài)度欣賞孩子孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與 贊賞，教師一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)就如同一場(chǎng)知時(shí)節(jié)的 好雨，賦予幼苗向上的信心和生長(zhǎng)的力量。如果教師把欣賞的目 光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別幾個(gè)孩子的身上，那么，作為陪襯品 的其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到重創(chuàng)，對(duì)老師對(duì)班級(jí)的 情感也會(huì)隨之淡化。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì) 待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。2、以發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子這就是綱要所提出的發(fā)展性 原則，要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他 們身上的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)：世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，同樣，孩

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