心理健康一百問應用

1、心理健康一百問一、填空題（每空1分，共20分）1.從心理學角度考察，人際關(guān)系包含三種成分：認知成分,02. 人際關(guān)系的歸因理論包括海德所倡的 口韋納提出的3. 態(tài)度的本質(zhì)屬性是指態(tài)度的社會性、和04. 認知失調(diào)研究的經(jīng)典實驗是由美國心理學家 和_5. 韋納等人認為歸因過程中的原因可分為兩個重要維度，即_作的。和06.沙赫特和辛格認為，情緒由兩個因素組成：（1）和（2）_7.卡羅利區(qū)分了自我調(diào)節(jié)變化的四個階段：，（2）承擔義務，（3），（4）習慣形成。8. 非遵從行為至少包括兩種形式：即_9. 利他行為的理論主要有生物學理論、_10. 人際沖突有兩種主要的形式，一種稱為 中突。二、單項選擇題（在

2、每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答 案的序號填在題中的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）1. 由注意逐漸向輕度心理卷入階段轉(zhuǎn)向而建立的心理聯(lián)系屬于良好人際關(guān)系建立的（）A.注意階段段2. 把信息有選擇地告訴自己的朋友是一種A.偶然型B.單純型3. 態(tài)度具有（）。A.情境性和暫時性C.組織性和嚴密性和0_和 種。沖突，另一種稱為B.融合階段C.疏遠階段D.接觸階）的人際交往模式。 C.集中型D.流言型B.穩(wěn)定性和不變性D. 一致性和穩(wěn)定性（4. 知道某人是熱心的，就會認為他是活躍的，這是印象形成中 特點所起的作用。A. 一致性B.評估性C.中心特質(zhì)D.隱含的個性理論5. 從他人的面

3、部表情來了解其情緒、情感，這樣的認知過程稱為A.人際知覺B.情緒知覺覺6. 人們記錄的行為至少應保持（A.二星期B.三星期C.物體知覺）才能發(fā)揮作用。C.一星期）這一（D.面部知D.五天）。7纟內(nèi)粹匪徒盲目效忠、濫殺無辜，這種現(xiàn)象一定程度上屬于 A.服從B. “內(nèi)心的接受”C.遵從8. 患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的（ 響。A.責任心B.吸引力C.類似性9. “近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于（）因素。A.個人特質(zhì)B.類似10. 想摘玫瑰又怕刺，這是一種（A.接近一接近型C.雙重接近一回避型（）。D.隨大流 ）對利他行為的影C. 情境 ）的沖突形式。B.回避一回避型D. 接近一回

4、避型D.依賴性D.互補“2”，錯的打三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號內(nèi)打每小題1分，共10分）1. 心理相容是一種間接的心理關(guān)系。（2. 紐科姆認為人類最穩(wěn)定的群體是三個人。3. 認知之間的不一致會產(chǎn)生激起的生理驅(qū)力。4. 不符合角色的行為，容易用來進行相應的推論。5. 自我障礙是個體為保護自尊而欲使他人注意存在可能導致行動失敗的內(nèi)在原 因所采取的一種歸因策略。（）6. 自我導向是自我實現(xiàn)的基礎(chǔ)。（）7. 群體的壓力可能是明確的，也可能是含糊的。8. 消極心境只能阻礙利他行為。（）9. 首因效應持續(xù)的時間較短。（）10. 挽回面子是影響使用威脅的一個因素。（四、名詞解釋（每題3分，

5、共15分）1. 人際關(guān)系2. 態(tài)度3. 通俗心理學4. 自我實現(xiàn)5. 遵從五、簡答題（每題5分，共25分）1. 人際關(guān)系心理學的實踐任務有哪些？2. 態(tài)度有哪些功能？3. 印象形成中的效應和偏見有哪些？4. 時尚現(xiàn)象的特點有哪些？5. 簡述影響自我暴露的相關(guān)因素。六、論述題（每題10分，共20分）1. 舉例說明自我歸因的應用。2.綜合評述利他行為的理論。、填空題(每空1分，共20分)1. 情感成分行為成分2. 通俗心理學成就動機歸因3. 態(tài)度的具體性態(tài)度的協(xié)調(diào)性4. 費斯汀格卡爾史密斯5. 控制源穩(wěn)定性6. 生理上的激起7. 問題識別8. “反模仿”9. 社會規(guī)范理論10. “零一總和”、單項

6、選擇題(每題1分，1.D2.C認知標簽 擴展自我管理 非模仿”學習和模仿理論 非零一總和”共10分)3.D4.D5.A8.D6.C7.A三、判斷選題(每題1分，共10分)1. X2. X3.V6. V7. V8.X四、名詞解釋(每題3分，共15分)1.指人與人在相互交往過程中形成的心理關(guān)系。2. 是個體對特定對象(特定的人、觀念、情境或事件等 傾向。這種心理傾向中蘊含個體的主觀評價， 性。3. 海德認為每一個常人都是心理學家， 本理論，這個理論就叫通俗心理學。 的、基本的心理傾向的能力。4. 指的是使個人潛能獲得最充分的發(fā)揮。9.C10.D4. X9. X5. X10. V)所持有的穩(wěn)定的心理

7、 以及由此而產(chǎn)生的行為傾向都有一些關(guān)于人類行為因果解釋的基 該學說的關(guān)鍵是：確定其他人的穩(wěn)定在人際關(guān)系方面，是指融洽良好的、積極的人際交往，恰當、完美、令人向往的人際關(guān)系。5.是由于群體成員行為或信念上的改變，這種改變是真實的或想象的群體壓力的結(jié)果。五、簡答題(每題5分，共25分)1. (1)正確地處理人際關(guān)系。(2) 有效地調(diào)整人際關(guān)系。(3) 不斷地改善人際關(guān)系。(4) 發(fā)展新型的人際關(guān)系。(5 )糾正畸形的人際關(guān)系。2. (1)順應功能(2) 認識功能(3) 防御功能(4) 調(diào)節(jié)功能3. (1)對他人知覺的順序效應，包括優(yōu)先效應和新近效應。(2) 暈輪效應。(3) 定型。(4) 自我實現(xiàn)

8、預言。4. (1)包含的內(nèi)容很廣。(2) 表現(xiàn)的方式獨特。(3) 變化的速度很快。(4) 受崇拜對象影響。(5) 時尚的象征作用。(6) 時尚的層次高低錯落。5. (1)回報與自我暴露(2) 喜歡和自我暴露(3) 社會贊同與自我暴露(4) 非語言行為和自我暴露(5) 自我暴露的速度六、論述題(每題10分，共20分)1. 自我歸因的應用有以下幾方面：(1) 痛苦歸因。通過改變自我歸因的一些因素，研究者可以使被試增加或 減少其對痛苦的知覺和忍耐力。(2) 錯誤歸因”治療。主張使病人對激起原因作出錯誤歸因，從而使其焦慮得以緩解，得到治療。習得無助與心理健康。三個歸因維度，即內(nèi)在 一外在性、普遍性和穩(wěn)

9、 定性的輔導模型2. 共三種：(1) 生物學理論。威爾遜認為人的利他行為是先天決定的，是本能的。(2) 社會規(guī)范理論。包括社會責任規(guī)范和回報規(guī)范(3) 學習和模仿理論 改變利他行為的概率 利他行為作為強化來源 獎勵和代價 班杜拉提出的模仿理論一、填空題(每空1分，共20分)1. 從心理學角度考察，人際關(guān)系包含三種成分：認知成分，2. 人際關(guān)系的歸因理論包括海德所倡的 口韋納提出的3. 態(tài)度的本質(zhì)屬性是指態(tài)度的社會性、和。4. 認知失調(diào)研究的經(jīng)典實驗是由美國心理學家 和5. 韋納等人認為歸因過程中的原因可分為兩個重要維度，即_作的。和06.沙赫特和辛格認為，情緒由兩個因素組成：（1）和（2）_7

10、.卡羅利區(qū)分了自我調(diào)節(jié)變化的四個階段：，（2）承擔義務，（3），（4）習慣形成。8. 非遵從行為至少包括兩種形式：即_9. 利他行為的理論主要有生物學理論、_10. 人際沖突有兩種主要的形式，一種稱為 中突。二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答 案的序號填在題中的括號內(nèi)。每小題 1分，共10分）1. 由注意逐漸向輕度心理卷入階段轉(zhuǎn)向而建立的心理聯(lián)系屬于良好人際關(guān)系建立的（）A.注意階段段2. 把信息有選擇地告訴自己的朋友是一種A.偶然型B.單純型3. 態(tài)度具有（）。A.情境性和暫時性C.組織性和嚴密性和。_和 種。沖突，另一種稱為B.融合階段C.疏遠階段D.接

11、觸階）的人際交往模式。 C.集中型D.流言型B.穩(wěn)定性和不變性D. 一致性和穩(wěn)定性（4. 知道某人是熱心的，就會認為他是活躍的，這是印象形成中 特點所起的作用。A. 一致性B.評估性C.中心特質(zhì)D.隱含的個性理論5. 從他人的面部表情來了解其情緒、情感，這樣的認知過程稱為A.人際知覺B.情緒知覺覺6. 人們記錄的行為至少應保持（A.二星期B.三星期C.物體知覺）才能發(fā)揮作用。C.一星期7. 納粹匪徒盲目效忠、濫殺無辜，這種現(xiàn)象一定程度上屬于A.服從B. “內(nèi)心的接受”C.遵從8. 患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的（ 響。A.責任心B.吸引力C.類似性）這一（D.面部知）。D.五天）。

12、D.隨大流 ）對利他行為的影D.依賴性）因素。C. 情境）的沖突形式。B.回避一回避型D. 接近一回避型D.互補，錯的打“ X”。9. “近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于（A.個人特質(zhì)B.類似10. 想摘玫瑰又怕刺，這是一種（ A.接近一接近型 C.雙重接近一回避型三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號內(nèi)打 每小題1分，共10分）1. 心理相容是一種間接的心理關(guān)系。（2. 紐科姆認為人類最穩(wěn)定的群體是三個人。3. 認知之間的不一致會產(chǎn)生激起的生理驅(qū)力。4. 不符合角色的行為，容易用來進行相應的推論。5. 自我障礙是個體為保護自尊而欲使他人注意存在可能導致行動失敗的內(nèi)在原 因所采取的一種

13、歸因策略。（）6. 自我導向是自我實現(xiàn)的基礎(chǔ)。（）7. 群體的壓力可能是明確的，也可能是含糊的。8. 消極心境只能阻礙利他行為。（）9. 首因效應持續(xù)的時間較短。（）10. 挽回面子是影響使用威脅的一個因素。（四、名詞解釋（每題3分，共15分）1. 人際關(guān)系2. 態(tài)度3. 通俗心理學4. 自我實現(xiàn)5. 遵從五、簡答題（每題5分，共25分）1. 人際關(guān)系心理學的實踐任務有哪些？2. 態(tài)度有哪些功能？3. 印象形成中的效應和偏見有哪些？4. 時尚現(xiàn)象的特點有哪些？5. 簡述影響自我暴露的相關(guān)因素。六、論述題（每題10分，共20分）1. 舉例說明自我歸因的應用。2. 綜合評述利他行為的理論。一、填空

14、題（每空1分，共20分）1. 情感成分行為成分2. 通俗心理學成就動機歸因3. 態(tài)度的具體性態(tài)度的協(xié)調(diào)性4. 費斯汀格5. 控制源6. 生理上的激起7. 問題識別8. “反模仿”9. 社會規(guī)范理論10. “零一總和”卡爾史密斯穩(wěn)定性認知標簽擴展自我管理非模仿”二、單項選擇題(每題1分，共10分)1.D2.C3.D6.C7.A8.D三、判斷選題(每題1分，共10分)1. X2. X3. V6. V7. V8. X四、名詞解釋(每題3分，共15分)1.指人與人在相互交往過程中形成的心理關(guān)系。2. 是個體對特定對象(特定的人、觀念、情境或事件等 傾向。這種心理傾向中蘊含個體的主觀評價， 性。3. 海

15、德認為每一個常人都是心理學家， 本理論，這個理論就叫通俗心理學。 的、基本的心理傾向的能力。4. 指的是使個人潛能獲得最充分的發(fā)揮。4.D9.C5.A10.D4. X9. X5. X10. V)所持有的穩(wěn)定的心理 以及由此而產(chǎn)生的行為傾向都有一些關(guān)于人類行為因果解釋的基 該學說的關(guān)鍵是：確定其他人的穩(wěn)定在人際關(guān)系方面，是指融洽良好的、學習和模仿理論 非零一總和”積極的人際交往，恰當、完美、令人向往的人際關(guān)系。5.是由于群體成員行為或信念上的改變，這種改變是真實的或想象的群體壓力的結(jié)果。五、簡答題(每題5分，共25分)1. (1)正確地處理人際關(guān)系。(2) 有效地調(diào)整人際關(guān)系。(3) 不斷地改善

16、人際關(guān)系。(4) 發(fā)展新型的人際關(guān)系。(5 )糾正畸形的人際關(guān)系。2. (1)順應功能(2) 認識功能(3) 防御功能(4) 調(diào)節(jié)功能3. (1)對他人知覺的順序效應，包括優(yōu)先效應和新近效應。(2)暈輪效應。(3) 定型。(4) 自我實現(xiàn)預言。4. (1)包含的內(nèi)容很廣。(2) 表現(xiàn)的方式獨特。(3) 變化的速度很快。(4) 受崇拜對象影響。(5) 時尚的象征作用。(6) 時尚的層次高低錯落。5. (1)回報與自我暴露(2) 喜歡和自我暴露(3) 社會贊同與自我暴露(4) 非語言行為和自我暴露(5) 自我暴露的速度六、論述題(每題10分，共20分)1. 自我歸因的應用有以下幾方面：(1) 痛苦

17、歸因。通過改變自我歸因的一些因素，研究者可以使被試增加或 減少其對痛苦的知覺和忍耐力。(2) 錯誤歸因”治療。主張使病人對激起原因作出錯誤歸因，從而使其焦慮得以緩解，得到治療。習得無助與心理健康。三個歸因維度，即內(nèi)在 一外在性、普遍性和穩(wěn) 定性的輔導模型2. 共三種：(1) 生物學理論。威爾遜認為人的利他行為是先天決定的，是本能的。(2) 社會規(guī)范理論。包括社會責任規(guī)范和回報規(guī)范(3) 學習和模仿理論 改變利他行為的概率 利他行為作為強化來源 獎勵和代價 班杜拉提出的模仿理論,1933年由哈佛大學一、填空題(每空1分，共20分)1. 人際關(guān)系作為早期行為科學理論之一， 也稱教授 J立。2. 需

18、要理論中最著名的是馬斯洛的需要層次論，奧德弗的 勺成就需要論等。3. 認知對態(tài)度的形成和發(fā)展大體表現(xiàn)為兩個方面：一個是關(guān)于態(tài)度的 ; 一個是關(guān)于態(tài)度的_以及4. 印象形成過程包含三個成分，即行動者、5. 在歸因理論中，韋納提出了 6. 詹姆斯認為情緒能分成兩個部分：7. 控制行為變量的兩種方式是那些突然產(chǎn)生的來的。8. 群體中個人行為分成二大類：即 和9. 人際吸引的個人特質(zhì)因素包括個體的外表和容貌， 成分。10. 沖突可分為兩大類：一類是 一類是、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案,案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題 1分，共10分）1. 人際關(guān)系心理學與（）的聯(lián)系最為密切

19、。A.社會學B.行為科學C.社會心理學2. 以一個成員或信息為中心，向四面八方傳遞的溝通模式是B.圓形傳遞C.輪式傳遞，而羅特提出了和和緊隨其后而0以及并將正確答A.鏈式傳遞D.教育學 ）模式。D.Y式傳3.“今天外邊下雨”A.認知失調(diào)和“我有一把傘”這兩者之間屬（C.認知協(xié)調(diào)B.認知無關(guān)4. 抱有宿命論觀點的人屬于（A.外控者B.內(nèi)控者5. 高度注重自己公開形象的個體常常在歸因時出現(xiàn)（A.習得無助B.自我服務偏見C.行動者偏見）。C.自控者D.認知相D.他控者 ）的現(xiàn)象。D.自我障6.每種社會環(huán)境都有一種它所認可的具體社會行為方式，這種行為方式稱為）。A.環(huán)境認同B.情景認同C.情感認同D.

20、心境認7. 服從于群體的規(guī)范性壓力的個體更容易產(chǎn)生（）。A.內(nèi)心的接受B.絕對的服從C.真誠的服從D.簡單的服從8. 人們往往會先幫助熟悉的，這是求助者的（）對利他行為的影響。A.責任心B.類似性C.親密關(guān)系9. 先貶后揚的吸引效應可用（A.強化理論B.相等理論）予以解釋。C.得失理論用論10.“前怕狼，后怕虎”，這是一種（A.雙重接近一回避型）的沖突形式。B.接近一回避型D.依賴性D.相互作C.回避一回避型D.接近一接近型三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號內(nèi)打“/”，錯的打“X” 每小題1分，共10分）1. 人際關(guān)系是一門綜合性、邊緣性學科。（）2. 當誘因的強化小于原有態(tài)度的強化

21、時，就會產(chǎn)生態(tài)度的改變。3. 英園人紳士風度，因循守舊，這種印象是暈輪效應的作用。4. 注視可以被解釋為喜歡，也可以被解釋為仇視。（）5. 觀察者更會利用行動者的內(nèi)在傾向性作為歸因的基礎(chǔ)。（）這是一種遵從行為。）6. 自我的發(fā)展變化是非常自由的。（7. 成千上萬的人喜歡喝茶，你也喜歡喝茶，8. 助人行為是一種較典型的利他行為。（9. 人際關(guān)系的核心成分是認知因素。（10. 利用威脅將會損害沖突的解決。（四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1. 社會測量法2. 登門拜訪3. 身體語言4. 自我控制5. 旁觀者效應五、簡答題（每小題5分，共25分）1. 簡述人際激勵理論中的期望理論。2. 誘導服從

22、的前提因素有哪些？3. 在人際知覺中，有哪幾種常見的歸因偏見 ？4. 時尚現(xiàn)象的表現(xiàn)形式有哪幾種？5. 簡述相似性能導致吸引的理由。六、論述題（每小題10分，共20分）1. 舉例說明自我實現(xiàn)過程中強化方式的運用。2. 結(jié)合實際，舉例說明社會對個人的影響。 一、填空題（每空1分，共20分）1. 人群關(guān)系論梅奧2. E、R、G理論麥克利蘭3. 平衡性一致性4. 知覺者交往的情景5. 成功和失敗歸因理論控制源理論6. 情感的認知的7. 行為線索行為結(jié)果8. 遵從非遵從9. 才華和能力個性心理品質(zhì)10. 個人內(nèi)部沖突人際沖突二、單項選擇題(每小題1分，共10分)4.A9.C5.D10.C1. C2.C

23、3.C6. B7.D8.C三、判斷題(每小題1分，共10分)4.V9.x5.x10.V1. V2.x3.x6. x7.x8.V四、名詞解釋(每小題3分，共15分)1. 又稱社交測量法。美國心理學家莫雷諾創(chuàng)立的一種用來測量群體成員之間 人際關(guān)系的一種方法。其旨是從群體的角度，定量地揭示整個群體以及各 成員在該群體內(nèi)的好感、反感、冷漠等情感關(guān)系。2. 該方法認為態(tài)度轉(zhuǎn)變必須逐步提出要求，從一個小請求然后向大請求過渡，從而達到徹底改變態(tài)度的目的。3. 即身體的姿勢、位置和動作所表現(xiàn)出來的非言語線索，它為我們提供了有 關(guān)他人的多種有用信息。4. 是個人對自身心理與行為的主動掌握。它是人所特有的，以自我

24、意識的發(fā) 展為基礎(chǔ)，以自身為對象的人的高級心理活動。5. 個體對于緊急事態(tài)的反應，在單個人時與同其他人在一起時是不同的。由 于他人在場，個體會抑制利他行為。五、簡答題(每小題5分，共25分)1. 是美國心理學家弗羅姆1964年在工作與激勵一書中提出的。是通過 考察人們的努力程度，及其所獲得的最終獎酬之間的因果關(guān)系，來說明 激勵過程中人們通過選擇合適的行為，從而達到最終獎勵目標的理論。 其要點如下：(1) 該理論認為，當人們內(nèi)心有某種需要，又有達到這個需要的明確途徑 和實現(xiàn)其可能性時，其積極性最高。(2) 激勵水平取決于行為的期望與行為的效價的乘積，即：激勵水平(M)=期望值(E) X效價(V)

25、。(3) 關(guān)聯(lián)性、報酬、能力等也是影響激勵的因素。2. (1)自愿選擇承諾(3) 責任感(4) 預期的消極后果3. (1)行為中心偏見一一行為”吞沒 場”(2) 顯著性偏見(3) 致性反應信息利用不足偏見4. 有四種形式：(1) 文化態(tài)度，指個體的價值觀。裝飾。(3) 風度禮儀(4) 生活行為方面，表現(xiàn)在語言、生活習慣及娛樂方面等。5. (1)類似與相符本身具有一種增強作用。(2) 類似與相符能保證態(tài)度正確的基準。(3) 類似與相符能得到預期的報償。(4) 類似與相符被作為一個同一體而感受。八、(5) 類似與相符驗證了自身的能力和才干。論述題(每小題10分，共20分)1. 包括三層含義：(1)

26、強化方式。強化是能加強或減弱我們行為效果的任何東西，可分為三 種方式，積極強化、消極強化和厭惡形式的強化。(2)選擇強化的方式。有效強化選擇的原則：必須能加強個體的某種行為。個體用過的強化方式是否切實可行。強化方式必須是強有力的。強化方式的運用。理想的做法是個體剛完成一次比較令人滿意的行為 后馬上加以強化。而填補強化與直接經(jīng)驗的空隙有：利用視覺和記號, 利用計劃2. (1)社會輿論(2) 牢騷現(xiàn)象(3) 社會風氣(4) 社會助長與社會惰化一、填空題(每空1分，共20分)1人際關(guān)系惡化過程可劃分為冷漠、和個階段。2. 心理學家霍妮把人際關(guān)系分成三種類型，即遜順型、 和3. 社會化通過兩個步驟實現(xiàn)

27、，首先是第二是4. 對他人知覺的順序效應有和。5. 作出相應推論的兩個重要因素是和。6. 凱利的自我歸因理論有三條線索，即實體的特異性， 和7. 研究偏離和獨立的理論有布雷姆提出的 口霍蘭德提出的兩種。8影響服從的變量有 和9. 利他行為的理論主要有 、 口學習理論三種。10. 影響人際吸引的主要因素有三類：情景因素， 和1分，共10分）。C.平等關(guān)系二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答 案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題D.長期性關(guān)1. 形成良好心理氣氛的人際關(guān)系是（A.吸引性關(guān)系B.情感關(guān)系2. 北京的出租司機愛聊天”，這種評判屬態(tài)度的（）。A.情感成分B.

28、認知成分C.行為成分D.意志成分）。3. 正直的”為+3分，友好的”為+2分，有忍耐力的”為+1分，整體印象的得分 應該是3+2+1=6分，這一整合模式是印象形成的（A.加權(quán)平均模式B.累加模式C.平均模式D.整合模式4. 觀察者常常對行動者的行為作歸因時加以（A.分化 B.同化C.泛化D.異化D.自我評價5. 自言自語是（）的一種方式。A.自我控制B.自我意識C.自我體驗6. 小孩知道如果手碰了熱的爐子，手會被灼傷，我們稱這種信息為A.物質(zhì)信息B.社會信息C.個人的信息D.群體的信息7. 過新年每人都穿戴整齊，而他偏要穿得邋里邋遢，這種行為是（A.反模仿” B.非模仿”8. 人們更愿意幫助衣

29、著、種族、利他行為的影響。A.類似性C.獨立” D.從眾國籍相同或類似的人，這是求助者的B.依賴性C.親密關(guān)系 D.責任感）。）對）來表示這種交9. 按萊文格和斯諾凱的觀點，舞場上的舞伴可用數(shù)字（往關(guān)系。A.3B.2C.0D.1）的沖突形式?！卞e的打X”。每小題10. 魚我所欲，熊掌亦我所欲”這是一種（A.接近一接近型B.回避一回避型C.雙重接近一回避型D.接近一回避型三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號內(nèi)打1分，共10分）1. 夫妻關(guān)系不屬于人際關(guān)系。（）2. P OX形成的三角形關(guān)系是一種情感關(guān)系。3. 第一印象的形成很大程度上是優(yōu)先效應所起的作用。4. 不同民族的人辨別面部表情的

30、能力有較大差異。5. 注射腎上腺素會導致心跳加快、手腳顫抖。6. 自發(fā)和單純是自我實現(xiàn)者的人格特征之一。7. 大部分群體規(guī)范是非正式的，約定俗成的。8. 迫于輿論而捐款，這種行為是利他行為。（9. 大多數(shù)男性更喜歡犯了錯誤而能力非凡的人。10. 沖突對于人際關(guān)系只有消極的影響。（四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1. 公平理論2. 認知失調(diào)理論3. 人際印象4. 社會助長作用5. 利他行為五、簡答題（每小題5分，共25分） 1人際關(guān)系結(jié)構(gòu)可分為幾類？2. 影響態(tài)度形成和發(fā)展的因素有哪些？3. 簡述凱利的因果歸因模型。4. 遵從研究的基本范例有哪些？5. 影響合作的因素有哪些？六、論述題（每小

31、題10分，共20分）1. 試述歸因理論在實踐中的應用。2. 怎樣運用印象管理的理論來控制他人對我們形成良好的印象0一、填空題（每空1分，共20分）1. 人際關(guān)系”也稱，1933年由美國哈佛大學教授 U立。2. 認知之間的關(guān)系可分為三類，一類是 一類是認知間協(xié)調(diào)，還有一類是03. 社會化過程通過兩步實現(xiàn)，即和4. 戴維斯發(fā)現(xiàn)在非正式群體的四種交往模式是 _言型。5. 求助者的特點會影響到利他行為，這些特點主要有力、 口責任。6. 遵從研究的基本范例有規(guī)范形式的自主運動范例，7. 對自我控制的理解可從兩方面入手，一是的自我控制。8試圖了解周圍人們的認知過程是的過程稱為、集中型、和流、親密關(guān)系和吸引

32、和的自我控制，二是,了解自己的情感、情緒和內(nèi)在特質(zhì)，第二類是,第二類是稱副9. 非言語溝通可歸為三類，一類是語言。10. 印象形成的信息整合模式包括、平均模式和。1分，共10分） （）所致。C.個性品質(zhì)二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答 案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1. 富有同情心的女性具有吸引力，這是其D.氣質(zhì)A.能力B.才華2. 見義勇為是一種（）B.愛國行為D.利他行為A.勇敢行為C.高尚行為3. 群體的規(guī)范性壓力很可能產(chǎn)生（A.內(nèi)心接受B.公開服從C.認同D.感染4. 跳起來剛好摘下果子”是一種（）A.不切實際的目標B.低目標C.合適的目標D.高

33、目標B.行為與觀察者偏見D.歸因偏見（ ）B.不穩(wěn)定的內(nèi)在歸因D.穩(wěn)定的內(nèi)在歸因5. 把功能歸于自己，把錯誤推給別人?！边@是自我知覺中的（A.顯著性偏見C.自我服務偏見6. 作出努力而考得好是一種A.穩(wěn)定的外在歸因C.不穩(wěn)定的外在歸因7. 首先呈現(xiàn)的信息比后來呈現(xiàn)的信息在印象過程中有更大權(quán)重，這是一種（ ）A.暈輪效應B.首因效應C.近因效應D.光環(huán)效應B.定勢D.個性8. 觀察者以連貫相同的方式知覺不同對象的心理傾向是A.動機）模式。C.興趣B.鏈式傳遞D.圓形傳遞 ）提出的。B.馬斯洛D.勒溫9. 信息過程中群體各成員間處于平等距離的交往模式是A.Y式傳遞C.輪式傳遞10. 群體動力學是由

34、（A.考夫曼“彳錯的打X”每小題1C.海德三、判斷題（判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打分，共10分）1沖突對于人際關(guān)系、群體關(guān)系只有消極的影響。）（疋普遍一致的。2. 感染是一種情緒上的遵從現(xiàn)象。（3. 自我控制可看作是一種學習技能。（4. 對自己的了解不會受到外在條件的影響。5. 面部表情的鑒別能力在不同民族中旦並6. 行動者的性別不是影響知覺者線索選擇的因素。7. 認知失調(diào)理論探討有關(guān)認知兀素間不協(xié)調(diào)的關(guān)系。8. 態(tài)度既指一種心理傾向，又指行為本身。（9. 自我呈現(xiàn)論也可稱為印象管理。（）10. 生產(chǎn)關(guān)系總和起來就構(gòu)成所謂的社會關(guān)系。四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1. 社會關(guān)系2.

35、 符號相互作用論3. 團體規(guī)定論4. 自我表現(xiàn)5. 顯著性偏見五、簡答題（每小題5分，共25分）1. 簡述人際關(guān)系心理學的實踐任務。2. 簡述態(tài)度形成與發(fā)展的心理條件。3. 強化方式有哪幾種？4. 簡述人際吸引的因素。5. 簡述相似性能導致吸引的理由。六、論述題（每小題10分，共20分）1. 結(jié)合實際，舉例說明社會對個人的影響。2. 試述影響合作的因素。一、填空題（每小題2分，共20分）1人際沖突有兩種主要的形式。一種稱為中突。2. 與利他行為有關(guān)的社會規(guī)范主要有_3. 人際吸引理論包括強化理論、沖突，另一種稱為和、得失理論和等。4. 群體中的個人行為分成二大類：即遵從與 _和非模仿。5. 促

36、進革新和變化的沖突是一種 。6. 口戴維斯于1956年提出了相應推論理論，決定該理論的兩個重要因素是非共同效果和。7. 印象形成過程中包含著三個成分，它們是認知的對象，即主體，即，以及交往的情景。8. 認知之間的關(guān)系可分為三類，一類是認知無關(guān)，二類是是。9. 態(tài)度由三部分內(nèi)容組成，即 10. 萊維特提出的四種溝通網(wǎng)絡模式是式傳遞。二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答 案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）1. 想摘玫瑰花又怕刺，這是一種（）沖突。A.接近一接近型B.回避一回避型C.接近一回避型回避2. 聰明的人容易受到人們的喜歡，這是影響人際吸引的A

37、.情景因素B.互補性因素素3. 勇敢的男人具有吸引力，這是其（A.個性品質(zhì)B.才華,后者包括兩種形式:和行為成分。、輪式傳遞、（C.類似性因素）所致。C.能力，認知的D.雙重接近一）所導致的。D.個人特質(zhì)因D.氣質(zhì)4. 人們往往會先幫助熟悉的人，這是由于求助者的 （A.依賴性B.親密關(guān)系C.類似性5. 對一個已經(jīng)給定的動作直接強化，這是一種（）A.負強化B.消極的強化C.積極的強化D.厭惡形式的強化6. 普通人都有著關(guān)于個性中哪些特質(zhì)相互聯(lián)系，哪些特質(zhì)互相沒有關(guān)系的假設，這是印象形成的（）的特點。A. 一致性B.評估性C.中心特質(zhì)的作用D.隱含的個性理論7. 從小請求然后向大請求過渡，從而達到

38、態(tài)度改變的方法是（A.參與活動法B.全面宣傳法C.團體規(guī)定法D.登門拜訪法8. 個人主動地將信息傳播給所有與他接觸交往的人，這是一種 模式。A.偶然型B.單線型C.流言型）導致。D.責任）的交往D.集中型9. 把交往視為一種負擔，在心理上形成一種壓力的人際關(guān)系惡化過程屬于（ ）B.冷漠階段D.疏遠階段A.終止階段）現(xiàn)象。C.零接觸階段D.社會助長“彳錯的打X”每小題110. 出工不出力”是一種（A.從眾B.社會惰化C.社會風氣三、判斷題（判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打分，共10分）1. 有益于他人和社會的行為都是利他行為。2. 旁觀者效應即是有人求助時袖手旁觀。3. 群體在行為或態(tài)度上的一

39、致性都是遵從。4. 可怕的兩歲兒童”是指年齡越小的兒童越固執(zhí)地要求父母對他們的關(guān)注。 （ ）5. 人際知覺是個體試圖了解周圍世界的認知過程。（6. 從某種意義上，態(tài)度形成的全部理論都是學習理論。7. 行動者是形成印象的人。（）8. 人際關(guān)系的理論基礎(chǔ)是馬斯洛的需要理論。9. 人際關(guān)系心理學已有很悠久的歷史。（10. 社會關(guān)系存在于人際關(guān)系之中。（四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1. 自我實現(xiàn) 2模仿3. 行動者與觀察者偏見4. 旁觀者效應5. 平均模式五、簡答題（每小題5分，共25分）1.沖突的原因有哪些？2簡述影響自我暴露的個體情景因素。3. 助人行為的決策過程有哪幾個步驟？4. 簡述印象形成中的效應。5. 簡述態(tài)度的功能。六、論述題（每小題10分，共20分）1. 舉例說明自我歸因的應用。2. 試述影響遵從的因素