多媒體在英語教學(xué)中的作用

1、多媒體在英語教學(xué)中的作用多媒體在英語教學(xué)中的作用我是一名英語教師。從事初中英語教學(xué)工作幾年了，在我的印象中傳統(tǒng)英語教學(xué)只注重英語知識及語法的傳授，教學(xué)方式呆板，一直以來都是一本教材、一支粉筆、一臺錄音 機(jī)，學(xué)生的任務(wù)似乎只是對單詞和語法規(guī)則的死記硬背。通 常都是老師說得多，學(xué)生聽得頭暈?zāi)X脹，越學(xué)越?jīng)]勁，成績 越來越差。作為老師的我心里挺納悶的：為什么我教得這樣 賣力，但學(xué)生卻不感興趣，無論語音，語調(diào)和語法都不過關(guān)？ 課堂氣氛還是不活躍？直到這兩年用上了電腦平臺，我終于明白，也深深地體會到在英語課堂中使用多媒體的意義。一、利用多媒體技術(shù)，可吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣多媒體教學(xué)和課件把

2、課文內(nèi)容變得形象生動，有聲有 色，使學(xué)生產(chǎn)生了良好的興趣和情趣。在英語教學(xué)中，利用 多媒體創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生會在這樣的環(huán)境中去聽、去說、去表 演，易懂、易記、易掌握，能使課堂教學(xué)形象化、趣味化、 交際化，更能大大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們積極主動 地、愉快地參與到教學(xué)活動中去。例如：初一英語下現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)中，一直以來是難 以教會的，但可以運(yùn)用多媒體課件把課文內(nèi)容 動”起來，把 對話設(shè)計成為動畫圖像，顯示由正在進(jìn)行。課文內(nèi)容不再枯 燥、死板，因而引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 教學(xué)就容易的多了。再如，利用多媒體展示動物：dog , panda , lion , tiger ,elephant , do

3、lphin ,用英語簡要介紹它們的生活習(xí)性， 使學(xué)生仿佛走進(jìn)了動物園，親眼目睹各種動物。多媒體具有 它的直觀性、形象性，這是其它任何教學(xué)手段無法比擬的。運(yùn)用它能培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造等能力。動物圖象的演示，把該單元的單詞放在圖文并茂的語言環(huán)境 中去展現(xiàn)，進(jìn)行分散、情景、理解記憶，用視、聽、說并舉 的方式，省去了死記硬背的過程，學(xué)生通過口語交際，輕松 識記。又如，介詞的教學(xué)是個難點(diǎn)，用圖片、實物都無法立 體、有效、全方位地展示 “on, in ,under ,beside , above , below ”等介詞的具體運(yùn)用，為此我設(shè)計了多媒體課件來輔 助教學(xué)。畫面上先生現(xiàn)一個漂亮

4、的房間，房間里有 desk , bed , sofa 等家具，還有 apple , toy car , pen 等實物， 一個小女孩進(jìn)來找東西，配音“Where is my apple ? ”引導(dǎo)學(xué)生回答“It is on the desk. ” "Where is toy car ? ” It is under thebed. ”隨著鼠標(biāo)的點(diǎn)擊，蘋果、玩具車等隨即由現(xiàn)在桌子上、沙發(fā)下，漂亮鮮艷的卡通畫面配上充滿童趣 的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，再加上實物不定位的真實移動， 學(xué)生興趣盎然， 輕松自如地掌握了介詞及其具體使用。二、利用多媒體教學(xué)，增加學(xué)生實踐的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的交 際能力，運(yùn)用多媒體技術(shù)

5、進(jìn)行英語教學(xué)，學(xué)生擺脫了被動局面， 積極主動地加入整個課堂操練中，成為課堂教學(xué)的主體，大 大擴(kuò)大了口語訓(xùn)練的機(jī)會，正符合了新課標(biāo)的要求。如：七 年級英語下中的shopping,要求學(xué)生掌握買東西的口頭表達(dá)，但由于環(huán)境和物品的局限，很難使學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。這時 可運(yùn)用多媒體教學(xué)，把課件設(shè)計到一個商場里，讓學(xué)生進(jìn)行 購物，既訓(xùn)練了 口語，也給了學(xué)生實踐機(jī)會。另外，在英語 教學(xué)中，還要發(fā)揮多媒體聲情并茂的優(yōu)點(diǎn)，求得最佳效果。如：教學(xué)七年級It is raining這一單元時，我設(shè)計了sunny , windy , rainy , snowy , cloudy 幾幅畫面， 配以體現(xiàn)不同的天氣特點(diǎn)的音樂和語

6、言，用映入眼簾的畫面，形象生動的語言，扣人心弦的音樂建立起多角度”的信號聯(lián)網(wǎng)，真可謂歷歷在目，聲聲入耳。在同學(xué)們中的語、 形、 聲建立了較為牢固的信號聯(lián)網(wǎng)之后，看著生動的圖像，便能 復(fù)述不同天氣的特征，反復(fù)多次，最終達(dá)到能獨(dú)立復(fù)述，教 學(xué)效果最佳。學(xué)習(xí)英語的最終目的是達(dá)到交際，所以，我在 七年級英語的教學(xué)中，一開始就培養(yǎng)學(xué)生積極大膽，利用一 切機(jī)會練習(xí)口語，提高他們的表達(dá)能力。三、利用多媒體教學(xué)可以有效地提高學(xué)生的閱讀能力，同時還可以提高學(xué)生的英語寫作能力。在英語閱讀教學(xué)活動中使用多媒體輔助教學(xué)手段，有助于提高學(xué)生閱讀水平及閱讀量。閱讀是英語教學(xué)的核心內(nèi)容之一，如何有效地提高學(xué)生的閱讀能力，解

7、決訓(xùn)練方法單一，閱讀題材狹窄，內(nèi)容陳舊等諸多弊病，運(yùn)用多媒體或多媒體網(wǎng) 絡(luò)進(jìn)行英語閱讀教學(xué)，可使這些問題迎刃而解。在閱讀教學(xué) 中除了運(yùn)用媒體課件外，還可以通過媒體網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)目的對網(wǎng)上的信息進(jìn)行選取和編輯，使之適合學(xué)生閱讀。英語作文教學(xué)是多層次的概念，是視、聽、說、讀能力的全面體現(xiàn)。而運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段就可把這些能力有 機(jī)的結(jié)合起來，提高學(xué)生的英語寫作能力。英語書面表達(dá)水 平是學(xué)生帶有普遍性的一大難題。有的學(xué)生在寫英語作文時要么三言兩語，無話可寫，要么寫由來的東西十足"中國原產(chǎn) 英語"o如果把多媒體運(yùn)用于教學(xué)過程中 ,把學(xué)生的注意力吸 引到聲像并茂的情景中

8、,使其對故事情節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣 ，就 會對所看故事情節(jié)過目不忘，這時再讓他們寫就比較容易。隨著訓(xùn)練活動的不斷深化和學(xué)生語言量的積累，學(xué)生可對所聽、所看到的內(nèi)容進(jìn)行加工修飾，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢和富有創(chuàng)造性。四、利用多媒體教學(xué)可以拓寬知識領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合能力，多媒體教學(xué)不但能展示圖像，將學(xué)生帶入生動豐富的知識世界，而且可以通過計算機(jī)輔助手段，形象地表現(xiàn)由來。例如，在上 Holidays 時，可以讓學(xué)生自己上網(wǎng)查詢各種 節(jié)目的網(wǎng)站，了解各國的節(jié)日的情況，學(xué)生的知識面大大拓 寬。同時，我還充分利用學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的熱情，有意識的向?qū)W 生介紹國內(nèi)外一些有名的網(wǎng)站，教會他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)，如何搜 索自己所需要

9、獲取的健康有用的信息。從課堂中走由去，在 網(wǎng)絡(luò)的世界翱翔暢游，了解世界的未來。讓學(xué)生與世界同步。 他們在主動探索未知世界時，不斷豐富了自己的知識，訓(xùn)練 生了良好的信息素質(zhì)，體驗到了英語學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)了英 語學(xué)習(xí)的主動性，提高了自己的綜合能力。五、多媒體教學(xué)的運(yùn)用， 更能促使教師不斷學(xué)習(xí)， 使素質(zhì)得 以提高把多媒體技術(shù)運(yùn)用在英語教學(xué)中，教師是關(guān)鍵。如：我 在制作動物那個課件時，要使動物動"起來，就必須學(xué)會flash 課件的制作，在教學(xué)過程中，還必須學(xué)會熟練操作多 媒體，同時我還要用學(xué)生易懂的英語口語進(jìn)行表達(dá)、復(fù)述等O因此，教師必須學(xué)會使用多媒體的各種設(shè)備，其中課件的設(shè) 計需要不斷的學(xué)習(xí)計算機(jī)的使用，英語教師還必須強(qiáng)化課堂教學(xué)的口語，完善整個多媒體教學(xué)。所以在運(yùn)用多媒體教學(xué) 同時，教師還要不斷的學(xué)習(xí)，實踐，提高自身的綜合素質(zhì)， 來適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要?？傊诙嗝襟w技術(shù)的使用下，首先我們應(yīng)認(rèn)識到多媒 體技術(shù)在教學(xué)中不但是作為一種信息傳播的工具，更重要的是作