四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《采菱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、采菱教學(xué)設(shè)計(jì)普集鎮(zhèn)襲家小學(xué) 高迪 教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱采菱，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)民歌的風(fēng)格，感受音樂(lè)美的意境。2. 能夠運(yùn)用圓潤(rùn)的聲音，細(xì)膩的情感演唱歌曲。3. 通過(guò)感受、體驗(yàn)、啟發(fā)引導(dǎo)、自主創(chuàng)新，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，使學(xué)生積極參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。教學(xué)重難點(diǎn)1. 感受、體驗(yàn)歌曲的意境，用歌聲表達(dá)江南水鄉(xiāng)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2. 對(duì)節(jié)奏準(zhǔn)確的掌握，為歌曲配上節(jié)奏伴奏。教具準(zhǔn)備電子琴 多媒體課件 簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器（鈴鼓，三角鐵） 菱角實(shí)物圖教學(xué)過(guò)程（一） 視頻導(dǎo)入，感知意境 播放采茶舞曲的歌曲視頻，讓學(xué)生初步感知江南水鄉(xiāng)采茶的勞動(dòng)場(chǎng)景以及江南水鄉(xiāng)細(xì)膩的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。（談話(huà)法引出本課內(nèi)容）師：同學(xué)們，剛

2、才我們欣賞到的是江南水鄉(xiāng)姑娘采茶的勞動(dòng)場(chǎng)面，那么在這個(gè)美麗的水鄉(xiāng)，還有什么歡快的勞動(dòng)場(chǎng)景呢？（二） 感受歌曲，體驗(yàn)意境（1） 初聽(tīng)歌曲（讓學(xué)生結(jié)合書(shū)上的插圖欣賞，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲內(nèi)容。） 聽(tīng)后討論得出：這是水鄉(xiāng)的孩子們劃著木盆采菱的情景。這里有美麗的南湖，香噴噴的清泉，甜又爽的水菱，是水鄉(xiāng)孩子美麗的家鄉(xiāng)。師：誰(shuí)吃過(guò)菱角？知道菱角長(zhǎng)在何處嗎？介紹有關(guān)菱的知識(shí)，并出示菱角的實(shí)物圖。（2） 復(fù)聽(tīng)歌曲，模唱曲調(diào)要求：找出曲調(diào)中“do mi so do”各音的位置，并在曲調(diào)第14小節(jié)上標(biāo)上字母，試著唱一唱這一樂(lè)句。師分析這樂(lè)句，講解十六分音符和附點(diǎn)四分音符是江南水鄉(xiāng)音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，要唱得細(xì)膩，柔美

3、，婉轉(zhuǎn)，同時(shí)把水鄉(xiāng)孩子愛(ài)水鄉(xiāng)的感情用歌聲表達(dá)出來(lái)。（師范唱這句讓生試著唱一唱） （3）.再次聆聽(tīng)歌曲 讓學(xué)生看歌曲曲譜，找出歌曲中“劃木盆”的樂(lè)句，并唱一唱?！?啊 劃呀 劃，啊劃呀 劃！”（師范唱并指導(dǎo)，標(biāo)出重音，唱時(shí)加入劃船的舞蹈動(dòng)作）（三） 學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)意境（1） 歌詞學(xué)習(xí)通過(guò)師生互動(dòng)學(xué)習(xí)歌詞，教師按曲譜節(jié)奏特點(diǎn)拍打節(jié)奏，學(xué)生跟著念歌詞。（2） 歌曲學(xué)唱a. 跟著錄音小聲唱。找出自己最喜歡的句子，大家分享，學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡的句子。b. 隨琴分句唱。節(jié)奏可放慢，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題逐個(gè)解決。幫助學(xué)生掃清音準(zhǔn)、節(jié)奏的障礙，使整首歌曲更加完整。（主要抓住“山中的清泉香噴噴，湖里的水菱甜又爽”這句。先

4、讓學(xué)生讀，把“香”和“甜”的味道讀出來(lái)，再用歌聲表現(xiàn)，語(yǔ)氣中加強(qiáng)“香、甜”的美感體驗(yàn)和表現(xiàn)）c. 師講解樂(lè)理知識(shí)，講解拍子、連音線(xiàn)、圓滑線(xiàn)與反復(fù)跳躍記號(hào)。d. 隨著音樂(lè)伴奏，用和諧的聲音，細(xì)膩的情感完整演唱歌曲。在唱“劃呀劃”這句時(shí)，加進(jìn)之前教的“劃船”舞蹈動(dòng)作，豐富歌唱活動(dòng)，增加歌唱趣味。（四） 鞏固歌曲，創(chuàng)造表演在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，為歌曲采菱伴奏。1. 教師出示兩種節(jié)奏型，讓學(xué)生自主選擇一種為歌曲伴奏(1)0X 0X|0X XX| (2)0X 0X|0X X| X X | X - | X X | X X|a.（寫(xiě)節(jié)奏讀節(jié)奏出示樂(lè)器試著打節(jié)奏任選一種節(jié)奏為歌曲伴奏）b在練習(xí)后，出示“鈴鼓、三角鐵”，讓學(xué)生自我探索，在哪個(gè)地方加入更合適。2.將樂(lè)器“鈴鼓、三角鐵”發(fā)給個(gè)別同學(xué)，選一種節(jié)奏為歌曲伴奏，其余同學(xué)唱歌，并配上“劃船”的舞蹈動(dòng)作，全班同學(xué)相互配合一同演繹歌曲。八小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了、欣賞了江南水鄉(xiāng)風(fēng)格的歌曲，看了采茶姑娘采茶的勞動(dòng)場(chǎng)景，體驗(yàn)了水鄉(xiāng)孩子采菱的快樂(lè)，同時(shí)也欣賞到了江南的美麗景色。那么，同學(xué)們知道江南還有哪些具有代表