中班教案范文錦集5篇

1、中班教案范文錦集5篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。中班教案 篇1活動目標(biāo)：1. 利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2. 大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1. 紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。紙球若干,球門。2. 音樂運動員進(jìn)行曲。3.一張統(tǒng)計表，游戲大小標(biāo)記，獎牌。活動過程：一、進(jìn)入場地，活動身體。隨著運動員進(jìn)行曲幼兒進(jìn)入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。上舉，下蹲，

2、彎腰，踢腿，蹦跳。二、探索紙棒的不同玩法。1玩棒。（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？（學(xué)

3、耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）2 學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳（1）師介紹動作要領(lǐng)。師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去?，F(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳）教師示范并講解動作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過

4、小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）（2）集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成四組進(jìn)行）師： 小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進(jìn)行練習(xí)。中班教案 篇2一、設(shè)計構(gòu)思1、教材來源：本次音樂活動取材于快樂奧爾夫中的一段作品，原名叫青蛙。2、目標(biāo)定位：重點引導(dǎo)幼兒借助身體動作感受和表現(xiàn)音樂的生動有趣；難點是通過圖譜幫助幼兒理解兒歌節(jié)奏與音樂結(jié)構(gòu)的匹配。3、設(shè)計理念：幼兒是音樂活動的主體，活動設(shè)計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼

5、兒發(fā)展的需要出發(fā)。體現(xiàn)活動設(shè)計的靈活性和自主性。因為任何完美的音樂活動設(shè)計，在具體實施的過程中都需要作相應(yīng)的調(diào)整，以便適應(yīng)實際教學(xué)情況，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。4、組織方式：主要采用奧爾夫教學(xué)體系中的聲勢活動練習(xí)、嗓音造型練習(xí)、動作造型練習(xí)；其次是將學(xué)習(xí)律動和玩游戲相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)音樂，體驗和表現(xiàn)音樂。另外還借助圖譜幫助幼兒理解兒歌節(jié)奏與音樂結(jié)構(gòu)的匹配。二、活動目標(biāo)1、讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏型。2、通過嗓音造型、手指游戲、圖譜識記、表演等形式體會數(shù)青蛙音樂的生動有趣。三、活動準(zhǔn)備錄音機一臺、磁帶一盒、節(jié)奏卡一張、圖譜一幅。四、活動結(jié)構(gòu)1、聲勢活動練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿)；2、嗓音造型練

6、習(xí)(節(jié)奏朗誦)；3、動作造型練習(xí)(表演手指游戲)；4、圖譜識記練習(xí)；5、游戲練習(xí)(個別、分組、集體表演)。五、指導(dǎo)要點1、聲勢活動練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿)。聽老師的鼓聲，請小朋友模仿拍節(jié)奏，通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(xí)(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節(jié)奏型。2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運用小動物的叫聲或幼兒的名字進(jìn)行節(jié)奏朗誦活動，進(jìn)一步鞏固節(jié)奏型。3、動作造型練習(xí)(表演手指游戲)。通過談話的形式，引出童謠數(shù)青蛙，一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演，引導(dǎo)小朋友自己發(fā)明手指表演的方法，如四指并攏與拇指對碰表示呱呱叫，用拳頭表示青蛙的大眼睛，手腕帶動手掌，手心朝下

7、上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過程中熟練歌謠和節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒在數(shù)青蛙的音樂中玩1-2遍手指游戲。4、圖譜識記練習(xí)。教師一邊朗誦節(jié)奏一邊用手指圖譜，幫助幼兒識記音樂所表達(dá)的樂句順序。調(diào)動幼兒的各種感官參與音樂，如讓幼兒一邊看圖譜一邊運用節(jié)奏朗誦和聲勢活動為音樂配伴奏。5、游戲練習(xí)(個別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙圍成“池塘”進(jìn)行配樂表演。6、結(jié)束活動：幼兒自音樂聲中隨教師跳出活動室。六、教學(xué)反思本次活動獲得了較好的效果，我個人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點：1、選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動。數(shù)青蛙配上一首幼兒較熟悉，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌數(shù)青蛙，使音樂、語言與動作的結(jié)合得

8、到最充分的表達(dá)，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。2、程序設(shè)計：采用聲勢活動練習(xí)嗓音造型練習(xí)動作造型練習(xí)圖譜識記練習(xí)游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動原有的經(jīng)驗來學(xué)習(xí)新知識，使幼兒腦中的舊知識得到激活，進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識。3、教學(xué)有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動設(shè)計的一個重要原則，即幼兒是音樂活動的主體，活動設(shè)計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現(xiàn)活動設(shè)計的靈活性和自主性。中班教案 篇3活動設(shè)計背景觀察、對比是孩子們探究的過程，希望通過多種游戲形式，采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征，并組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的

9、物體，作為活動的延伸環(huán)節(jié)?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動常規(guī)。2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。3、感知并說出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物體。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。教學(xué)重點、難點通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征，作為本次活動的重難點?；顒訙?zhǔn)備各種三角形圖片、 圖形若干活動過程一、導(dǎo)入。采用觀察法，通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。二、展開。1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。3、動手操作。a.幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)

10、出邊、角的數(shù)量，進(jìn)一步掌握三角形特征。b.觀察并說出三角形像什么。4、游戲“猜猜我是誰”。5、游戲“捉迷藏”幼兒從簡單的畫面中找出三角形。6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。三、延伸。請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡教學(xué)反思我這次開展的數(shù)學(xué)活動，教學(xué)目標(biāo)是通過對比，讓幼兒感知三角形的基本特征?；顒忧拔覀儗顒拥膬?nèi)容進(jìn)行了討論，在確定這一內(nèi)容時，老師們都覺得這一內(nèi)容很簡單，但經(jīng)過對中班幼兒認(rèn)知特點的分析發(fā)現(xiàn)，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認(rèn)識三角形但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我們最終確定了認(rèn)識三

11、角形這一活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知三角形特征。本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用導(dǎo)入方式：一種是實物直接導(dǎo)入，教師出示魔術(shù)袋引起幼兒興趣，然后通過讓幼兒摸一摸，通過對摸出的實物形狀的區(qū)別來初步感知三角形的基本特征。這樣能激起幼兒的活動興趣，只是游戲的方法具有神秘感，并與下面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更快地調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這次活動，幼兒參與性比較高，但同時活動過程中也出現(xiàn)了許多問題，雖然我在活動前對這一內(nèi)容的目標(biāo)定位進(jìn)行了仔細(xì)的考慮斟酌，但在活動后發(fā)現(xiàn)，我們設(shè)置的.其它幾個環(huán)節(jié)還是過于簡單， 沒有將活動目標(biāo)真正的達(dá)成，在

12、最后環(huán)節(jié)中，孩子們在找找身邊的三角形時，對于正方形的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差。針對這一問題，我對自己的活動進(jìn)行了反思。根據(jù)活動目標(biāo)，教師除了運用游戲讓幼兒感知圖形特征外，還必須在認(rèn)識時讓幼兒用語言來描述圖形特征，通過多次的描述鞏固幼兒對圖形基本特征的認(rèn)識。如：三角形：三個角三條邊教師在向幼兒正確描述圖形特征時，讓幼兒也來描述，通過多次尋找圖形，描述圖形來認(rèn)知圖形特征。這樣在最后環(huán)節(jié)時或許就不會出現(xiàn)圖形區(qū)別時的偏差，而活動目標(biāo)也會達(dá)成的更好。中班教案 篇4活動目標(biāo)：1、通過數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。2、感受數(shù)字的奇妙，體驗觀察的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、09數(shù)字每組兩套（8套

13、）2、小豬、小熊、小貓、小狗圖片，各圖形表示的電話號碼譜四張。活動過程：一、引題：探究有趣的數(shù)字現(xiàn)象：1、林老師明天要搬新家了，但是我一個人要搬很多東西，想請小動物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動物呢？（幼兒泛講）。2、你們真會動腦筋，想了這么多的辦法。3、剛才有的小朋友說用打電話的方法，可是打電話要查電話號碼??？怎么辦呢？別著急，這就有小動物的電話號碼。二、查電話號碼。1、出示圖形卡：咦，你們看得懂嗎？這上面都有什么圖形呢？原來是小貓要考考你們，它說只要我們把每種圖形數(shù)清楚，那就能知道它的電話號碼了。2、引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼（數(shù)型配對）（1）師幼共同根據(jù)圖形編號碼。師：看看我們請出了幾

14、位數(shù)字寶寶？（8）把這八個數(shù)字寶寶念出來，小貓的電話號碼就出來了?，F(xiàn)在我們把它大聲念出來吧。師：電話號碼用數(shù)字寶寶表示出來真的方便多了。（2）將幼兒分成三組，每組兩套09的數(shù)字，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形編電話號碼。師：其他小動物也想請你們把它們的電話號碼用數(shù)字表示出來，現(xiàn)在就請你們五個人一組，到后面試試看吧。（3）檢驗電話號碼：我們一起來看一下吧。先來看小兔的（這里仔細(xì)看一下，后面的請小朋友快速看）（4）打電話。那我們現(xiàn)在就給這些小動物打電話吧，先打給小貓，把他的電話號碼報給我。依此給其他小動物打電話三、觀察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話號碼。師：這些電話號碼一樣嗎？它們的第一個數(shù)字都是幾？（8

15、）小結(jié)：原來幾個不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話號碼呢，真有趣，我們新橋的電話號碼就是數(shù)字8開頭的，而我們每個人的電話號碼都是不一樣的。四、說一說自己熟悉的電話號碼?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道小動物的電話號碼了，要是有事情我們也可以提前聯(lián)系小動物，小動物也想知道你們的號碼，誰愿意把家里的電話號碼告訴它們？你還知道什么號碼？向幼兒介紹常用服務(wù)號碼（110、120、119）五、幼兒操作：這些數(shù)字寶寶可真有趣，我們也試著來編些電話號碼吧。我要請你們來當(dāng)數(shù)字寶寶，聽老師口令，我來說你來做。先請八個數(shù)字寶寶上來，這里有8個圓點，等老師發(fā)好口令，8個數(shù)字寶寶就要馬上在圓點上站好，那么數(shù)字寶寶8就要站在最前

16、面的圓點。1、數(shù)字寶寶變出電話號碼，我們大聲念出來吧。2、真能干，你們還想變變嗎？3、瞧又變出新號碼了，你們念出來吧！4、下面的數(shù)字寶寶你們想試試嗎？（同上）5、結(jié)束：現(xiàn)在請你們帶著數(shù)字寶寶回班級跟其他的小朋友也玩玩這個游戲吧。數(shù)字寶寶請聽好，跟著老師一起跑。一二一，一二一，找個圓點快站好。中班教案 篇5活動目標(biāo)：(1)掌握常見車的名稱、外形;(2)知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用;(3)形成初步的交通規(guī)則意識。(4)培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。(5)培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備：(1)特種車圖片、交通信號燈(2)圖片、110、119、120號碼等。活動

17、過程：導(dǎo)入(1)出示特種車圖片，引起幼兒興趣。提問："你們見過這種車嗎?""知道它們的名字嗎?"重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗大膽地回答問題。幼兒第一次操作(2)教師清唱歌曲汽車開來了，幼兒傾聽初步認(rèn)識車輛的名稱、聲音。提問："歌曲里，你聽到了什么?""里面有什么聲音?聲音是什么樣的?"重點引導(dǎo)幼兒正確說出歌曲里的內(nèi)容。分享經(jīng)驗(3)出示停車場，互相交流提問："停車場里都停了什么車?"重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種車的用途、特征(顏色、聲音.)等。幼兒再次操作(4)出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)及電話號碼：110、119、120，認(rèn)識相應(yīng)得號碼和用途。提問："這是什么車?它的聲音是怎么樣的?用來干什么的?不執(zhí)行任務(wù)時開在什么地方?請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?重點指導(dǎo)幼兒認(rèn)識三種特殊車輛的外觀、用途、聲音及撥打的號碼?；顒友由欤河變寒嬹R路上的各種車。教學(xué)反思：本次活動的開