CADCAM計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造課程標(biāo)準(zhǔn)

1、CAD/CAM+算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造課程標(biāo)準(zhǔn)編制人：曾謝華審定人：（一）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位隨著 CAD/CAM 技術(shù)在制作業(yè)的普及，它對(duì)制造業(yè)產(chǎn)生了革命性的影響，對(duì)科技的進(jìn)步， 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展都起到了重要的作用。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，作為機(jī)電行業(yè)的從業(yè)人員，掌握一種CAD/CAM 軟件的應(yīng)用已成為必備的技能。高度集成的CAD/CAM 軟件 UG 已成為機(jī)電一體化應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計(jì)最有力的工具。作為機(jī)電一體化專業(yè)的大學(xué)生有必要全面掌握UG 的三維建模、裝配、工程圖、運(yùn)動(dòng)仿真、有限元分析、數(shù)控加工等模塊，為將來(lái)從事機(jī)電一體化相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造學(xué)習(xí)領(lǐng)

2、域培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體、行動(dòng)為導(dǎo)向，以能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為核心。培養(yǎng)學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力和個(gè)人能力。1、專業(yè)能力- 利用UG 的虛擬現(xiàn)實(shí)功能，掌握零件、組件或整機(jī)設(shè)備的三維模型搭建。- 利用UG 的工程圖模塊，能將零件、組件或整機(jī)設(shè)備的三維模型轉(zhuǎn)換成工程圖。- 利用UG 的運(yùn)動(dòng)仿真模塊，對(duì)設(shè)備的關(guān)鍵部位進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真和動(dòng)力仿真分析。- 利用UG 的有限元分析模塊，對(duì)設(shè)備的受力部位或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有限元分析。- 利用UG的數(shù)控加工模塊，掌握零件加工自動(dòng)編程。- 如果有條件還可以學(xué)習(xí) UG的鉞金零件設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、管道布置、電路布置等相關(guān)模 塊。2、方法能力- 對(duì)教

3、師的演示進(jìn)行模仿。- 在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)演示案例進(jìn)行練習(xí)。- 對(duì)現(xiàn)有的案例進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)新的工作方法。- 利用教師給出的引導(dǎo)文制訂自己的控制方案及工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。- 根據(jù)教師給出的項(xiàng)目任務(wù)制訂工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。- 、社會(huì)能力-與他人溝通的能力。- 小組合作學(xué)習(xí)的能力。- 團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的能力。- 、個(gè)人能力- 面對(duì)困難，解決困難的能力。- 向他人表達(dá)自己見解的能力。- 工作過(guò)程中的節(jié)能減排意識(shí)、安全生產(chǎn)及自我保護(hù)意識(shí)。-編寫通俗易懂的操作使用說(shuō)明書，對(duì)客戶進(jìn)行具體的項(xiàng)目介紹。（三）學(xué)習(xí)資源的選用1、教材使用：UG NX6.0實(shí)用教程，楊德輝，北京理工大學(xué)出版社2、

4、參考資料：UG NX邵礎(chǔ)教程，梁玲，張浩，清華大學(xué)出版社UG NX6進(jìn)階培訓(xùn)教程，洪如謹(jǐn)，清華大學(xué)出版社UG NX徵控高速加工技術(shù)與典型實(shí)例，高長(zhǎng)銀等，化學(xué)工業(yè)出版社典型運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)仿真設(shè)計(jì)一基于 UG NX4 0的應(yīng)用實(shí)例 張士軍，張帥著 機(jī)械工業(yè)出版社3、相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：（四）學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：UGNX包含100多個(gè)應(yīng)用模塊，針對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)和高職高專的實(shí)際情況，主要節(jié)選幾個(gè)常用的模塊進(jìn)行教學(xué)，如“曲線”、“草圖”、“實(shí)體建模”、“裝配建?！?、“工程圖”、“曲面造型”和“數(shù)控加工”等。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在進(jìn)行學(xué)習(xí)情境開發(fā)時(shí)以設(shè)計(jì)要素或?qū)ο笞鳛檩d體進(jìn)行設(shè)計(jì)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)習(xí)情境。情境二

5、草圖的繪制單 TIT-草圖的創(chuàng)建和設(shè)置2H8H單元二繪制草圖2H單兀二草圖的標(biāo)注2H單元四草圖的約束2H情境三實(shí)體模型創(chuàng)建單 TIT-法蘭盤造型設(shè)計(jì)2H12H單元二帶輪造型設(shè)計(jì)2H單兀二手柄造型設(shè)計(jì)2H單元四錐形瓶造型設(shè)計(jì)2H單兀五螺栓造型設(shè)計(jì)2H單廿小支座造型設(shè)計(jì)2H情境四裝配建模單 7TT-裝配結(jié)構(gòu)操作4H6H單元二爆炸視圖2H情境五工程圖:單 7TT-圖紙頁(yè)面管理2H10H單元二視圖管理4H單兀二工程圖標(biāo)注4H情境六曲面特征單 7TT-以點(diǎn)構(gòu)造曲面4H8H單元二以線構(gòu)造曲面4H情境七數(shù)控銃削加工自動(dòng)編程單 7TT-用二維線框加工平囿2H6H單元二輪廓及1用二維線框加工外形 為腔2H單元三

6、：簡(jiǎn)單固定軸銃削加工2H合計(jì)：56H（五）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：CAD/CAM十算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造在 UGNX磔成開發(fā)環(huán)境中，以設(shè)計(jì)要素（零件、部件或整機(jī)）為載體，采用了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法， 根據(jù)課程特點(diǎn)，選擇了四步教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法，幾種教學(xué)方法通過(guò)過(guò)渡式的安排，使學(xué)生可以由淺入深、 從模仿老師的工作到獨(dú)立完成工作的過(guò)程。26 / 26教師主講式教學(xué)法四步教學(xué)法一 引導(dǎo)文教學(xué)法- 項(xiàng)目式教學(xué)法行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法情境1一,師主性教的導(dǎo)生獨(dú)自性學(xué)的立主圖二 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在 PLC課程中的應(yīng)用為便于組織教學(xué)，對(duì)各學(xué)習(xí)情境進(jìn)一步分析細(xì)化，可以設(shè)置若干個(gè)學(xué)習(xí)單元，每個(gè)學(xué)習(xí)單元是一個(gè)完整的工作任

7、務(wù)。CAD/CAM計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1:曲線的繪制參考學(xué)時(shí)：6H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、直線、圓、圓弧命令的操作2、旋轉(zhuǎn)、偏置、修剪等命令的操作3、直線、圓、圓弧的繪制方法4、曲線的編輯方法學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一繪制各類曲線講授式教學(xué)法+四步教學(xué)法任務(wù)二曲線的編輯四步教學(xué)法（準(zhǔn)備、演示、模仿、練習(xí)）練習(xí)任務(wù)曲線圖形綜合實(shí)例引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境2:草圖的繪制參考學(xué)時(shí)：8H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、草圖的繪制和編輯2、草圖的標(biāo)注方法3、草圖的修改4、草圖的約束學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一草圖的創(chuàng)建和設(shè)置引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二繪制草圖四步教學(xué)法+引導(dǎo)文教學(xué)

8、法（在四步教學(xué) 法的演示階段，教師對(duì)繪制草圖進(jìn)行演不，學(xué) 生通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)這種方法進(jìn)行總結(jié)，并通過(guò)引 導(dǎo)文完成簡(jiǎn)單草圖的繪制）任務(wù)三草圖的標(biāo)注四步教學(xué)法+引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué) 法的演示階段，教師通過(guò)一個(gè)完整草圖的案例 演示如何根據(jù)標(biāo)注和修改尺寸，學(xué)生通過(guò)引導(dǎo) 文對(duì)教師的演示進(jìn)行總結(jié)，并通過(guò)引導(dǎo)文完成 草圖尺寸標(biāo)注和修改）任務(wù)四草圖的約束引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境3:實(shí)體模型創(chuàng)建參考學(xué)時(shí)：12H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、拉伸命令的操作2、旋轉(zhuǎn)命令的操作3、成型特征命令操作4、其他實(shí)體命令操作5、實(shí)體特征的陣列、鏡像、復(fù)制、轉(zhuǎn)換等操作學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一法蘭盤造型設(shè)計(jì)引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二帶輪

9、造型設(shè)計(jì)引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)三手柄造型設(shè)計(jì)引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)四錐形瓶造型設(shè)計(jì)引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)五螺栓造型設(shè)計(jì)引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)六小支座造型設(shè)計(jì)引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境4:裝配建模參考學(xué)時(shí)：6H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、裝配命令2、裝配方法3、生成爆炸視圖學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一裝配結(jié)構(gòu)操作項(xiàng)目式教學(xué)法任務(wù)二爆炸視圖項(xiàng)目式教學(xué)法學(xué)習(xí)情境5:工程圖參考學(xué)時(shí)：6H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、圖紙標(biāo)準(zhǔn)2、視圖類型及操作方法3、工程圖標(biāo)注方法學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一圖紙頁(yè)面管埋引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二視圖管理引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)三工程圖標(biāo)注引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境6:曲面特征參考學(xué)時(shí)：8H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、曲面造型的相關(guān)

10、命令2、曲面造型的方法學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一以點(diǎn)構(gòu)造曲面引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二以線構(gòu)造曲面引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境7:數(shù)控銃削加工自動(dòng)編程參考學(xué)時(shí)：6H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、數(shù)控加工的步驟2、數(shù)控加工的參數(shù)設(shè)置3、數(shù)控加工仿真4、數(shù)控代碼生成學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一用二維線框加工平面引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二用二維線框加工外形 輪廓及內(nèi)腔引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)三簡(jiǎn)單固定軸銃削加工引導(dǎo)文教學(xué)法各學(xué)習(xí)情境的教學(xué)設(shè)計(jì)如下:學(xué)習(xí)情境一：（任務(wù)一）各類曲線繪制學(xué)時(shí)：4H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)老師的講解、示范、演示，掌握直線、圓、圓弧的命令及操作方法，學(xué)生練習(xí)各命 令的使用。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法

11、一一講授式教學(xué)法+四步教學(xué)法教學(xué)手段一一案例分析3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊直線、圓弧、圓、基本曲線、螺旋線 等的命令及繪制方法。多媒體機(jī)房講解示范2H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，了解控制任務(wù)，同 時(shí)教師對(duì)任務(wù)進(jìn)行演示，并幫助學(xué)生 完成工作計(jì)劃表。教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 重點(diǎn)講解命令的使用， 在安裝過(guò)程中應(yīng)注意的 基本規(guī)范。學(xué)生根據(jù)班 級(jí)情況進(jìn)行分組，并在 老師的指導(dǎo)下完成工作 計(jì)劃表。實(shí)施模仿教師的演示進(jìn)行實(shí)際的操作，完 成各類曲線的繪制。由學(xué)生在根據(jù)工作任務(wù) 單進(jìn)行實(shí)際操作，教師 對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí) 進(jìn)行檢查。2H檢查 評(píng)估完成各種曲線命令的使用。對(duì)學(xué)生的 工作過(guò)程的準(zhǔn)確性、熟練程

12、度及相關(guān) 的方卸進(jìn)行馬核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象直線、圓、圓弧、矩形、正多邊形、橢圓、螺旋線的操作命令。5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)各曲線命令的操作、坐標(biāo)輸入、取消追蹤等。7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情境一：（任務(wù)二）編輯曲線學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)老師的講解、示范、演示，掌握曲線的倒圓角、倒角、修剪曲線、分割曲線、偏置曲線、投影曲線等編輯方法。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一四步教學(xué)法（準(zhǔn)備、演示、模仿、練習(xí)） 教學(xué)手段一一簡(jiǎn)

13、單案例示范3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊介紹曲線編輯的各種類型及操作方 法。教師先對(duì)曲線的編輯類 型及各種方法進(jìn)行說(shuō) 明。4H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，了解工作任務(wù)，同 時(shí)教師對(duì)任務(wù)進(jìn)行演示，并幫助學(xué)生 完成工作計(jì)劃表。教師進(jìn)行操作演示，重 點(diǎn)講解曲線編輯的方 法。學(xué)生根據(jù)老師的演 示，結(jié)合書本案例，制 定學(xué)習(xí)計(jì)劃。2H實(shí)施模仿教師的演示進(jìn)行實(shí)際的繪圖和操 作。由學(xué)生在根據(jù)工作任務(wù) 單進(jìn)行實(shí)際操作，教師 對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí) 進(jìn)行檢查。最后學(xué)生要 求完成工作任務(wù)單上曲 線編輯練習(xí)。檢查 評(píng)估完成各類曲線編輯類型的操作。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的準(zhǔn)確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生

14、實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象圓角、倒角、修剪、分割、偏置、投影等編輯命令5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)曲線編輯方法和技巧。7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境二：（任務(wù)一）草圖的創(chuàng)建和設(shè)置學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建一個(gè)草圖，如何選擇草圖的繪制平面，學(xué)習(xí)草圖參數(shù)的設(shè)置。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一四步教學(xué)法 +引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué)法的演示階段，老師對(duì)創(chuàng)建草圖和 設(shè)置參數(shù)進(jìn)行演不， 但不直接演示要求學(xué)生完成的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)義來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)

15、劃及實(shí)施階段）教學(xué)手段一一實(shí)例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)草圖和對(duì)草圖需要設(shè)置 的參數(shù)進(jìn)行調(diào)整的方法教師通過(guò)一系列的演示案例介紹如何創(chuàng)建草 圖，設(shè)置草圖參數(shù)，學(xué) 生進(jìn)行相應(yīng)的模仿。0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，通過(guò)任務(wù)單上的引 導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成工作計(jì)劃表的編寫學(xué)生根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行 分組并進(jìn)行工作計(jì)劃表 的編寫，教師對(duì)學(xué)生工 作計(jì)劃表的編寫進(jìn)行指 導(dǎo)0.5H實(shí)施通過(guò)引導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成草圖創(chuàng)建， 參數(shù)設(shè)置學(xué)生根據(jù)工作任務(wù)單進(jìn) 行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué) 生的工作情況進(jìn)行隨時(shí) 檢查。最后要求學(xué)生完 成工作任務(wù)單上的功能 流程圖練習(xí)。0.5H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制

16、。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的準(zhǔn)確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。0.5H4.對(duì)象草圖創(chuàng)建、參數(shù)設(shè)置、坐標(biāo)平面選擇5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)草圖參數(shù)的設(shè)置，草圖平面選擇7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境二：（任務(wù)二）草圖的繪制學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握草圖繪制的相關(guān)命令，包括連續(xù)直線、直線、圓弧、矩形、樣條曲線、坐標(biāo)、捕捉 方式等，掌握草圖的編輯命令，包括倒圓角、倒角、延伸、快速修剪、偏置、鏡像等。2.教學(xué)方法建議

17、教學(xué)方法一一四步教學(xué)法 +引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué)法的演示階段，教師對(duì)草圖繪制及編輯命令進(jìn)行演示，學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)這種方法進(jìn)行總結(jié)，并通過(guò)引導(dǎo)文練習(xí)各命令的操作）教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊對(duì)草圖繪制及編輯命令進(jìn)行介紹教師通過(guò)案例介紹草圖0.5H繪制和編輯的命令，學(xué) 生通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)這種方 法的練習(xí)總結(jié)計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，通過(guò)任務(wù)單上的引 導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成工作計(jì)劃表的編寫學(xué)生根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行 分組并進(jìn)行工作計(jì)劃表 的編寫，教師對(duì)學(xué)生工 作計(jì)劃表的編寫進(jìn)行指 導(dǎo)0.5H實(shí)施通過(guò)引導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成交一個(gè)草圖 的繪制及編輯學(xué)生根據(jù)工作任務(wù)單進(jìn) 行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)

18、生的工作情況進(jìn)行隨時(shí) 檢查。0.5H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的準(zhǔn)確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。0.5H4.對(duì)象草圖繪制命令、草圖編輯命令5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)草圖繪制命令、草圖編輯命令7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境二：（任務(wù)三）草圖的標(biāo)注學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握標(biāo)注草圖尺寸和修改草圖尺寸的方法，掌握智能標(biāo)注、參考尺寸、參考線等，標(biāo)注 的樣式設(shè)置等。2.教學(xué)方法建

19、議教學(xué)方法一一四步教學(xué)法 +引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué)法的演示階段，教師演示草圖標(biāo)注的方法，修改尺寸的方法，學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)教師的演示進(jìn)行總結(jié)，并通過(guò)引導(dǎo)文完成簡(jiǎn)單草圖的標(biāo)注。）教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊介紹草圖標(biāo)注和修改的方法教師通過(guò)草圖標(biāo)注尺寸 和修改尺寸的實(shí)例，學(xué) 生通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)相關(guān)命 令和方法進(jìn)行操作練 習(xí)。0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，通過(guò)任務(wù)單上的引 導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成工作計(jì)劃表的編寫學(xué)生根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行 分組并進(jìn)行工作計(jì)劃表 的編寫，教師對(duì)學(xué)生工 作計(jì)劃表的編寫進(jìn)行指 導(dǎo)0.5H實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生完成草圖尺寸標(biāo)注和草圖尺 寸修改，完成精確草圖繪制。學(xué)生根

20、據(jù)工作任務(wù)單進(jìn) 行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué) 生的工作情況進(jìn)行隨時(shí) 檢查。1H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的準(zhǔn)確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象草圖尺寸標(biāo)注、草圖尺寸修改5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)精確繪制草圖的習(xí)慣，草圖尺寸的標(biāo)注和修改。7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情境二：（任務(wù)四）草圖的約束學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握草圖約束的概念和相關(guān)命令，約束的建立和刪除約束。2.教學(xué)方

21、法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法 教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊介紹草圖約束的作用和如何在草圖中 建立草圖約束，刪除約束。教師通過(guò)實(shí)例演7F草圖 中加入約束和刪除約束 的方法，學(xué)生通過(guò)引導(dǎo) 文對(duì)這種方法進(jìn)行練習(xí) 總結(jié)0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，通過(guò)任務(wù)單上的引 導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成工作計(jì)劃表的編寫學(xué)生根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行 分組并進(jìn)行工作計(jì)劃表 的編寫，教師對(duì)學(xué)生工 作計(jì)劃表的編寫進(jìn)行指 導(dǎo)0.5H實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生完成簡(jiǎn)單草圖的精確繪制，學(xué)生根據(jù)工作任務(wù)單進(jìn)1H標(biāo)注草圖尺寸，加入相關(guān)約束。行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué) 生的工作情況進(jìn)行隨時(shí) 檢查。檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。

22、對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的準(zhǔn)確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象在草圖中添加約束、刪除約束5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)如何添加約束，如何刪除多余約束7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境三：（任務(wù)一）法蘭盤造型設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)精確繪制草圖，采用拉伸命令建立實(shí)體模型。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)建立三維模型的相關(guān)命令根據(jù)班級(jí)的

23、情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成建立法蘭盤三 維實(shí)體模型。學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)0.5H實(shí)施按照工作計(jì)劃表用拉伸命令完成法蘭 盤的三維實(shí)體模型學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)1H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的準(zhǔn)確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象精確草圖繪制、法蘭盤三維實(shí)體

24、模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)拉伸命令的特點(diǎn)及使用技巧7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境三：（任務(wù)二）帶輪造型設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握使用旋轉(zhuǎn)命令構(gòu)建三維實(shí)體模型2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何使用旋轉(zhuǎn)命令建立三維實(shí)體 模型根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成帶輪三維實(shí)體 模型的造型設(shè)計(jì)學(xué)生分組討論并完成工

25、 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)0.5H實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用旋轉(zhuǎn)命令完成帶 輪的三維實(shí)體建模學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)1H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象帶輪精確草圖截面繪制、帶輪三維實(shí)體模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)旋轉(zhuǎn)命令的特點(diǎn)及使用技巧7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)

26、語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情境三：（任務(wù)三）手柄造型設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)采用沿導(dǎo)線掃掠命令構(gòu)建手柄模型的手柄部分，采用成型特征構(gòu)建圓柱體和球體，采用布爾命令合并實(shí)體，最后完成手柄造型的三維實(shí)體模型設(shè)計(jì)。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何使用沿導(dǎo)線掃掠命令構(gòu)建三 維實(shí)體特征根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)2H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成手柄三維實(shí)體 模型的造型設(shè)計(jì)學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)實(shí)施按照工作計(jì)劃表

27、使用沿導(dǎo)線掃掠、成 型特征等命令完成手柄的三維實(shí)體建 模學(xué)生按照工作計(jì)劃表自 行進(jìn)行實(shí)際操作，教師 對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的工作 對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象精確繪制草圖曲線、手柄三維實(shí)體模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)沿導(dǎo)線掃掠命令的使用方法和技巧7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境三：（任務(wù)四）錐形瓶造型設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目

28、標(biāo)建立錐形瓶的精確半截面模型，通過(guò)旋轉(zhuǎn)命令建立瓶身三維模型，米用抽殼命令生成錐形瓶的內(nèi)腔。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一項(xiàng)目教學(xué)法 教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何使用抽殼命令建立等壁厚空 腔模型根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)2H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成錐形瓶三維實(shí) 體模型的造型設(shè)計(jì)學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用旋轉(zhuǎn)、抽殼等命 令完成錐形瓶的三維實(shí)體建模學(xué)生按照工作計(jì)劃表自 行進(jìn)行實(shí)際操作，教師 對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的

29、工作 對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象精確繪制錐形瓶草圖截面，錐形瓶三維實(shí)體模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)抽殼命令的特點(diǎn)及使用技巧7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境三：（任務(wù)五）螺栓造型設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握螺紋特征命令的使用，螺帽的倒角方法2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作

30、過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何在圓柱體表向上使用螺紋命根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分0.5H令建立實(shí)體螺紋模型和符號(hào)螺紋模型組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成螺栓三維實(shí)體 模型的造型設(shè)計(jì)學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)0.5H實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用螺紋命令完成螺 栓的三維實(shí)體建模學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)1H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況

31、填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象螺栓三維實(shí)體模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)螺紋命令的特點(diǎn)及使用技巧7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境三：（任務(wù)六）小支座造型設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握使用拉伸命令建立孔特征，使用直接放置孔的命令建立孔特征2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何建立復(fù)雜的三維實(shí)體模型， 重點(diǎn)了解層次，合理規(guī)劃，基準(zhǔn)平面 的建立和選擇，坐標(biāo)的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)， 各特征累加

32、，最后完成較為復(fù)雜的二 維實(shí)體模型根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成小支座二維實(shí) 體模型的造型設(shè)計(jì)學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行0.5H評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用各種實(shí)體造型命 令完成小支座的三維實(shí)體建模學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)1H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的

33、 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象精確草圖截面繪制、小支座二維實(shí)體模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)孔命令的特點(diǎn)及使用技巧，重點(diǎn)是如何定位孔7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情境四：（任務(wù)一）裝配結(jié)構(gòu)操作學(xué)時(shí)：4H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握裝配的概念、裝配術(shù)語(yǔ)；創(chuàng)建新的裝配，裝配約束類型2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何將各分散的零件組裝成組件 或整機(jī)的方法根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師

34、 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)1H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成千斤頂三維實(shí) 體模型的裝配學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)1H實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用各種裝配約束命 令完成千斤頂?shù)难b配學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)2H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生相關(guān)的方面進(jìn)行考核。考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象千斤頂各零件，千斤頂裝配模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)裝配的約束關(guān)系，修改裝配模型，

35、添加或刪除零件7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情境四：（任務(wù)二）爆炸視圖學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握建立裝配模型的爆炸視圖的方法2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法 教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何將已經(jīng)組裝好的裝配模型， 按其裝配關(guān)系偏離原來(lái)的位置，并用 線條將各零件按位置和裝配關(guān)系連接 起來(lái)。根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成千斤頂?shù)谋?視圖學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教

36、師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)0.5H實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用各種爆炸視圖命 令完成千斤頂?shù)谋ㄒ晥D學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)1H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象千斤頂裝配模型、千斤頂爆炸視圖5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)如何在坐標(biāo)系中移動(dòng)相關(guān)零件7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)

37、情 境五：（任務(wù)一）視圖頁(yè)面管理學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握新建、打開、刪除圖紙的方法，學(xué)會(huì)編輯圖紙頁(yè)和顯示圖紙頁(yè)2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊在UGNX6.0中演示圖紙頁(yè)面管理的相 關(guān)操作根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)0.5H計(jì)劃學(xué)生自己練習(xí)相關(guān)操作學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)0.5H實(shí)施完成圖紙頁(yè)面的建立、命名學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)1

38、H檢查 評(píng)估對(duì)學(xué)生的工作過(guò)程的精確性、熟練程 度及相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象圖紙頁(yè)面5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)圖紙頁(yè)面的規(guī)格、投影視角，頁(yè)面添加和刪除等7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情境五：（任務(wù)二）視圖管理學(xué)時(shí)：4H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握基本視圖的類型，投影視圖、局部視圖、剖視圖、旋轉(zhuǎn)視圖等的生成方法。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何將

39、零件、部件或整機(jī)的三維 實(shí)體模型轉(zhuǎn)換成工程視圖根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)1H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成將連桿零件轉(zhuǎn) 換成工程圖學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)1H實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用各種合適視圖命 令完成轉(zhuǎn)換成連桿的工程圖學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)2H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的

40、相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象連桿零件圖，連桿工程圖5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)各類視圖的生成方法7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境五：（任務(wù)三）工程圖標(biāo)注學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握工程圖標(biāo)注的設(shè)置，標(biāo)注方法。包括尺寸標(biāo)注和形位公差標(biāo)注。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何在已經(jīng)完成的工程圖上標(biāo)注 完整的尺寸，以為后續(xù)的加工服務(wù)。根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的

41、工作進(jìn)行輔導(dǎo)0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成將軸座零件轉(zhuǎn) 換成工程圖，并標(biāo)注完整尺寸。學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)0.5H實(shí)施按照工作計(jì)劃表軸座零件的工程圖的 尺寸標(biāo)注學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)1H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象軸座零件、尺寸標(biāo)注5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)字體設(shè)置、標(biāo)注環(huán)境設(shè)置、注釋設(shè)置

42、7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境六：（任務(wù)一）以點(diǎn)構(gòu)造曲面學(xué)時(shí)：4H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握使用點(diǎn)構(gòu)造曲面的方法2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何以點(diǎn)構(gòu)造曲面，包括點(diǎn)構(gòu)造 曲面、通過(guò)極點(diǎn)構(gòu)造曲面、通過(guò)云點(diǎn)根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法1H構(gòu)造曲向等通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成三種以點(diǎn)構(gòu)造 曲面的方法操練學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)1H

43、實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用點(diǎn)構(gòu)造曲面的命 令完成一些簡(jiǎn)單的曲面模型學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)2H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象曲面模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)以點(diǎn)構(gòu)建曲面的方法，選點(diǎn)的順序，箭頭的放向7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境六：（任務(wù)二）以線構(gòu)造曲面學(xué)時(shí)：4H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

44、掌握直紋面命令操作， 通過(guò)曲線組創(chuàng)建曲面， 通過(guò)曲線網(wǎng)格創(chuàng)建曲面，通過(guò)掃掠方法建立曲面2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)如何用曲線構(gòu)建曲面特征根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)1H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成吊鉤三維實(shí)體 模型的造型設(shè)計(jì)學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行1H評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用曲線創(chuàng)建曲面命 令完成吊鉤的三維實(shí)體建模學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行

45、指導(dǎo)2H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及 相關(guān)的方面進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生 考核表。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象精確曲線、吊鉤三維實(shí)體模型5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.0集成軟件6.教學(xué)重點(diǎn)以曲線構(gòu)建曲面，起始方向、選線順序7.考核與評(píng)價(jià)采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部 分。學(xué)習(xí)情 境七：（任務(wù)一）用二維線框加工平面學(xué)時(shí)：2H1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握數(shù)控銃削自動(dòng)編程方法2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法一一引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段一一案例演示3.教學(xué)實(shí)施工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(shí)資

46、訊學(xué)習(xí)如何設(shè)置加工環(huán)境、數(shù)控編程的 一般步驟，數(shù)控加工仿真及后處理根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行分 組，以小組學(xué)習(xí)的方法 通過(guò)引導(dǎo)文對(duì)咨詢的工 作任務(wù)進(jìn)行分析，教師 對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行輔導(dǎo)0.5H計(jì)劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成二維線框加工 平面的數(shù)控加工編程學(xué)生分組討論并完成工 作計(jì)劃表，教師對(duì)學(xué)生 完成的工作計(jì)劃表進(jìn)行 評(píng)價(jià)及輔導(dǎo)0.5H實(shí)施按照工作計(jì)劃表使用 UG數(shù)控加工模塊 中的相關(guān)命令完成二維線框加工平面 的數(shù)控加工編程學(xué)生按照工作計(jì)劃表及 引導(dǎo)文進(jìn)行實(shí)際操作， 教師對(duì)根據(jù)各組學(xué)生的 工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)1H檢查 評(píng)估完成各種圖表和說(shuō)明書的編制。對(duì)學(xué) 生的工作過(guò)程的精確性、熟練程度及根據(jù)學(xué)生實(shí)施的情況填 寫工作任務(wù)單上的學(xué)生相關(guān)的方面進(jìn)行考核?？己吮?。對(duì)學(xué)生編制的 相關(guān)文檔進(jìn)行檢查。4.對(duì)象平面銃削5.工具-多媒體機(jī)房-UGNX6.