2021中小學(xué)校義務(wù)教育課后服務(wù)5+2方案告家長書

1、2021中小學(xué)?！罢n后服務(wù)5+2方案告家長書尊敬的各位家長：您好！為更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，解決家長接送難的實際問題，學(xué)?！罢n后服務(wù)5+2將在本學(xué)期繼續(xù)開展。我校按照”政府統(tǒng)籌、學(xué)校主體、平臺管理、多元參與、學(xué)生自愿”的原則開展普惠托管+個性化課程相結(jié)合的課后服務(wù)。一、服務(wù)時間課后服務(wù)時間為每周5天，周一至周五下午，本學(xué)期的課后服務(wù)從第三周9/13日（周一）開始。（具體離校時間根據(jù)參加人數(shù)另行通知；為了一年級孩子更好地從幼兒園向?qū)W校過渡，一年級孩子的課后延時服務(wù)將延后開始，具體時間另行通知。）二、申請方式由家長或監(jiān)護(hù)人提出申請，學(xué)校根據(jù)申請人數(shù)等，安排延時托管服務(wù)。8/31日

2、學(xué)生報到時，學(xué)校會下發(fā)告家長書。家長根據(jù)需要填報，9/1日交給班主任。三、服務(wù)內(nèi)容根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)以及學(xué)校實際情況，分年級、系統(tǒng)性、個性化統(tǒng)籌開設(shè)課后服務(wù)課程。內(nèi)容包括作業(yè)輔導(dǎo)答疑、社團(tuán)拓展課程、家長志愿課程等。四、關(guān)于收費(fèi)課后服務(wù)按照省教育廳、省發(fā)展改革委和省財政廳關(guān)于進(jìn)一步做好中學(xué)校課后服務(wù)工作的通知規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)（每學(xué)期不超過300元）和要求收取課后服務(wù)費(fèi)。具體收費(fèi)時間、方式，等上級部門通知。五、申請流程：家長填寫回執(zhí);學(xué)校審核;簽訂學(xué)生“延時服務(wù)安全承諾書。請您仔細(xì)閱讀以上條款，將回執(zhí)于9月1日上午交班主任。六、其它事項1. 家校合作，共同進(jìn)步。家長要注重孩子在家的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要

3、培養(yǎng)孩子熱愛勞動、主動做家務(wù)的習(xí)慣，提髙孩子生活自理能力。要多開展親子閱讀、親子運(yùn)動、親子實踐等活動，陪伴孩子一起長大。2. 及時接送，注意安全。不需要課后服務(wù)的學(xué)生，請家長按放學(xué)時間及時到等候區(qū)接回孩子。參加課后服務(wù)的學(xué)生，家長根據(jù)延時服務(wù)時間準(zhǔn)時到等候區(qū)接回孩子。學(xué)校將通過高品質(zhì)的課后服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生搭建教育和成長的平臺，擔(dān)負(fù)起構(gòu)建教育生態(tài)的使命，辦人民滿意的教育。家校攜手，協(xié)力前行。讓我們一起行動起來，用心陪伴孩子健康成長、幸福前行！2021年關(guān)于優(yōu)化教育質(zhì)量落實“雙減”工作的實施方案范為了貫徹中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和市教育

4、局的通知相關(guān)要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提升課后教育服務(wù)質(zhì)量，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，重構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，實現(xiàn)“雙減”工作穩(wěn)妥有序推進(jìn)，推進(jìn)xx港區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，特制定本實施方案。一、積極開展課題研究系統(tǒng)推進(jìn)教育生態(tài)重構(gòu)“雙減”工作是個小切口、大改革，牽一發(fā)動全身，在“雙減”工作落實的大背景下，新問題和新矛盾必將凸顯出來，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生時空延展后，教育質(zhì)量保障機(jī)制需要重新建立和完善，緩解家長的焦慮需綜合思考。各校要圍繞教育質(zhì)量核心，系統(tǒng)思考學(xué)生、教師、家長、學(xué)校之間的關(guān)系；要在解放學(xué)生繁重作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時，系統(tǒng)思考學(xué)校在提升教育質(zhì)量方面的舉

5、措；要組織專班機(jī)構(gòu)，進(jìn)行理論與實踐的研究工作，形成更加適合家長、學(xué)生需要的教育。各校要從今年8月開始，圍繞“優(yōu)化教育質(zhì)量落實雙減工作”主題，從學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評價入手，積極申報省市級科研課題并進(jìn)行實踐研究，深入思考落實“雙減的意義，創(chuàng)新實踐做法。力爭通過三年探索，形成典型的經(jīng)驗案例，構(gòu)建具有區(qū)域和校情的優(yōu)質(zhì)教育新生態(tài)。二、加強(qiáng)抓牢課程育人主渠道抓牢課程育人主渠道一是注重課堂教學(xué)管理?！半p減”工作的核心是通過減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來提升教育教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量提升的前提是落實好國家開設(shè)的課程要求。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。各校要確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。要加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，抓實教育教學(xué)過程。要加強(qiáng)

6、課堂常規(guī)督辦檢查，引導(dǎo)教師注重課堂教學(xué)效益，建立面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特色發(fā)展的素質(zhì)教育觀。二是推進(jìn)“三個課堂融合。要根據(jù)市教育局的通知的要求，各校要明晰“三個課堂構(gòu)架，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)回歸校園。要積極推進(jìn)“三個課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸，抓好“三個課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時制定出新形勢下的課堂教學(xué)一日常規(guī)，制定出一周教學(xué)安排表，明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)、晚自習(xí)、居家活動、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動地點(diǎn)，真正落實“五項管理”要求。

7、三是完善教學(xué)評價體系。要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評價方案，制定出教師教學(xué)備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評細(xì)則,建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評價方案。要加強(qiáng)對教師的教學(xué)過程監(jiān)管，建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過程性評價體系，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂，補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板，拓展學(xué)習(xí)特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)課程資源，實現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。三、規(guī)范作業(yè)管理要求實現(xiàn)減負(fù)增效五育并舉一是實施作業(yè)分類。學(xué)校要開展作業(yè)研究，通過集中教研，對作業(yè)進(jìn)行層級分類，指導(dǎo)年級學(xué)科教師因材施教，有針對性減輕學(xué)生書面作業(yè)總量，各校要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求對作業(yè)進(jìn)行分類布置，可分為書面作業(yè)和實踐體驗型

8、作業(yè)。書面作業(yè)包括基礎(chǔ)型作業(yè)、拓展型作業(yè)、綜合型作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)是基本要求，是學(xué)生對學(xué)科知識建構(gòu)的基石；拓展型作業(yè)是對所學(xué)內(nèi)容的演繹與歸納，旨在提升學(xué)生思維遷移能力;綜合型作業(yè)要求對學(xué)生前后學(xué)習(xí)知識進(jìn)行串聯(lián)，對跨學(xué)科知識進(jìn)行融合，是認(rèn)識世界探究真理的學(xué)習(xí)，其難度最高，應(yīng)控制在少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生范疇。實踐體驗型作業(yè)則以課外時間居家完成為主。二是統(tǒng)籌作業(yè)布置。根據(jù)“雙減工作要求，小學(xué)生3-6年級書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘。為避免作業(yè)布置擁擠堵塞、扎堆無序,學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)管理小組，年級作業(yè)管理小組。班主任作為班級的直接責(zé)任人，應(yīng)統(tǒng)籌各學(xué)科，合理布置當(dāng)天作業(yè)，控制作

9、業(yè)時長。三是落實作業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生書面作業(yè)應(yīng)盡量在學(xué)校完成，教師要認(rèn)真批改。小學(xué)生書面作業(yè)需要全批全改，初中各學(xué)科也需要批改大多數(shù)學(xué)生作業(yè)，并注意對不同層次學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行覆蓋，從中反饋學(xué)情。鼓勵教師對學(xué)生作業(yè)面批，在課堂幫助學(xué)生完成釋疑解惑的要求。四是加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)管。各中小學(xué)要建立課堂巡堂和作業(yè)檢查、作業(yè)公示制度，對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行定期公示，并將檢查情況納入教師年度考評工作中。嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)，不鼓勵集體訂正性批閱作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，嚴(yán)禁打著減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為名，脫離課程標(biāo)準(zhǔn)要求，人為減少必要的作業(yè)布置甚至不布置作業(yè)。嚴(yán)格落實一科一輔要求，嚴(yán)禁題海戰(zhàn)術(shù)，布置大量重復(fù)性和懲罰

10、性作業(yè)。四、大力開展課后服務(wù)滿足學(xué)生多樣化需求一是提升服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校要通過建章立制，規(guī)范開展學(xué)生課后服務(wù)工作。制定課后服務(wù)實施方案，把課后服務(wù)工作納入學(xué)校管理工作中。要制定課后服務(wù)準(zhǔn)入要求和考核方案,讓課后服務(wù)質(zhì)量納入監(jiān)管范疇。各校要統(tǒng)籌課后服務(wù)工作，在公示欄公示一周課后服務(wù)工作安排，包括課后服務(wù)課程表、服務(wù)時間、服務(wù)對象、師資、場地等，讓家長和學(xué)生有知情權(quán)和選擇權(quán)。二是規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。學(xué)生課后服務(wù)主要包含書面作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動兩個方面的內(nèi)容。書面作業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)著重輔導(dǎo)學(xué)困生通過作業(yè)弄懂學(xué)會當(dāng)天所學(xué)基本內(nèi)容，解決學(xué)困生缺乏有效指導(dǎo)、長期留存下來的頑瘴痼疾，從根本上解決這部分學(xué)生家校共同管理中存在的學(xué)

11、習(xí)幫扶缺失問題。社團(tuán)活動要在已有的社團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)上，以課程建設(shè)為中心，凸顯學(xué)校文化特色，突出體育、美育、勞動等課程實施，逐步發(fā)展以活動為載體的多樣化課程，拓展學(xué)生知識面，增強(qiáng)體質(zhì)健康。初中在上述基礎(chǔ)上，要突出開展學(xué)科拓展和學(xué)法指導(dǎo)研究，對學(xué)生分類開設(shè)學(xué)科拓展興趣班：鼓勵學(xué)有所長的學(xué)生能持續(xù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)科素養(yǎng)：對于學(xué)科跛腿學(xué)生，應(yīng)補(bǔ)齊短板，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要開設(shè)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程，因材施教。三是明確服務(wù)要求。家長和學(xué)生對學(xué)校提供的課后服務(wù)能夠進(jìn)行選擇，教師在課后服務(wù)中，不得上新課、提前教學(xué)進(jìn)度、超課程標(biāo)準(zhǔn)上課。各校要建立課后服務(wù)考核制度，促進(jìn)教師提升服務(wù)質(zhì)量。五、充分整合教育資源有效

12、提升教育服務(wù)質(zhì)量一是提升教研質(zhì)量。教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者,是第一教育資源，提升教師服務(wù)意識和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級組和學(xué)科組教師，開展對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進(jìn)行針對性研究，形成服務(wù)內(nèi)容體系。要開展校本研討活動，有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導(dǎo)，解決開展課后服務(wù)活動的盲目性，提升教師服務(wù)的能力。要通過集體研究，通過開展班級、年級和學(xué)校競賽與展示活動，增強(qiáng)學(xué)生對社團(tuán)建設(shè)的吸引力，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。二是打造服務(wù)品牌。為提升學(xué)生和家長對課堂教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)可度，學(xué)校除了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)外，要重點(diǎn)突出學(xué)校課程特色，打造樣板課程，

13、推出精品課程?？赏菩凶甙嘀普n后服務(wù)，打造服務(wù)型名師，鼓勵教師積極申報服務(wù)項目，學(xué)校實行審批制度，推動課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。三是加強(qiáng)集團(tuán)融合。整合集團(tuán)教師力量，充分發(fā)揮集團(tuán)基地校師資優(yōu)勢，對成員校進(jìn)行教師“傳幫帶o各教育要建立工作方案、考評方案，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)的幫扶力度，讓薄弱學(xué)校也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小校際差距。四是完善家校協(xié)作。各校通過舉行不同形式的家長會，提升家長對學(xué)?！半p減”工作的認(rèn)識。要通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得家長的理解和支持。校長、班主任和科任教師要對家長進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮家長的育人功能，參與課外實踐創(chuàng)新作業(yè)的實施和管理，加強(qiáng)學(xué)生睡眠等健康管理工作。學(xué)校要發(fā)揮家長委員會的工作，充分聽取家長委員對

14、“雙減工作的意見和建議，可聘請家長作為教育的重要資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作，解決學(xué)校師資力量不足的問題。五是加大社會參與。學(xué)校要發(fā)揮與社區(qū)共建職能，充分挖掘社區(qū)服務(wù)資源，開展對口幫扶工作。審慎引入社會教育資源，開展特色社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生提供多樣化的個性服務(wù)活動。六是強(qiáng)化后勤保障。隨著學(xué)生在校時間延長，學(xué)校應(yīng)充分做好學(xué)生的就餐問題，確保飲食安全、衛(wèi)生、有品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化后勤服務(wù)工作質(zhì)量保障工作，提供學(xué)生就餐、社團(tuán)活動場地建設(shè)，提供硬件支持。有條件的學(xué)校應(yīng)提供早中餐,中學(xué)如有晚上進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的，應(yīng)提供必要的晚餐。育才服務(wù)集團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校食堂建設(shè)管理力度，爭取辦學(xué)生、家長放心的食堂。XX小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“五

15、項管理”工作的實施方案為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，結(jié)合XX教育局關(guān)于開展“五項管理”督導(dǎo)工作的通知，特制定工作方案如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX組員：各任課教師（二）明確工作職責(zé)1. 組長是“五項管理的第一責(zé)任人。2. 副組長分工負(fù)責(zé)制定“五項管理工作的措施要求，定期督查反饋改進(jìn)。3. 組員負(fù)責(zé)落實“五項管理”的相關(guān)要求。二、工作措施（一）加強(qiáng)手機(jī)管理，確保必要溝通1、學(xué)校利用班會、家長會等多種方式告知學(xué)生和家長,一律禁止將手機(jī)帶入校園，嚴(yán)格落實不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。2

16、、告知家長班主任聯(lián)系方式，家長有特殊情況能夠及時聯(lián)系班主任老師，各班級建立QQ群、微信群必要時也能夠任課教師，學(xué)校的固定電話xx,學(xué)生能夠使用。3、做好家長溝通，將學(xué)校的手機(jī)管理的要求告知學(xué)生家長，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，形成家長教育合力。（二）加強(qiáng)睡眠管理，確保睡眠充足1、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子是實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不給學(xué)生安排過多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，保證睡眠質(zhì)量。2、加強(qiáng)時間管理。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10個小時，各年級嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間表，不得要求提前、或延遲參加統(tǒng)一的教學(xué)活動，合理

17、安排課間休息和下午上課時間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時間要求。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。3. 嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后時間完成作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時間不得晩于20點(diǎn)30分。4. 提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師注重學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的及時提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。（三）加強(qiáng)讀物管理，確保育人功能1、杜絕任何單位和個人，在校園內(nèi)舉辦講座培訓(xùn)等活動，銷售課外讀物。各科任教師嚴(yán)禁強(qiáng)制

18、或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。2、加強(qiáng)對校園圖書的管理，學(xué)校圖書管理依照中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法中列出的12條負(fù)面清單進(jìn)行清理。確保學(xué)校圖書室的書刊符合學(xué)生的生理、心理的成長特點(diǎn)，更新圖書目錄以便于學(xué)生借閱。（四）加強(qiáng)作業(yè)管理，確?？茖W(xué)適量1、嚴(yán)控書面作業(yè)量按照文件精神，教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù)，以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。各年級任課教師，由各班主任老師平衡學(xué)科作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，小學(xué)1-2年級不布置書面作業(yè)，小學(xué)3-6年級每天的書面作業(yè)不超過60分鐘。要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁布

19、置超課標(biāo)、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，嚴(yán)格按照教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，二年級教師利用在校時間指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。3、定期作業(yè)檢查。每學(xué)期至少進(jìn)行作業(yè)檢查反饋三次，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改。教師在布置作業(yè)前必須先進(jìn)行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。4、要落實教師主體責(zé)任。教師要做到全批全改，嚴(yán)禁學(xué)生自批自改，不得要求批改作業(yè)等行為，不把家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。（五）體質(zhì)健康管理。1、嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一、二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級每周3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。2、保證體育活動時間。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，安排35分鐘大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。3、做好學(xué)生體質(zhì)健康測試，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面檢測，保證每學(xué)年一次的體質(zhì)檢測，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報。注重學(xué)生個性身體特質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生開展增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。三、推進(jìn)措施落實1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織部署“五項管理”落實工作，健全工作機(jī)制，明確崗位責(zé)任，創(chuàng)新工作措