小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文公開課優(yōu)秀教案《寒號(hào)鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文公開課優(yōu)秀教案寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)與反思小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文公開課優(yōu)秀教案寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)與反思13.寒號(hào)鳥本文是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡勞。得過(guò)且過(guò)是沒有好結(jié)果的。教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”，會(huì)寫8個(gè)生字。 2能按事情發(fā)展順序，把幾句話整理成一段通順的話。 3能分角色朗讀課文。 4懂得懶惰。得過(guò)且過(guò)是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有。通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)寓意。 教學(xué)準(zhǔn)備 1寒號(hào)鳥的掛圖或投影片。 2課文錄音。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

2、第1課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)生字、新詞，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”。 2初讀課文，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時(shí)間順序連句成段。 3學(xué)懂課文第1自然段。 （二）教學(xué)過(guò)程1揭題。 （1）齊讀課題“寒號(hào)鳥”，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”。 （2）你知道寒號(hào)烏是怎樣一種動(dòng)物嗎，（對(duì)課外知識(shí)豐富的的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。教師出示掛圖或投影片簡(jiǎn)介寒號(hào)鳥。） 2布置自學(xué)。 這是一篇童話故事，我們學(xué)習(xí)后從中能明白什么道理，請(qǐng)同學(xué)們完成下列要求。 （1）自由讀課文，劃出生字新詞，用“”點(diǎn)出你認(rèn)為容易寫鍺的字，用 “？”注出不理解的詞或句。 （2）讀通課文，用“”劃出表示季節(jié)變化的句子。 （3）填空：這篇童話通過(guò)（）和（）作對(duì)比，寫出了喜鵲是（

3、）的，寒號(hào)鳥是（）的。 3檢查自學(xué)情況。 （1）聽錄音范讀課文。（聽后自評(píng)并糾正） （2）指名讀一讀劃出的詞語(yǔ)。（互相交流評(píng)點(diǎn)） （3）說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫錯(cuò)。（教師點(diǎn)撥：“懶”字中間“束”羽寫成“束”。） （4）指名填空并齊讀。 4練習(xí)按時(shí)間順序組句成段。 （1）指名讀讀用“”劃出的表示時(shí)間的句子。 （2）將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。 （3）學(xué)生獨(dú)立默讀體會(huì)，哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān)，哪些句子不能表示季節(jié)變化？（刪去跟季節(jié)變化無(wú)關(guān)的句子） （4）這些跟季節(jié)有關(guān)的句子應(yīng)該怎樣排列？為什么？ （5）練一練： 號(hào)（學(xué)號(hào)）（號(hào)角）堵（堵著）（圍堵）縫（石縫）（墻縫）朗（朗誦）（開朗）銜（銜接）（銜著）枯（枯草）（枯萎）勸（勸告）（勸導(dǎo)）趁（趁著）（趁早）將（將來(lái)）（將就）且（并且）（而且）臘（臘肉）（臘月）狂（瘋狂）（輕狂）吼（吼叫）（大吼）復(fù)（復(fù)習(xí)）（重復(fù)）哀（哀求）（悲哀）5理清文章脈絡(luò)。 （1）默讀全文。 （2）說(shuō)一說(shuō)：課文第（）自然段到第（）自然段是寫“冬天快要到”的事；是寫，“寒冬臘月”的事。 6學(xué)習(xí)第1自然段。 （1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么