2021市中心小學“五項管理”工作實施方案

1、市中心小學“五項管理”工作實施方案為貫徹落實教育部關于“五項管理”文件精神，進一步做好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕學生課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，全面促進學生健康成長。經(jīng)研究，決定從2021年秋季起在各小學持續(xù)推進“五項管理”工作?，F(xiàn)制定工作實施方案如下：一、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實健康第一的教育理念，樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育目標，推進育人方式改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者

2、和接班人。二、工作目標以全面加強“五項管理”為著力點和突破口，聚焦“五項管理”關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)，強化政府、學校、社會、家庭等各方責任，確保小學生“五項管理”制度化、規(guī)范化、科學化，切實減輕小學生負擔，促進學生健康成長。在2021年底前，“五項管理”在我中心明顯見效，將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機制。三、領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX領導小組下設辦公室，傅小杰任辦公室主任，各完小校長任成員，具體負責學?！拔屙椆芾怼毕嚓P工作。四、工作措施(一)加強“五項管理二建立長效機制1

3、. 加強作業(yè)管理一要研究制定作業(yè)管理制度。各校要進一步加強規(guī)范作業(yè)來源、作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)總量、作業(yè)評改反饋等全過程管理；要切實履行作業(yè)管理主體責任，制定作業(yè)管理細則，實施作業(yè)布置班內(nèi)公示制度，明確專人負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強過程監(jiān)管，及時刪減過量作業(yè)。二要加強作業(yè)質(zhì)量課題研究。我中心加大作業(yè)設計課題研究，探索制定優(yōu)秀作業(yè)標準，評選優(yōu)秀作業(yè)案例。各校要將作業(yè)設計工作納入校本教研體系，倡導情境化命題，培育學生創(chuàng)新思維。全體教師要使用大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)學情精心選擇和科學設計作業(yè)；要試做作業(yè)，遴選優(yōu)質(zhì)作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重學生個體差異，分層布置作業(yè)。三要建立作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制。各校要準確把握作業(yè)育人功

4、效，全面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)整體效益，要注重統(tǒng)籌學科作業(yè)總量平衡，將作業(yè)布置列入學科組集體備課內(nèi)容，要嚴控書面作業(yè)總量，一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。四要加強教師作業(yè)管理工作考核。各校要將教師作業(yè)布置與及時批改作業(yè)情況納入教學常規(guī)工作考核，每月定期開展教學常規(guī)工作檢查，調(diào)查并分析學生對教師作業(yè)布置的滿意度情況，引導學科教師協(xié)商精選，合理確定各學科作業(yè)結(jié)構(gòu)比例，實現(xiàn)作業(yè)總量審核監(jiān)管。教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特點和學生的實際選擇合適的作業(yè)批改方式，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。五要列出作業(yè)管理負面清單。各校要堅持做到“

5、四個嚴禁和四個不得二壓實工作責任。即嚴禁布置簡單重復性和懲罰性的作業(yè)、嚴禁要求家長檢查或批改作業(yè)、嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)、嚴禁校外培訓機構(gòu)以任何形式給小學生留作業(yè)：不得布置超過課程標準要求的作業(yè)、不得布置超過各學段規(guī)定時長要求的作業(yè)、不得要求家長協(xié)助打印作業(yè)、不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。2. 加強睡眠管理一要明確睡眠要求。各校要指導學生養(yǎng)成良好健康睡眠習慣和科學的學習與生活方式。原則上小學生平均每天睡眠時間很多于10小時。二要規(guī)范作息時間。各校要嚴格執(zhí)行省頒課程計劃和作息時間的規(guī)定。小學上午上課時間不早于8：20。要合理安排課間休息和下午上課時間，不得要求學生提前到校參

6、加統(tǒng)一教育教學活動，不得隨意延長在校學習時間。三要合理安排就寢。各校要科學指導或督促家長合理安排學生就寢時間。小學生就寢時間一般不晚于21：20,確保學生達到規(guī)定的睡眠時間要求。班主任要經(jīng)常提醒、督促家長保證學生按時就寢，指導家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習慣，為學生健康睡眠創(chuàng)設良好家庭環(huán)境。四要實施睡眠監(jiān)測。各校要建立睡眠監(jiān)測機制，通過調(diào)查問卷、學生訪談等方式組織開展學生睡眠監(jiān)測，2021年秋季每月至少開展一次，2022年春季每半學期開展一次，2022年秋季以后每學期至少開展一次。鼓勵有條件的學校探索借助信息技術手段開展睡眠監(jiān)測。3. 加強手機管理一要嚴肅手機管理規(guī)定。各校要加大學生手機管理力

7、度，學生原則上不得將個人手機帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后將手機由學校安排統(tǒng)一保管。禁止學生將手機帶入課堂。學生盡可使用固定電話與家長溝通聯(lián)系。二要細化手機管理措施。各校要將手機管理納入學校日常管理，各班主任為本班學生手機統(tǒng)一保管責任人，自行保管好本班學生的手機；教師辦公室電話隨時可供學生使用，也能夠找班主任、科任老師借用電話，解決學生與家長通話需求。三要加強正面教育引導。對在校園內(nèi)違反規(guī)定使用手機的學生，教師和家長不得釆取簡單粗暴的管理手段或放任自流的態(tài)度，學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機

8、，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為04. 加強讀物管理一要建立嚴格的校園讀物審核制度。各校要嚴格落實課外讀物進校園責任主體，嚴把課外讀物的推選、審核工作。向?qū)W生推薦課外讀物時，不得違反出版管理條例和中小學生課外讀物進校園管理辦法有關規(guī)定。學校圖書館購買課外讀物時，不得違反中小學圖書館（室）規(guī)程有關規(guī)定。未經(jīng)學校專門小組或上級教育行政主管部門審核把關，學校不得接受來源不明確的社會捐贈課外讀物。二要嚴格把好校園讀物進口關。嚴禁學校強制或變相強制學生購買課外讀物，不得以年級、班級或家長委員會名義組織學生統(tǒng)一購買課外讀物。教師可參照教育部發(fā)布的中小學生閱讀指導目錄，為

9、學生量身定做合適的成長書單。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。三要定期開展校園讀物排查。各校要全面把握學生在校園內(nèi)課外讀物情況，定期組織排查、登記班級圖書角、閱覽室圖書，及時篩查各類違禁圖書。班級要定期檢查學生書包，杜絕學生將違規(guī)圖書帶入校園并擴散。四要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好閱讀習慣。各校要加強對小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。要組織開展全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀并感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。5.加強體質(zhì)健康管理一要嚴格落實課程標準。各校要嚴格

10、執(zhí)行國家體育與健康課程標準，開齊開足開好體育課。不得以任何理由和方式減少或擠占體育與健康課程時間，嚴格落實12年級每周4課時，3-6年級每周3課時，實現(xiàn)小學體育興趣化課程改革。二要努力提高課堂質(zhì)量。各校體育課堂要嚴格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，確保指導運動技能符合要求，運動量達到要求：每節(jié)課間要安排學生走出教室活動或者遠眺，培養(yǎng)學生掌握12項運動技能，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質(zhì)健康水平。三要大力開展體育活動。各校要定期舉辦學生運動會或綜合性體育節(jié)，大力發(fā)展校園特色體育項目，加強專項體育人才培養(yǎng)；每天要統(tǒng)一安排30分鐘的陽光體育大課間活動，保證學生每天在

11、校體育鍛煉時間很多于1小時。四要完善視力監(jiān)測機制。各校要嚴格落實2次全覆蓋視力篩查制度，指導、教育學生坐立行讀寫姿勢正確，組織學生認真做好廣播操和眼保健操，確保每天至少1次（10分鐘），并提醒學生在眼保健操之前注意手部清潔：敦促家長嚴格控制學生在校外期間使用電子產(chǎn)品，非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不超過15分鐘，每天累計不超過1小時：教育指導學生不在走路、用餐、臥床時及晃動的車廂內(nèi)、光線暗弱或陽光直射等情況下看書或使用電子產(chǎn)品。五要做好體質(zhì)健康檢測。各校要按照國家規(guī)定認真組織好每學年一次學生健康體檢、一次學生體質(zhì)測試，確保學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報率100%,合格率不低于95%,優(yōu)秀率不低于8%；要建

12、立學生體質(zhì)健康檔案，健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。六要加強體質(zhì)健康教育。各校要積極改善校園教學、食堂、宿舍等場所衛(wèi)生基礎設施和條件，通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學生一生的健康奠定堅實的基礎。（二）優(yōu)化課堂教學方式，全面提升教育教學質(zhì)量課堂是學校教學的主陣地。各校要進一步加強教學管理，優(yōu)化課堂教學方式，鼓勵啟發(fā)式、探究式、互動式教學，著力提升課堂教學質(zhì)量。要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格按照國家課程標準開展教

13、學活動，加強德育、體育、美育、勞動教育等課程建設，重視法治教育、安全教育和心理健康教育，全面執(zhí)行各學段“零起點”教學，做到應教盡教，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度。要進一步健全教學管理規(guī)程，制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課制度。要定期組織開展作業(yè)設計與實施的教師培訓和教研活動，并指導督促各校把作業(yè)設計納入教研內(nèi)容。嚴格按規(guī)定控制考試次數(shù)，降低考試壓力，不得違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。（三）完善課后服務機制，解除家長后顧之憂各校要深入貫徹落實總書記關于教育的重要論述，將課后服務作為解決家長急難盼愁問題的一項重要民生工程，通過開展小學生

14、課后服務，減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重要舉措，確保2021年秋季開學后實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋，努力實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋，通過財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費保障課后服務有效實施。各小學要制定“一校一案”，推行課后服務“5+2”模式，在做好作業(yè)輔導的基礎上，積極拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團活動，更好培養(yǎng)學生興趣愛好和促進學生健康成長，不斷提升群眾對教育的獲得感和滿意度。課后服務不得講授新課，防止將校內(nèi)課后服務變?yōu)榧w教學或集體補課。在條件允許情況下，創(chuàng)造性地增強課后服務供給，不斷加強課后育人服務管理水平。（四）規(guī)范校外培訓行為，減輕學生校外培訓負擔嚴格落實中共中央辦

15、公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見精神，全面加強校外培訓機構(gòu)設立審批、教學管理、招生管理、收費管理、違規(guī)處理等各環(huán)節(jié)監(jiān)督管理，嚴格落實校外培訓機構(gòu)黑白名單制度，規(guī)范校外培訓機構(gòu)辦學行為，維護學生合法權(quán)益。督促校外培訓機構(gòu)規(guī)范辦學，加快推動解決小學生課外負擔過重問題，保障學生健康成長全面發(fā)展。（五）構(gòu)建教育多維評價，推進教育評價改革深入貫徹落實中共中央、國務院印發(fā)的深化新時代教育評價改革總體方案教育部等六部門義務教育質(zhì)量評價指南的通知和中共X省委教育工作領導小組秘書組關于推進深化深化新時代教育評價改革總體方案落實落地有關工作的通知，以評價改革為抓手

16、推進小學減負工作?？朔拔ǚ謹?shù)、唯升學”等不良傾向，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，注重特色評價，注重學生個體差異性和多樣性，促進學校特色發(fā)展和學生個性發(fā)展：注重從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等維度對學生進行多元評價，鼓勵學校對學生學業(yè)考試成績實行等級評價，不得違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。（六）加強各方力量合作，共建家校社協(xié)同育人機制各校要結(jié)合實際進一步完善家校聯(lián)絡制度，加強學校、家庭、社會各方力量合作，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機制，積極回應社會關切，消除認識誤區(qū)：要扎實開展“五個一”活動（每學期舉辦一次

17、家長會、開展一趟家訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長信、組織一場家長開放日），多渠道、多途徑、多形式，向家長做好“五項管理”相關政策宣傳解讀工作，贏得家長理解支持：要加強家庭教育指導，引導廣大家長樹立科學的人才觀與質(zhì)量觀，推動家長以身作則，切實履行監(jiān)護職責，為孩子健康成長保駕護航。五、工作進度和重點任務(一)制定方案階段（2021年8月）1. 中心成立工作領導小組，進一步明確“五項管理”任務分解及職責分工，制定XX中心小學“五項管理-工作實施方案。各校成立相對應領導機構(gòu)，明晰職責分工，層層壓實責任。2. 各校要在開學預備周再次組織全體教職工集中傳達教育部、省教育廳、X市教育局、XXX市教

18、育局關于開展“五項管理"的系列文件精神，確保每一位教師都能準確把握“五項管理”的政策要求，全面領會“五項管理”的精神實質(zhì)。3. 各校要按照“一校一案"原則，進一步細化“五項管理”落實措施，將相關管理要求融入學校日常教育教學工作，全面規(guī)范教育教學行為；要根據(jù)“五項管理”新政策、新要求，修訂學校作息時間表、課程表、課外活動表、校歷表，以及期初各項教育、教學工作計劃，做到口徑一致，前后統(tǒng)一；要指派專人對學?，F(xiàn)有的教育教學管理制度進行重新審視、逐一排查，凡是與“五項管理”政策不一致的，該調(diào)整的要調(diào)整，該修改的要修改，該廢除的要廢除，立行立改。4. 各校要通過各種形式再次集中宣傳解讀

19、“五項管理”相關政策要求，教育、引導、幫助師生和家長科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，做到師生員工、學生家長“五項管理”人人知曉、項項清楚、身體力行，并不斷擴大社會知曉面，回應社會關切，消除認識誤區(qū)，爭取家長、社會的理解支持。（二）具體實施階段（2021年9月至2022年1月）1. 各校要積極推進“五項管理”等工作落地實施，取得實效。同時，及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘教師、學生、家長在“五項管理”工作上釆取的卓有成效的好措施、好方法，及時幫助教師、學生、家長歸納提煉，形成經(jīng)驗：充分利用升旗儀式、校園廣播臺等各種平臺，宣傳報道“五項管理”工作中的典型案例；立足本校實際，探索課后服務辦法，提升課后服務水平；開展家校

20、合作，爭取社會支持，構(gòu)建家校社協(xié)同管理機制；收集整理“五項管理,'各種檔案資料、圖片等，做好迎接上級專項督查。2. 中心將按照工作安排，每月至少安排1次下校督導，通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式檢查、指導各小學“五項管理”工作推進，做到全覆蓋：要堅持以問題為導向，發(fā)現(xiàn)各校實施中存在的突出問題，發(fā)出整改通知書并限期整改，整改報告送中心存檔；認真受理群眾信訪、舉報，督促、指導學校抓好問題整改，壓實責任。3. 各部門負責人根據(jù)職責分工，加強對各小學推進落實“五項管理”工作的專業(yè)指導，組織開展“五項管理"專題視導和相關問題課題研究，如評選優(yōu)質(zhì)作業(yè)案例、開展作

21、業(yè)設計課題研究等；發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘各校在“五項管理”工作上釆取的卓有成效的好措施、好方法、好案例，及時幫助學校歸納提煉，形成經(jīng)驗，上報教育局辦公室宣傳、報道。4. 中心將把握督導重點，聚焦“五項管理”實地核查要點，組織有關人員開展每月1次的常規(guī)督導；同時，結(jié)合中心掛鉤領導開展專項督導（期初工作督導、期中專項檢查、期末工作檢查等）；強化對標對表，嚴格落實國家底線要求，做好迎接國家、省、X市、XXX市”五項管理"各種督查。（三）鞏固提升階段（長期）中心在適當時間召開“五項管理”工作經(jīng)驗交流大會匯報交流“五項管理”階段工作中的好措施、好經(jīng)驗、好做法，對落實“五項管理”成效明顯的先進集體、個人進行

22、宣傳報道，鞏固“五項管理"階段成果。我中心進一步推進“五項管理"落地落實并取得明顯成效，探索建立小學“五項管理,'長效機制，把“五項管理”納入學校日常教育教學管理中，有部署、有考核、有檢查：探索把學校以及校長、教導、教師推進落實“五項管理”工作成效納入對學校、校長、教導、教師年度績效考核的指標內(nèi)容，考核結(jié)果與學校、校長、教導、教師的評先評優(yōu)等掛鉤。六、工作要求（一）提高思想認識。“五項管理”是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設人才的高度，進一步提高政治站位，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做

23、實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。（二）強化組織領導。為保障推動“五項管理”落實落地。我中心成立了XXX市XX中心小學”五項管理"工作領導小組，由校長擔任組長，書記擔任副組長，副校長、各部門負責人、各小學校長等擔任成員。各校也要相對應成立由校長擔任組長，教導主任、各職能處室、班主任等為成員的“五項管理”工作領導小組，健全工作機制，明晰職責分工，層層壓實責任。（三）加強責任落實。進一步厘清“五項管理”的責任主體，層層夯實責任。中心層面，形成校長牽頭抓，書記、副校長齊抓共管，各部門、各小學校長各司其職的責任落實機制，把“五項管理工作列入重要議事日程，建立健全“五項管理”機制，周密部

24、署，全面做好組織實施，及時研究解決重點難點問題，跟蹤、督查各項工作措施的落實。學校層面，明確各小學校長負總責，學校各相關部門具體落實，將“五項管理”工作納入學校的常規(guī)管理之中，定期召開會議進行專題研究，將管理工作落實落細。（四）嚴格督導考核。中心將進一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的教育督導檢查機制，釆用交叉檢查、隨機抽查、實地督察等方式對“五項管理”等落實成效進行督導。把“五項管理”相關工作情況列入對學校的績效考核工作中，健全完善定期檢查、舉報受理和處置通報制度，設立舉報監(jiān)督電話，對存在的問題的要及時督促整改，對整改不落實的，及時進行通報、約談，對工作不力、群眾反映強烈的，嚴肅追究責任。XX小

25、學關于加強“五項管理”工作的實施方案為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，結(jié)合XX教育局關于開展“五項管理"督導工作的通知，特制定工作方案如下：一、加強組織領導（一）成立領導小組組長：XX副組長：XX組員：各任課教師（二）明確工作職責1. 組長是“五項管理"的第一責任人。2. 副組長分工負責制定“五項管理”工作的措施要求，定期督查反饋改進。3. 組員負責落實“五項管理”的相關要求。二、工作措施（一）加強手機管理，確保必要溝通1、學校利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，一律禁止將手機帶入校園，嚴格落實不用

26、手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。2、告知家長班主任聯(lián)系方式，家長有特殊情況能夠及時聯(lián)系班主任老師，各班級建立QQ群、微信群必要時也能夠任課教師，學校的固定電話xx,學生能夠使用。3、做好家長溝通，將學校的手機管理的要求告知學生家長，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡，形成家長教育合力。（二）加強睡眠管理，確保睡眠充足1、減輕課業(yè)負擔。引導家長根據(jù)孩子是實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不給學生安排過多的家庭作業(yè)和輔導班，保證睡眠質(zhì)量。2、加強時間管理。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10個小時，各年級嚴格按照學校作息時間表，不得要

27、求提前、或延退參加統(tǒng)一的教學活動，合理安排課間休息和下午上課時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。3. 嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后時間完成作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓機構(gòu)結(jié)束時間不得晩于20點30分。4. 提高學生睡眠質(zhì)量。教師注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統(tǒng)籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。（三）加強讀物管理，確保育人功能1、杜絕任何單位和個人，在校園內(nèi)舉辦講座培訓等

28、活動，銷售課外讀物。各科任教師嚴禁強制或者變相強制學生購買課外讀物的行為。2、加強對校園圖書的管理，學校圖書管理依照中小學生課外讀物進校園管理辦法中列出的12條負面清單進行清理。確保學校圖書室的書刊符合學生的生理、心理的成長特點，更新圖書目錄以便于學生借閱。（四）加強作業(yè)管理，確?？茖W適量1、嚴控書面作業(yè)量按照文件精神，教師布置作業(yè)要緊扣課程標準和教學進度，以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標，以學生實際學習情況為主要依據(jù)，以課本所附練習題、課后練習為主要作業(yè)內(nèi)容。各年級任課教師，由各班主任老師平衡學科作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，小學1-2年級不布置書面作業(yè)，小學3-6年級每天的書面作業(yè)

29、不超過60分鐘。要緊扣課程標準，嚴禁布置超課標、超進度、超學生能力的作業(yè)。2、教師指導學生作業(yè)要嚴格執(zhí)行“一科一輔”，嚴格按照教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，二年級教師利用在校時間指導學生完成書面作業(yè)。3、定期作業(yè)檢查。每學期至少進行作業(yè)檢查反饋三次，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改。教師在布置作業(yè)前必須先進行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。4、要落實教師主體責任。教師要做到全批全改，嚴禁學生自批自改，不得要求批改作業(yè)等行為，不把家長簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。（五）體質(zhì)健康管理。1、嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學一、二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生