《搭救朋友》中班教案

1、搭救朋友中班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的搭救朋友中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。搭救朋友中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1平衡木3根、梅花樁8個(gè)、皮筋2根，拱形門6個(gè)、玩具箱8個(gè)、音樂。2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師?；顒?dòng)過程：一活動(dòng)導(dǎo)入（熱身運(yùn)動(dòng)）。教師帶著慢羊羊的胸牌扮演村長帶領(lǐng)著小朋友（帶著

2、喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂入場，小朋友們跟隨著教師做熱身運(yùn)動(dòng)。二.羊群練功。1、到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)，現(xiàn)在我們開始到練功場訓(xùn)練。2、小羊們?cè)诰毠錾献杂删毩?xí)，村長巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小羊們刻苦訓(xùn)練。三、搭救好朋友。1、村長交代規(guī)則和玩法：2、第一次解救：路線為1：走過小橋、跨過小河、走過梅花樁，最后鉆過山洞。小羊們?cè)诖彘L的帶領(lǐng)下出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。3、第二次解救：路線為2：走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過長長的山洞。小羊們到達(dá)城堡后看到的是青青草

3、原的小動(dòng)物們，成功解救。4、羊群放松：四、羊村慶祝：村長宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。搭救朋友中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1平衡木3根、梅花樁8個(gè)、皮筋2根，拱形門6個(gè)、玩具箱8個(gè)、音樂。2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師?；顒?dòng)過程：一活動(dòng)導(dǎo)入（熱身運(yùn)動(dòng)）。教師帶著慢羊羊的胸牌扮演帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂入場，小朋友們跟隨著教師做熱身運(yùn)動(dòng)。二.羊群練功。1、到達(dá)灰太狼城堡的

4、路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)，現(xiàn)在我們開始到練功場訓(xùn)練。2、小羊們?cè)诰毠錾献杂删毩?xí)，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小羊們刻苦訓(xùn)練。三、搭救好朋友。1、交代規(guī)則和玩法：2、第一次解救：路線為1：走過小橋、跨過小河、走過梅花樁，最后鉆過山洞。小羊們?cè)诘膸ьI(lǐng)下出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。3、第二次解救：路線為2：走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過長長的山洞。小羊們到達(dá)城堡后看到的是青青草原的小動(dòng)物們，成功解救。4、羊群放松：四、羊村慶祝：宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。搭救朋

5、友中班教案3設(shè)計(jì)意圖：孩子們之間的友情對(duì)孩子一生的成長很重要。為此，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中鍛煉孩子間的情感，提高幼兒走、跑、跳、平衡的能力，培養(yǎng)游戲的興趣，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：聽口令越過適宜的障礙，發(fā)展聽覺，提高平衡能力。產(chǎn)生關(guān)愛動(dòng)物的情感，會(huì)與同伴配合完成游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木、拱形門各四個(gè)；小動(dòng)物圖片若干（與幼兒人數(shù)相等）。歡快的音樂。30米跑道的場地一塊，且安全整潔?；顒?dòng)建議：1、聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)播放歡快的音樂，教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：小朋友們開著汽車去森林旅游吧！引導(dǎo)幼兒做走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體各環(huán)節(jié)。2、繼續(xù)聽音樂集體練習(xí)走平衡、鉆等動(dòng)作。教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒不但走平衡木，小心鉆國拱形門。對(duì)動(dòng)作規(guī)范的幼兒及時(shí)給予肯定。3、游戲“搭救朋友”。（1）教師與幼兒一起布置游戲場地。（2）將幼兒分成人數(shù)相等的四組，站在場地的一端。（3）教師以游戲的口吻講解游戲的玩法。小動(dòng)物居住的森林被污染了，我們?nèi)ゴ罹葎?dòng)物朋友。聽到口令后，各組排頭幼兒跑到平衡木處，快速通過小橋、鉆過山洞，到達(dá)森林搭救一位小動(dòng)物后，按原路返回，將動(dòng)物放在各組指定的地方，擊拍下一位幼兒的手掌，游戲繼續(xù)進(jìn)行，每次只能搭救一個(gè)動(dòng)物，以搭救的速度決勝負(fù)。（4） 以整治好