材料作文常見開頭方法(全)(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上材料作文常見破題方法一、 作文開頭的作用開頭在文章中的位置有如門戶，給人第一印象。它的好與壞，對于文章相當(dāng)重要。好的開頭，能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得其好感。二、 作文開頭存在的問題2009年廣東作文題目我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新.請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字 。 示例：（一）、比興排比，華而不實(shí) 百花都在春暖大地之時競相開放，而野菊卻選擇了蕭愁敗霧的秋天；萬紫千紅都鋪滿在綿綿油綠的青草地上，而青蓮卻執(zhí)意挺立在污泥之間；

2、花草總有凋謝的時候，唯有竹子的蒼勁松翠終不變節(jié)。點(diǎn)評：開頭寫三個離開常識的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)的是虛假的水平。(二）、喧賓奪主，重心偏移愛，無處不在，它會繁衍，有時會在血紅的心臟上如病毒一般快速滋生，每一個人都認(rèn)為愛是困難的，偉大的，甚至是難以攀登的。但我告訴你，愛只是一種常識。 點(diǎn)評：判為基本符合題意，部分離開了常識，而偏向了“愛”。（三） 、中途易轍，開篇跑題水有三態(tài)，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，這也許是我們生活中最平凡不過的常識，因?yàn)樗Ｒ?，故被稱作常識，但常識背后隱藏著的，往往卻又是一些極具哲理的學(xué)問。于是，從水的三態(tài)中我看見了人生的三態(tài)。點(diǎn)評：判為偏離題意，掛羊頭

3、賣狗肉?？偨Y(jié)：開頭上存在這樣幾種不足： 1、不必要的釋題； 2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢； 3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。4、落入俗套，隨意。三、開頭的要求1、要明，好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。2、要美，形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章，富有文采讓人嘆賞。在這個意義上說，“好的開頭是成功的一半?！?、要簡，簡潔是明朗的保證。最好字?jǐn)?shù)在50150字之間。四、常見的破題方法1、引述材料破題 引用材料+過渡句+中心論點(diǎn)例一：美國某大學(xué)做了

4、一個實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防地丟進(jìn)煮沸的鍋里，它奮力地跳出鍋外，可當(dāng)它被丟進(jìn)慢慢地加熱的鍋后，它卻不做任何反抗，最終葬身鍋底。是什么使青蛙失去了反抗的力量呢？是安逸，溫水中安逸的環(huán)境使青蛙忘記了潛在的危險，最終走向死亡。故居安必當(dāng)思危。例二: 成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好友肖邦為眾人所識，于是，公演時提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。“千里馬常有，而伯樂不常有”，（引用）我想，如果沒有李斯特的偶遇，沒有他對肖邦才華的賞識，也不會有肖邦在巴黎民眾面前展示的機(jī)會，他將還是那個身處窘境的肖邦。（假設(shè)）由此可見，伯樂

5、精神是多么地可貴！例三：成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好友肖邦為眾人所識，于是，公演時提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。如果不是李斯特發(fā)現(xiàn)了肖邦并給了他一個展現(xiàn)才能的機(jī)會，肖邦這一音樂奇才也許就會被埋沒于世了。（假設(shè)）古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有” （引用）如果沒有識人善任之士。（假設(shè)） ，自古及今，還會有多少杰出人士被埋沒？可想而知?。ㄔO(shè)問）故曰：伯樂精神是可貴的。2、 開門見山破題（直入法）這是采用率最高的一種方法。即在文章的一開頭就與全文的中心論點(diǎn)保持一致方向，不是亮出觀點(diǎn)，就是導(dǎo)出觀點(diǎn)。它的好處就

6、是簡潔明了，觀點(diǎn)鮮明。例一：讓紀(jì)念閃耀理性光芒紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制的揮霍;紀(jì)念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音;它審視過去，啟迪未來(總領(lǐng)下文，過渡自然)例二：不要輕易說不(2008年廣東)人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因?yàn)槲覀儍?nèi)心里潛在著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行。注意：采用開門見山的開頭應(yīng)注意的問題：（1）要引領(lǐng)全文主題；（2）必須精練。3、 抒情議論如題議論中飽含著濃郁的情感色彩，賦予議論以強(qiáng)烈的抒情性。議論的語言是理性思維的結(jié)果，因而也許少了一份靈動，

7、儼然一副冷若冰霜的面孔。由抒情議論入題，打破議論文板起面孔說教的束縛，語言清新靈秀，更能引起讀者共鳴。（景物描寫、場面渲染、烘托氛圍、營造意境、直接抒情、情景交融等，適用于抽象、畫面感強(qiáng)的材料）例一：捕捉理性的靈光 求知的瞳孔放飛彩色的希望，那方黑色的沃土貯滿流連，赫然印著“感情用事與理性分析”。是的，站在雨季邊上，綿亙于高三的歲月，即將步入社會的熔爐，憑借直覺和感情親疏去認(rèn)知這個紛繁的世界，還是邏輯分析，理性判斷，助長理性的羽翼?我愿意讓生命噴薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的靈光。(運(yùn)用比喻的修辭手法，鮮明地表達(dá)觀點(diǎn))例二：帶著感動出發(fā)(2008年安徽)窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒

8、甜甜。時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆用刻炫c我同行。 生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。4、 闡釋破題法闡釋包括作文的中心詞語和闡釋標(biāo)題兩個方面。一開篇即詮釋題目內(nèi)涵，明確中心論點(diǎn)。好處是通過詮釋概念來挖掘其深意，明確論述的方向。例一：不為浮云遮望眼（09廣東滿分作文） 常識,是人們在長期的實(shí)踐過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。歲歲年年,它們經(jīng)過時間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富有指導(dǎo)意義。  然而,縱然常識與我們同行,隨著時

9、間的檢驗(yàn),我們卻漸漸發(fā)覺:常識不是真理。例二：把常識裝進(jìn)口袋（09廣東高分作文）“常識”，顧名思義，就是對日常生活有關(guān)方面的認(rèn)識。游泳時，你需要有游泳常識，如熱身運(yùn)動、應(yīng)急處理，等等，有了這些常識，你方能在水里游刃有余，做一只“魚翔淺底”的水精靈！常識就是我們生活中的法寶，它雖普通卻“神通廣大”。例三：防民之口，甚于防川 “防民之口甚于防川”，顧名思義，就是提防人民之口比防河流決口更難。這就決定了當(dāng)權(quán)者一定要做到“為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言”，反之，將被歷史的潮流、人民的吼聲所吞沒。、基本思路：說文解字+論點(diǎn)出場思維程序：闡釋思維（可以對話題概念進(jìn)行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等）語

10、言范式：× ×（話題）是不是 × ×（話題）包括又包括比如 5、 對比破題用對比手法引論開篇，能讓讀者強(qiáng)烈地感受到作者所要表達(dá)的愛憎喜惡，從而達(dá)到觀點(diǎn)鮮明的目的，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持觀點(diǎn)?；舅悸罚簩Ρ葲_突+論點(diǎn)呈現(xiàn)思維程序：辯證思維（設(shè)置現(xiàn)象或觀點(diǎn)的對比，曲直立判，觀點(diǎn)鮮明）語言范式：× ×（話題現(xiàn)象）有的人有的人我例一：真情誠可貴，理智價更高 有時候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤;有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感

11、情支配著心靈，左右著靈魂?？墒牵⌒陌?，切勿讓其變幻了你評判的目光。例二：惠州調(diào)研東華高分例文驕傲的位置 有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。 有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。6、 敘事破題（講述語言或者故事）一個美麗的故事，一個神秘的傳說，一段感人淚下的傳奇，能不激起你的情感的共鳴嗎?敘述故事開篇，可以設(shè)置一個相對輕松的氛圍，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣，激起讀者對這個故事的內(nèi)涵的思考，進(jìn)而為后文作者的論述奠定基本的感情基調(diào)和思想基礎(chǔ)。從而使議論文瀟灑地擺脫枯燥說理的桎

12、梏，進(jìn)而達(dá)到自己的說理目的。例一：7、 設(shè)問入題，就是在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后提出自己的觀點(diǎn)?？稍O(shè)問亦可反問。設(shè)問的開頭，有兩個好處：一是觀點(diǎn)自然引出；二是給人以思考的同時，潤物無聲地讓人認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，同時能引人注意，發(fā)人深思。反問式的開頭則能加強(qiáng)說理的氣勢，令人信服?？梢允怯晒芬?，也可以是提出某個問題，進(jìn)行分析解答?；舅悸罚涸O(shè)置疑問+破題引論思維程序：因果思維（對話題（或相關(guān)社會現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問）語言范式：現(xiàn)象或者結(jié)果（縱向追溯）原因1、2、3(分析比較)最深刻原因例一:也許你很聰明，也很勤奮，但你卻沒有成功。你知道這是為什么嗎？讓我來告訴你：因?yàn)?/p>

13、你沒有機(jī)遇，或者你有機(jī)遇，但是你沒有及時抓住它。 成功需要抓住機(jī)遇 例二：聽到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們?yōu)槭裁磿Z得冠軍？僅僅是因?yàn)槟抢锖炊唷l件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個道理：理論是實(shí)踐的指南。例三：細(xì)品某君睡吊床、嚼蘋果的漫畫，頗生感慨。這幅漫畫啟發(fā)人們思考，怎樣才是愛孩子？而晚輩該怎樣自強(qiáng)自立？ 如果在家長的蔭庇下，孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，喪失了自強(qiáng)的斗志，那么這種“愛”，只能造就庸才。8、 引用入題 引用名言+(過渡句)+中心觀點(diǎn)就是在文章開頭導(dǎo)入古圣先賢

14、、專家學(xué)者所說的包含著人們公認(rèn)的基本原則和一般道理的話語。這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且，能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。需要注意的是，所引用的名言，一定要貼切、自然、恰到好處，避免出現(xiàn)知識性錯誤。引用入題可以引用或者化用現(xiàn)有的詩歌，也可以是一些名言警句。例一：著作喪鐘為誰而鳴里寫道:沒有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)?？偸侨诵碾y測，我們也無法獨(dú)立于塵世之外。沒有人是一座孤島例二;周國平說：“人生由命運(yùn)和對待命運(yùn)的方式?jīng)Q定。相同的命運(yùn)，方式不同，就成了本質(zhì)上不同

15、的命運(yùn)?！闭鐮I養(yǎng)豐富而又廉價的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當(dāng)豆子換一種方式，做成美味豆腐，他的命運(yùn)就發(fā)生了翻天覆地的變化。方式改變命運(yùn)，方式成就命運(yùn)。信哉？不虛言也！方式改變命運(yùn)例三：宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝熳又v的是他的讀書體驗(yàn)。拿來一本書，作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，這就是所謂“清如許”，作者平時不停地讀書、思考、探究，這就是所謂“活水來”。沒有“活水來”就沒有“清如許”，所以，一定要“搞活”。世事皆如此。9、 排喻入題（比喻、排比入題）以比喻開頭，入題迅速，富有思辨色彩，語言講究，有文采，令人耳目一新。比喻能夠

16、使復(fù)雜的道理簡單化，使抽象的事物形象化。借助形象說理，生動活潑，增強(qiáng)吸引力，讀者能夠比較容易地掌握作者所要闡明的觀點(diǎn)。排比開頭，就是在文章開頭使用句式整齊的句子鋪陳排比，渲染造勢的一種開頭方法。議論文運(yùn)用這種方法一般能形成一種浩浩的氣勢，使文章飽含深情，淋漓酣暢，使人信服，同時又能使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩，讓文章有文采，表現(xiàn)個人的才氣，飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景，但一定要注意向主題貼近。例一：生活如酒，過于濃烈則辣喉，過于淺淡則無味，只有平衡的味道才顯醇厚;生活如歌，過于高昂則刺耳，過于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調(diào)才顯悅耳;生活如畫，過于繁雜則繚亂，過于簡樸則無韻，唯有平衡的筆觸才顯美麗。荷

17、爾德林說：“人生充滿勞績，然而人，詩意地棲居在這片大地上?！比松猛局校屛覀冊趭^斗的征程里學(xué)會欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們在平衡的生活中詩意地棲居!在平衡中詩意的棲居10、 類比入題類比引證就是用同類事物進(jìn)行比較，做出論斷的方法，即用與甲事物性質(zhì)相近的乙事物來比照論證甲事物，從而說明它們具有某種共同點(diǎn)，這種方法屬于類比推理在論證中的使用，用同類事物進(jìn)行比較，使得道理淺顯易懂。 例1：學(xué)然后知不足 雄鷹只有當(dāng)它搏擊藍(lán)天時，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么渺小;小溪只有在奔入大海時，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么微不足道;同樣，一個人只有當(dāng)他學(xué)得愈來愈多時，才知道學(xué)海無涯，而自己學(xué)到的知

18、識只不過是滄海一粟，他才懂得要永無止境地進(jìn)取，即“學(xué)然后知不足”。11、 反向入題（反入法）先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。反入法是一種與直入法相反的開頭方法。 這種方法從與自己的觀點(diǎn)或所要議論的主要事實(shí)相反的觀點(diǎn)、事實(shí)入手， 然后陡然一轉(zhuǎn)， 再轉(zhuǎn)出作者自己的主旨，亮出正論。 這種開頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗,并顯得跌宕曲折。例一：人們常用“得寸進(jìn)尺“比喻欲望沒有止境，貪婪之心沒有滿足，明顯是貶義。然而我卻不這樣理解。誠然，不知滿 足地追求單純的物質(zhì)享受是不對的，其結(jié)果多半不妙?！钡暗么邕M(jìn)尺”并不單指物質(zhì)上的貪婪，它的主要含義應(yīng)該是一種可貴的向上精神，一種不滿足現(xiàn)狀，不滿足已往而

19、不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，這往往是人類取得進(jìn)步的原動力。 應(yīng)該得寸進(jìn)尺例二：“近墨者黑”辯一文開頭：      自古以來，長輩教幼輩，老師教學(xué)生，幾乎都要用到“近墨者黑”這句話。在他們看來，自已的子女或者學(xué)生一旦跟“墨者”接近，就必然會變“黑”，會被拉下水。因此教導(dǎo)時總免不了用這句話諄諄叮囑上幾遍。既然這句話如此地被人們信奉，那么它一定是無可挑剔的真理嘍！其實(shí)，我看不見得，我認(rèn)為近“墨者”不一定“黑。12、 議論社會現(xiàn)象入題例：2013年3月6日，在東方航空公司的的一架航班上，一名乘機(jī)老人突發(fā)心臟病。機(jī)組人員當(dāng)機(jī)立斷備降三亞，將老人送醫(yī)。這本是一件值得稱道的好事，但部分旅客心生不滿，認(rèn)為自己的行程被耽誤了，并對東航給出的賠償方案不合理，因而拒絕登機(jī)。這又引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。在看到這則新聞時，我的內(nèi)心涌起了深深的無力感，然而這又完全是可以理解的請拾起