寶寶幾歲上幼兒園好

1、寶寶幾歲上幼兒園好 入園前要做好哪些準(zhǔn)備專家分析:多角度綜合考慮寶寶入園時(shí)機(jī)目前社會(huì)上還沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶何時(shí)入園更科學(xué)、更合適，父母可以從以下幾個(gè)角度綜合考慮，做出一個(gè)相對(duì)合理的結(jié)論。從父母的角度來(lái)考慮：父母應(yīng)具備送寶寶 上幼兒園的心態(tài)。當(dāng)為寶寶選定一家幼兒園，送寶寶上幼兒園時(shí)，父母應(yīng)做好充分的心 理準(zhǔn)備，安排好接送寶寶的時(shí)間。尤其是家中的老人，更要安排好自己的業(yè)余生活，不 至于不看護(hù)寶寶，自己空虛，時(shí)不時(shí)打電話問(wèn)寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人 的心理沒(méi)調(diào)節(jié)好，將影響寶寶的入園情緒，也干擾老師的正常教學(xué)。從幼兒園的角度來(lái)考慮：幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，不是看護(hù)機(jī)構(gòu)2歲以下的寶寶，主要是因此看

2、護(hù)的經(jīng)驗(yàn)不不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，主要對(duì)寶寶起到教育的目的。 如果是 以看護(hù)為主，而幼兒園的教師大多比較年輕，有很多是沒(méi)有孩子的, 足。有時(shí)孩子拉了、尿了、衣襟濕了，老師缺乏看護(hù)寶寶的敏感性, 寶寶的生活照顧難免不夠周全。從家庭來(lái)考慮：有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長(zhǎng)如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點(diǎn)和不足, 將影響寶寶對(duì)是非的辨別能力，不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這時(shí)，最好送寶寶到幼兒園接 受正規(guī)的教育。有的家庭是保姆帶寶寶， 教育的方法及觀念都比較落后， 保姆的文化素質(zhì)低，這樣 會(huì)影響寶寶的個(gè)性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家 庭

3、成員比較簡(jiǎn)單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨(dú)，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。從寶寶的角度來(lái)考慮：寶寶的生理及心理?xiàng)l件都具備寶寶到了 2歲，開(kāi)始出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽， 他開(kāi)始喜歡社會(huì)交往，同時(shí)寶寶也能獨(dú) 立行走，語(yǔ)言能力也有很大提高，能聽(tīng)明白日常用語(yǔ)。他的控制能力具備，協(xié)調(diào)性也非 常好。這時(shí)送寶寶去幼兒園，不會(huì)給幼兒園老師帶來(lái)過(guò)大的工作壓力，寶寶入園時(shí)機(jī)比 較成熟。低齡寶寶入園利弊分析不少父母認(rèn)為獨(dú)生子女在家中缺少玩伴， 容易任性且獨(dú)立性差；老人精力有限保姆文化低, 該盡早送孩子進(jìn)幼兒園。的確，寶寶進(jìn)入幼兒園,不容易合群；交由老人或保姆照顧，孩子孩子在家學(xué)不到相應(yīng)的知識(shí)，所以應(yīng)對(duì)其自身發(fā)展是有益處

4、的。1. 幼兒園生活講究科學(xué)、有規(guī)律，注重營(yíng)養(yǎng)均衡、合理的體育活動(dòng)，再加上有教 師細(xì)心照顧，有益于寶寶的身體健康。2. 寶寶在幼兒園許多事情都要自己做，可以發(fā)展寶寶的自理能力，培養(yǎng)寶寶的獨(dú) 立意識(shí)。3.與很多小朋友和老師交往，有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關(guān)系的能力，這點(diǎn)對(duì) 獨(dú)生子女顯得尤為重要。4.幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)，要求科學(xué)地進(jìn)行保教活動(dòng)，能有 效地促進(jìn)寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。基于以上幾點(diǎn)，寶寶上幼兒園是件好事，更有利于他們的成長(zhǎng)。但幼兒園又不同于 家庭，教師不可能像父母對(duì)待子女一樣將注意力長(zhǎng)時(shí)間專注在一個(gè)寶寶身上，因此，年 齡過(guò)小的孩子，特別是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感

5、、自理能力差的孩子是不適宜過(guò)早 入園的。美國(guó)最新一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)， 無(wú)論幼兒園有多好，那些較早或較久待在幼兒園的兒童在 整個(gè)小學(xué)時(shí)期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽(tīng)話。研究人員推測(cè)，老師經(jīng)常無(wú)法幫 助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力，如解決孩子爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煾嗟氖前?精力放在維護(hù)群體的和諧上。為了印證以上說(shuō)法，英國(guó)劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆和同事在3000名幼兒中展開(kāi)了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，入托前9個(gè)月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素-皮質(zhì)醇的水平是未入托的同 齡孩子的兩倍。而且，上幼兒園的幼兒年齡越小，壓力值就越大。因此，過(guò)早地將孩子 送到幼兒園，一旦孩子無(wú)法適應(yīng)集體生活，會(huì)在心靈深處烙下傷疤，影響孩子的健

6、康成 長(zhǎng)。那么，對(duì)于像小潔這樣年齡過(guò)小， 父母都要上班，又沒(méi)有其他合適的人可以幫忙照 看的寶寶來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么辦才能讓寶寶得到較好的照料和教育呢？如果除了送寶寶去幼兒園實(shí)在沒(méi)有其他辦法，媽媽可以盡量為寶寶選擇一所離上班的地方近的，師資條件相對(duì)好一點(diǎn)兒的幼兒園。在寶寶最初上幼兒園的幾周，媽媽可以 爭(zhēng)取到幼兒園與寶寶共渡難關(guān)。等寶寶漸漸適應(yīng)了，便可以逐步減少陪伴寶寶的時(shí)間。 傍晚媽媽把寶寶接回家后，應(yīng)當(dāng)多抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，和爸爸一起為寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、 快樂(lè)的氛圍，如陪寶寶一起玩玩具，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲等等，讓寶寶感到輕 松愉快，為寶寶進(jìn)行解壓”。寶寶入園父母需提前做好充分準(zhǔn)備現(xiàn)在，不少寶寶2

7、歲多就被送去幼兒園了， 雖然跟媽媽分離的時(shí)候也健健康康、 快樂(lè)樂(lè)的，但媽媽們因?yàn)閷?duì)寶寶的發(fā)展、需求等方面不是太了解，認(rèn)為寶寶只要不哭不 鬧就大可放心，尤其那些平時(shí)很活躍，不怎么認(rèn)生的寶寶，媽媽更容易忽略寶寶入園前 的適應(yīng)問(wèn)題。因此，媽媽需要為寶寶入園提前做好充分準(zhǔn)備。1.和寶寶講講幼兒園在寶寶臨上幼兒園的前1個(gè)月，媽媽就可以告訴他：“每個(gè)小朋友都要上幼兒園， 你下個(gè)月也要上幼兒園了。幼兒園里有好玩的玩具，有其他小朋友和你一起玩，還有老 師教你們唱歌、跳舞、做游戲。媽媽每天送你過(guò)去，到了下班時(shí)，再把你接回來(lái)?！碧?前告訴寶寶這些，讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人高興的事，而不是將他放在一個(gè)地

8、方不管了。父母切忌用“上幼兒園”來(lái)嚇唬寶寶，如跟他說(shuō)“在幼兒園可就有人管你了；在幼 兒園可不如在家好；再不聽(tīng)話，就把你送到幼兒園?！碑?dāng)然也不要過(guò)分描述幼兒園有多 好多好，否則去了之后反差大，寶寶反而感到失落。2.帶寶寶熟悉環(huán)境在熟悉的環(huán)境中，寶寶會(huì)消除恐懼感。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。 在 去的路上，媽媽可以和寶寶一起討論周?chē)沫h(huán)境，如“你看，那兒有一棵大樹(shù)，這里有 一家便利店，媽媽每天在這兒給你買(mǎi)好吃的。然后，咱們沿著花園里的小路往前走，一 直走到頭，就是幼兒園了。走到幼兒園外，要有意識(shí)地讓寶寶看看，幼兒園的院墻上 畫(huà)著什么；大門(mén)是什么形狀、什么顏色的，如果有畫(huà)，要給寶寶講一講，加

9、深寶寶對(duì)幼 兒園的好感。有些幼兒園允許參觀，那就可以帶著寶寶參觀一番。院子里一般是大型體育設(shè)施, 媽媽可以陪著寶寶玩一會(huì)兒。再帶著他看看，院子里種了什么花草樹(shù)木、養(yǎng)著什么小動(dòng) 物、有什么有趣的東西等等，加深寶寶對(duì)幼兒園的熟悉程度和好感。如果能參觀室內(nèi)， 那就更好了，可以領(lǐng)著寶寶到處參觀，比如廁所、洗手池、臥室、游戲室等等。3. 培養(yǎng)生活自理能力媽媽要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪的能力。 在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等, 不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無(wú)規(guī)則意識(shí)，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求 會(huì)無(wú)所適從。如幫助寶寶

10、寶在家的時(shí)候，媽媽也可以有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的活動(dòng)。寶建立適宜的午睡習(xí)慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)半。早上入園9時(shí)。時(shí)間為8時(shí)左右，晚間睡眠時(shí)間最好不要晚于4. 讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)愿望寶寶在家的時(shí)候，跟父母交流可能不用說(shuō)話，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母 明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶 的愿望得不到滿足，會(huì)使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此，要告訴 寶寶在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說(shuō)。另外，父母對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，也要盡量清楚、 禮貌、語(yǔ)氣溫和，發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。5.為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)從寶寶入幼兒園起，就標(biāo)志著