關于小班語言《水果歌》的教案

1、關于小班語言水果歌的教案一、活動目標：1、知道兒歌的名稱，理解兒歌內(nèi)容，并且初步學會兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，會說普通話。二、活動準備：圖譜，半圓形的座位，人手一張水果圖片。三、活動重、難點：1、知道水果的顏色，并用合適的詞說出來。2、知道自己拿到的水果是什么顏色，并用兒歌里的句子說一說。四、教學手段：談話法，提問法，多媒體輔助。活動過程：一、導入出示水果圖片，引導幼兒說說熟悉的水果。教師：前幾天我們認識許多的水果了，小朋友來說說看你最喜歡吃什么水果，它是什么顏色的？（幼兒自由發(fā)言）(設計意圖：通過讓幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒的自身生活經(jīng)驗，說說自己喜歡的水果是什么顏色，初步

2、揭示主題。)二、提出問題。1、玩猜謎游戲。師：原來你們認識這么多水果呀，現(xiàn)在我開考考你們，我們來玩猜謎游戲。2、出示圖譜。、什么水果紅紅的、(幼兒自由發(fā)言,引導幼兒說出蘋果,請一幼兒回答)教師:什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的、(引導幼兒把話說完整)、什么水果綠綠的、(幼兒自由發(fā)言,引導幼兒說出西瓜,請一幼兒回答)出示西瓜圖片、教師:什么水果綠綠的,西瓜西瓜綠綠的、(表揚鼓勵幼兒)想一想，夏天我們最愛吃的，圓圓的甜甜的西瓜、出示葡萄圖片、什么水果紫紫的、(幼兒自由發(fā)言,引導幼兒說出葡萄,請一幼兒回答)教師:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的、出示香蕉圖片、什么水果黃黃的、(幼兒自由發(fā)言,引導幼兒說出

3、香蕉,請一幼兒回答)教師:什么水果黃黃的,香蕉香蕉黃黃的.、3、教師:說了這么多的水果,我們把他們都連起來就變成一首好聽的兒歌了、(啟發(fā)幼兒能夠看圖片,跟著老師一起把它完整的念一念)(設計意圖：幼兒通過猜謎游戲，激發(fā)幼兒的活動興趣，知道蘋果是紅紅的，西瓜是綠綠的，葡萄是紫紫的，香蕉是黃黃的。并通過猜謎游戲和觀察圖譜，理解兒歌內(nèi)容和特征，能初步熟悉兒歌的句型并進行學習，感受兒歌帶來的樂趣，發(fā)展幼兒觀察和語言表達能力。)三、給兒歌取名字、教師:小朋友說的都很棒、可是這首兒歌好像好沒有名字,我們一起來給它想個名字、(幼兒思考,自由討論)教師:老師也給它起了一個好聽的名字,叫做<<水果歌&

4、gt;>、跟老師讀兩遍,<<水果歌>>、現(xiàn)在跟著老師一起把這首兒歌來完整的念一念(念兩遍)、小結(jié):水果水分多,營養(yǎng)也多,所以小朋友要多吃水果才能身體健康。(設計意圖：幼兒學習兒歌后，教師與幼兒一起探討兒歌的名字，對兒歌內(nèi)容進行小結(jié)，知道水果有益我們的身體健康，應多吃水果。通過完整的念兒歌來培養(yǎng)幼兒大膽地在同伴面前表演的信心。)四、創(chuàng)編兒歌。1、幼兒將凳子下面的水果圖片拿出來，并仔細觀察圖片。鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌，進行簡單的創(chuàng)編。師：小朋友，你拿到的是什么水果？怎么用兒歌里的話來說呢？和你身邊的好朋友試一試。幼兒自由討論。2、請幼兒示范。師：你拿的是什么水果？它是什么顏色？你會用兒歌里的話來說嗎？鼓勵幼兒將水果放在圖譜中，并嘗試創(chuàng)編兒歌。師：看，現(xiàn)在又變成了一首新的兒歌拉。3、教師：這首兒歌真有趣呀，我們再去找找還有什么水果能編進兒歌里好嗎？4、活動結(jié)束。（設計意圖：通過前面的鋪墊，讓幼兒能將兒歌進行創(chuàng)編。通過讓幼兒拿到圖片后仔細觀察，嘗試自己用兒歌來