中考復習小說閱讀訓練(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上中考小說閱讀訓練一、名字像糖一樣文玉立教高三的數學課，她的美麗常常分散了同學們的注意力。她白晰面頰上的大眼睛，朦朧如詩，清亮如水，講課的聲音溫柔而纏綿，加上她愛穿青春牛仔裝，給人的感覺，靚！她喜歡用啟發(fā)式和討論式教學，愛提問，提問到誰，誰就覺得很榮耀，盡管常常被她問得張口結舌?！皠常　蔽挠窳⒖倫厶釂栆粋€叫劉暢的男孩兒。她和劉暢進行討論式的對話，顯得很耐心，很親熱。提問劉暢的次數多人，就漸漸讓其他同學有些不滿和嫉妒。她偏愛劉暢！做作業(yè)的時候，她總是在劉暢的課桌旁佇立，靜靜地看著他寫字，看他思考問題，看得劉暢也很不好意思，抬起頭，和文老師的目光撞擊在一起，于是她便嫣然一

2、笑，顯得更美麗動人。操閑心的同學開始擠眉弄眼，開始產生想法：不正經！“劉暢！”文玉立又在叫劉暢的名字。所有的目光都集中在劉暢的身上，像一束毛扎扎的刺兒。劉暢正扒在桌子上打瞌睡。“劉暢！”她又在叫劉暢的名字，沒有因為劉暢打瞌睡而著急，聲音依然很溫柔。睡眼惺忪的劉暢抬起頭，他回答不上來文老師提出的問題。老師耐心地給他講解著同學們交頭接耳地議論著她依然耐心地溫柔地講解著之后，每當叫起劉暢的名字，教室里就哄然大笑，笑得劉暢丈二和尚摸不著頭腦。學校里開始傳播桃色新聞，老師和劉暢搞對象了！教室里還有了文玉立和劉暢的漫畫文玉立好像并沒有在意，好像什么事情也沒有發(fā)生過。“劉暢！”她又在提問心神不安的劉暢了。劉

3、暢站起來有些急：“別叫了！我不叫劉暢，我叫無名氏。”滿堂哄然大笑。她依然很鎮(zhèn)靜地說：“為什么不叫劉暢了？劉暢這個名字，不是很流暢很好聽的嗎？”教室里竟然有了噓聲。文玉立并沒有指責誰，依然耐心地提問劉暢的問題。劉暢答不上來或者是抵制回答時，她依然耐心地給他講解突然有一天，數學課換了一位很嚴厲的男老師。他的長相，他的講課態(tài)度，講課質量，讓大家開始想起了文玉立。課后，一位大膽的男生問他：“文老師干什么去了？”男老師說：“結婚?！贝蠹颐Ｈ涣耍Ｈ坏乜粗榫w低落的劉暢。“劉暢，她把你給耍了！”男同學說。幾天后，文老師回來了，顯得更加嫵媚動人，當新娘的女人總是嫵媚動人的。她說：“同學們，我今天請你們吃喜糖

4、?！闭f著一把一把地把喜糖分給大家吃。在她的身后，站著一個西裝革履的瀟灑男人，她說：“這是我愛人，劉暢！”她說劉暢這個名字的時候，說得很響亮，很多情。教室里很安靜，同學們咀嚼著喜糖的滋味兒，很久很久地默默無語1.（2分）請用一句話概括小說的故事情節(jié)。2.（2分）文老師是怎樣的一個人？3.（2分）文中五次出現(xiàn)了“依然”，聯(lián)系上下文，說說有何用意。4.（3分）小說最突出的寫法是什么？請略作賞析說明。5.（3分）小說以校園文學中很少涉及的教師情感為題材，給你最大的感受是什么？二、父親嘴里的魚鉤顧振威大學期間，薛松從來不吃魚肉，這一直是我們的未解之迷。我們問，嫌魚腥？薛松搖了搖頭。又問，嫌魚有刺？薛松還

5、是搖了搖頭。我們就對薛松做耐心細致的思想工作。說魚肉營養(yǎng)豐富，味道鮮美，外國好多人長壽就與他們多吃魚肉多吃醋有關。盡管我們苦口婆心地教育，偶有聚會，薛松對色香味俱佳的魚肉還是視而不見。彈指間流逝四年歲月。畢業(yè)聚會，我們流了太多太多的難分難舍的淚，說了太多太多的暖人肺腑的話。今日一別各西東，不知何年何月才能相見，我們都毫無保留地敞開了心扉。 薛松顫著聲告訴我們：上中學的時候，我像是匹桀驁不馴的野馬，把父母老師的話當成耳旁風，把學校當成想來就來、想走就走的商店。頂撞老師是小菜一碟，打架罵人是家常便飯。為了使我走上正路，父親飽含熱淚懇求過，苦口婆心勸告過，聲色俱厲恫嚇過，義憤填膺打罵過，但這些都不起

6、一絲一毫的作用。后來，我迷上了釣魚。認為池塘邊一坐，十多分鐘就會有驚喜拽上岸，這要比書本上那些枯燥無味的知識有趣多了。學校后面就有個池塘，我每天都扛著魚竿去釣魚，學校是一分鐘也不想進了。這天，我剛走出大門，父親就追上來拽著我扛的魚竿不松手。我用力一拉，父親倒在了地上。他老人家哽咽著說，薛松，我求你了，去學校讀書吧。你不答應，我就跪在你面前不起來。我高昂著頭望著藍藍的白云天，絲毫不為所動。別去釣了，父親氣憤地說，論歲數，爹比魚大；論體重，爹比魚重。你要釣就釣我吧。父親說著就將魚鉤掛在他的嘴唇上，鮮紅的血流了出來。父親可憐巴巴地跪在地上，是那樣的凄苦無助。他才五十多歲，臉上卻是溝壑縱橫，半白的頭發(fā)

7、零亂在頭上。為了這個捉襟見肘的家，為了不思進取的我，父親真是操碎了一顆心。 醇濃的親情使我的心不再堅硬如鐵。淚水很快就蒙住了我的雙眼，我也跪了下來，跪在了父親面前。父親笑了，盡管臉上熱淚縱橫。他忍痛拔掉嘴里的魚鉤，點點滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。此后，我見了魚肉就會不由自主地想起父親嘴里的魚鉤，心中就會充滿痛苦、不安和愧疚。你父親太偉大了，我拍著薛松的肩膀說，參加工作后，你要好好地孝敬他老人家啊。薛松哭了，淚水狼藉滿臉，哽咽道，我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬嗎？父親墳前的柳樹，已經有胳膊粗了啊！6（2分）文章為何以“父親嘴里的魚鉤”為題？能否把標題改為“薛松不吃魚”？ 7（3

8、分）找出“點點滴滴的血砸在地上，也砸在我心里”一句中富有表現(xiàn)力的詞語，并作簡要賞析。 8（2分）你覺得文章最后兩段是否多余？為什么？ 9（2分）“我也跪了下來，跪在了父親前面”，此時，“我”會想些什么？ 10（3分）文中最后四段三次寫到“淚水”，你認為分別是怎樣的淚？ 三、拔掉那顆蛀牙她恨全家人。她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關緊要，能養(yǎng)著就不錯了！姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結果挨了打。那時，她就發(fā)誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的

9、厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。她沉默寡言，經常一個人抱著書，把自己關在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟

10、趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己。整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了這是那個小城中第一個到外國留學的呀?？墒?，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關系。去美國之后，她還是一個人，無人交流，內心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生

11、說，你太自閉，而且內心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。是一剎那間決定的回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車

12、回老家。一進門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟

13、弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。11（2分）聯(lián)系全文說說標題拔掉那顆蛀牙中”蛀牙”的含義是什么。12. （2分）小說情節(jié)中最令你感動的是哪一處?請將要說明理由。13.(3分)聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號內的問題。（1）她恨全家人。（開篇獨句成段，有何作用？）（2）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）14.（2分）第段“她”打電話回來時，家人對她的反應可否刪去？為什么？ 15.（3分）選文是篇寓意深刻的小說，有一定的警示意義，試結合全文作簡析。參考答案1.文老師因劉暢和愛人同

14、名，愛屋及烏而引起的一場誤會。2.是一個年輕漂亮，感情細膩，教學態(tài)度溫柔親切，深受同學喜歡的老師。3.一是突出了人物的性格，“依然”看出文老師對學生的耐心和親切；二是推動情節(jié)的發(fā)展，強化懸念，在同學們的誤會中，文老師依然如故，更能激發(fā)讀者的好奇和閱讀的興趣。4.設置懸念。小說的標題就是個懸念，從文老師對劉暢不尋常的親密舉動展開，用同學的不滿、嫉妒、哄笑甚至丑化，層層強化這一懸念，直到文老師消失，另一個劉暢出場才恍然，懸念的設置令人稱快。5.取材有新意，很像一出輕喜劇，這場誤會也諷刺了生活中的一些饒舌者。6、不能換，因以“父親嘴里的魚鉤”為題，一方面易引起讀者的閱讀興趣，另一方面寫出了薛松轉變的

15、原因，也從中體現(xiàn)了父親無限的愛子深情。“薛松不吃魚”則沒有這種表達效果。7、“砸”字富有表現(xiàn)力，既表現(xiàn)了魚鉤掛在父親嘴里造成的傷害，又表明父親的做法對薛松心靈的震撼。8、不多余，最后兩段進一步寫出了薛松不吃魚的原因，也加深了他對父親的愧疚之情，使人想到“子欲養(yǎng)而親不待”，進而更加珍惜眼前所擁有的親情。9、示例：為了這個捉襟見肘的家，為了不思進取的我，父親真是操碎了心。我怎能如此不幸？我再這樣下去，怎么對得起父親的付出？10、第一次是薛松愧疚的淚、自責的淚、心疼的淚；第二次是父親疼痛的淚，更多的則是因兒子回心轉意而高興的淚；第三次是薛松慚愧的淚、懷念的淚。11.（2分）“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。12.（2分）不設統(tǒng)一答案。示例：拼命讀書（孤獨求讀），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）；醫(yī)生指點，喚醒親情（重溫親情）13.（1）作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。（1.5分）（2）渲染一種清新親切的氣氛，寄寓