三年級(jí)下學(xué)期教案：Recycle 2 第一課時(shí)

1、三年級(jí)下學(xué)期教案：Recycle 2 第一課時(shí)【課題】Recycle Two【教學(xué)重點(diǎn)】聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Lets act 部分的故事。復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢(xún)問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話(huà)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】Lets act 部分的故事情節(jié)的理解。【教具準(zhǔn)備】1教材配套錄音帶。2幾種動(dòng)物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。3幾種水果的實(shí)物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges。4 Lets act 部分的故事課件。5所學(xué)過(guò)的水果及動(dòng)物

2、類(lèi)單詞卡片。【教學(xué)過(guò)程】1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。(2)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。(3)用實(shí)物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的水果及動(dòng)物，并用單詞卡認(rèn)讀單詞。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)(1)教師播放故事錄像，展示Lets act 部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。(2)游戲：教師拿出準(zhǔn)備好的以下幾種動(dòng)物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit,tiger, Zoom。告訴學(xué)生游

3、戲的名字叫：“做做玩兒”，方法是：誰(shuí)戴上動(dòng)物的面具，就要表演此種動(dòng)物的外表特征，并用簡(jiǎn)單的形容詞表述。用此方法復(fù)習(xí)形容詞，并根據(jù)故事的.內(nèi)容引出單詞：tall, long, strong, short 。繼續(xù)以上游戲，方法有所不同：教師說(shuō)單詞 get, carry, eat, have, count,讓學(xué)生根據(jù)剛才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動(dòng)作，讓學(xué)生了解單詞的具體意義。(3)聽(tīng)錄音，跟讀故事。(4)教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。3 趣味操練 (Practise)(1)教師播放動(dòng)畫(huà)課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。如：How many animals are there

4、 in the party?Can you say some fruit in the story?Who can get the apple?What can the elephant get?How many pears are there in the picture?How many peaches?(2)教師找7名學(xué)生，一起戴上giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。(3)小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按7人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。· (4)將

5、頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)聽(tīng)錄音做活動(dòng)手冊(cè)第41頁(yè)的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生在書(shū)中任意找一幅圖案，試著自編一段對(duì)話(huà)，并說(shuō)給伙伴們聽(tīng)。內(nèi)容可以與圖中原有相似，但不可相同。此活動(dòng)讓學(xué)生自由想象對(duì)話(huà)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。【板書(shū)設(shè)計(jì)】Recycle TwoI like bananas. Im tall. Where is my banana?I like apples. Im strong.I like pears. My nose is long.探究活動(dòng)Draw on back探究?jī)?nèi)容：

6、水果、動(dòng)物、玩具單詞的練習(xí)?；顒?dòng)目的：進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固4-6單元的單詞的興趣?；顒?dòng)方式：游戲探究過(guò)程(1)學(xué)生兩人一組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生想出一個(gè)水果、動(dòng)物或玩具的圖案，慢慢的在同伴的背上畫(huà)出來(lái)，同伴猜是什么，并用英語(yǔ)說(shuō)出英文名稱(chēng)。(2)畫(huà)圖的學(xué)生宣布正確答案。(3)另一名學(xué)生重復(fù)以上活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生在伙伴的背上至少畫(huà)兩次圖案。介紹你我他探究?jī)?nèi)容：介紹你我他?；顒?dòng)目的：學(xué)會(huì)使用從本單元學(xué)到的表喜好、表形容等用語(yǔ)進(jìn)行交際?；顒?dòng)方式：自我思考、自我形容、相互介紹。探究過(guò)程(1)讓學(xué)生自己想想，用哪些詞語(yǔ)能形容和表述自己。(2)讓6-7個(gè)學(xué)生向大家介紹自己。如：I'm Jenny. I'

7、m tall/short. I like apples.(3)分小組，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的同時(shí)，記住一到兩個(gè)伙伴的情況。如：Tom is tall/short. He likes apples.此時(shí)不必過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，但要給學(xué)生糾正錯(cuò)誤。拼圖游戲探究?jī)?nèi)容：通過(guò)拼圖游戲鞏固水果、動(dòng)物、玩具類(lèi)單詞。活動(dòng)目的：進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固4-6單元的單詞的興趣?；顒?dòng)方式：討論、游戲、展示 、合作學(xué)習(xí)。探究過(guò)程：(1)師生討論教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生有關(guān)水果、動(dòng)物、玩具類(lèi)單詞都掌握了那些?要學(xué)生用英文表述單詞。(2)游戲教師說(shuō)：今天進(jìn)行拼圖游戲，拼圖的內(nèi)容由學(xué)生自己制作。方法是：教師將有關(guān)水果、動(dòng)物、玩具類(lèi)單詞的圖片復(fù)印后發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己用剪刀將圖片制成拼圖，然后相互交換。看