朔州市聯(lián)考八年級(下)第一次月考物理試卷含答案

1、題號一一二四五六總分得分容器底部受到液體的壓強分別Fa、Fb,則（）B八年級（下）第一次月考物理試卷9.圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體, 為Pa、pb,容器底部受到液體的壓力分別為 A. Pa=Pb Fa=FbB. pa=pb FaV FbC. Pav Pb Fa=FbD. pa> pb Fa> Fb第9頁，共8頁一、單選題（本大題共 12小題，共36.0分）1. 一本八年級物理課本平放在水平桌面上時，它對桌面的壓強最接近下列的數(shù)值為（）A. 0.5 PaB. 5 PaC. 50 PaD. 500 Pa2. 對以下現(xiàn)象的解釋正確的是（）A.小車在恒力作用下做勻速直線運動，說

2、明力是維持物體運動的原因B.公共汽車緊急剎車時，乘客會向前傾倒，這是由于乘客受到向前的慣性力C.豎直上拋的物體，脫手后仍向上運動是由于物體具有慣性D.桌面上運動的小球最終會停下來，是因為小球具有的慣性消失了3. 如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運動的場景。下列情況中實心球受到平衡力作 用的是（）10 .如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們 對容器底部壓強的大小關系正確的是（）A. p甲>p乙B. p甲vp乙C. p甲=pzD.條件不足，無法判斷11 .如圖所示，物體在 20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運動了 10m.

3、撤去水平拉力后，該物體又向前運動了 1.5m后停了下來。則（）4A.物體受到的重力和它對地面的壓力是一對作用力和反作用力B.撤去拉力后，物體慢慢停止運動，說明慣性與速度有關C.物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力D.撤去拉力后，物體慢慢停止運動，說明力是維持物體運動的原因12.B.實心球從空中下落A.實心球在空中上升C.實心球在地上越滾越慢D.實心球停在地上4 .關于滑輪動摩擦力，下列說法中錯誤的是（）A.只要兩個物體互相接觸，就一定會產(chǎn)生滑動摩擦力B.在水平面上滑動的物體最終會停止下來，是因為受到滑動摩擦力的作用C.滑動摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同D.靜止在水平面上的物體不

4、受滑動摩擦力的作用5 .自行車是生活中最常見的交通工具，以下認識中錯誤的是（）甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關系圖象如圖所示， 若用質(zhì)量相等的 甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實心圓柱體 A、B,把它們并排豎直 放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比是 （A. 4： 1B. 8： 1C.4： 3D. 1: 2A.腳踏上印制花紋是為了增大摩擦C.車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦6. 在下列事例中，為了減小壓強的是（A.大卡車的車輪比小轎車多而寬C.縫衣針、注射器的針頭都很尖B.車輪做成圓形是為了減小摩擦D.用力捏剎車把是為了增大摩擦）B.軟包裝飲料的吸管，有一端是尖的D.菜刀用過一段時間

5、需要磨一磨、填空題（本大題共 7小題，共14.0分）7.砌墻時，隨著墻體高度的增加，地基受到的壓力會逐漸增大。卜圖象中，能正確描述砌墻時地基受到的壓強與壓力大小關系的是（)8.在圓筒的不同高處開三個小孔，當筒里灌滿水時，各孔噴出水的情況如圖所示,這表明液體壓強（）A.與深度有關B.與密度有關C.與液柱粗細有關D.與容器形狀有關13 . 一個箱子重為100N,放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力 （選 填“大于”、“等于”或“小于”） 6N.當水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速直線運動。當水 平推力增大到20N時，箱子受到的摩擦力為 No14 .科學研究表明：空氣對

6、運動物體的阻力與物體速度的大小有關，物體速度越大，其受到的空氣阻力越 大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運動情況是先做運動，后做 運動。（選填“加速”、“減速”或“勻速”）15 .萍鄉(xiāng)，素有“江南煤都”之稱。圖中圖甲是工廠中運送煤塊的皮 帶傳輸機，圖乙為它的工作過程簡化圖，轉(zhuǎn)動輪帶動水平皮帶勻 速向右運動。當將一煤塊 A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的 作用下，相對于地面向右作速度增加的變速直線運動，此時煤塊所受摩擦力的方向 （選填“向左”或“向右”）。經(jīng)過較短時間后，煤塊隨皮帶一起以相同的 速度向右作勻速運動，此時煤塊所受的摩擦力 。（選填“為零”、“方

7、向向左”或“方向向右”），16 .小華同學測得保溫瓶瓶膽的最大深度為30cm,裝滿水后，水對瓶膽底的最大壓強是 Pa,若將水全部倒入臉盆中，則水對盆底的最大壓強 水對瓶膽底的最大壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（取 g=10N/kg）17 .如圖所示的平底容器， 其質(zhì)量為0.2kg,底面積為3M0-3m2,內(nèi)裝有1kg的水， /測得容器中水的深度為 20cm,若將該容器放在面積為1.5m2的水平桌中央，三至親又23.為什么火車站臺都有一條安全黃線，火車行駛時嚴禁人們進入安全黃線以內(nèi)的區(qū)域?五、作圖題(本大題共 1小題，共4.0分)24.在圖中畫出沿斜面減速上滑的物體所受的重力 的示意

8、圖。G以及斜面受到的壓力則容器對桌面的壓強為 Pa,水對容器底部的壓強為 Pa. (g取10N/kg)18 .馬德堡半球?qū)嶒炞C明了 的存在，制藥時為了在不超過80c的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是 (選填“升高”或“降低”)容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80 Co19 .已知人體皮膚的表面積約1.5m2,那么，在1個標準大氣壓下，5m2的面積上受到的大氣壓力為N.人體并沒有被壓扁，是因為 的緣故。三、計算題(本大題共 2小題，共16.0分)20 .如圖所示是我市部分中小學投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項安全標準。中考期間，XX中學的學生乘坐這種新型安全校

9、車到9km外的考點參加考試，校車行駛了 15min后安全到達考點。求：(1)校車在送考過程中的平均速度；(2)若校車和學生總質(zhì)量為 9000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.15m2,求校車對水平路面的壓強。21 .將一未裝滿水密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，瓶蓋的面積是8cm2,瓶底的面積是28cm2,瓶重和厚度忽略不計取 10N/kg)。求：(1)倒立放置時瓶蓋所受水的壓力和壓強；(2)倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強。六、實驗探究題(本大題共 5小題，共26.0分)25 .在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不

10、 同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布甲乙丙(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做 運動。根據(jù) 條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)由 圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系。(3)若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將 (選填“不變”、“變大”四、簡答題(本大題共 2小題，共4.0分)22.斧頭松了，把斧柄的一端在樹墩上撞擊幾下，如圖所示，斧頭就牢牢地套在斧柄上了。 請用慣性的知識解釋這一現(xiàn)象。(4)評估此實驗方案的不足之處是 。(答出一條即可)26 .在研究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓小車從同一斜

11、面和同一高度處靜止開始下滑，小車分 別停在如圖所示的位置。(1)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面低端的 相同。(2)結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越小，它運動得 。(3)推理：如果表面絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將永遠做 。(4)牛頓第一定律是在 的基礎上，通過科學的 而總結(jié)歸納出來的。(5)通過實驗探究后，對牛頓第一定律的知識有更深一層次的理解；力不是維持物體運動狀態(tài)原因，而是 物體運動狀態(tài)的原因。毛巾表面棉布表面口7 一 丁 金 XXXXXNXX 木板表面27 .利用小桌、海綿、祛碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖 1至圖3所示。1r圖1圖2圖3(1)圖中壓力的作用效

12、果是通過海綿發(fā)生 (選填“形變”或“運動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的，我 們 (選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗。(2)通過比較圖1和圖2,說明受力面積一定時，壓力 (選填“越大”或“越小”)，壓力的 作用效果越明顯，通過比較圖 (填序號)和圖3,說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作 用效果越明顯。(3)實驗中主要采用的研究方法是 (選填“控制變量法”或“理想實驗法”)。28 .如圖是用壓強計探究“液體內(nèi)部壓強”的實驗。(1)把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強就越 (選填“大”或“小”)。(2)把探頭固定在水中某一深度不變

13、，轉(zhuǎn)動探頭朝著各個方向， 發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓(3)把探頭慢慢下移，發(fā)現(xiàn)右邊 U型管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強隨 的增加而增大。(4)將燒杯中的水換成濃鹽水，觀察到探頭在相同的深度時，U型管兩邊液面的高度差增大了，說明液體內(nèi)部的壓強與液體的 有關。29.物理興趣小組的同學想探究大氣壓強的大小，他們拿來一個帶掛鉤的圓形吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細沙的購物袋(質(zhì)量 不計)掛在掛鉤下。如圖所示，向袋里緩慢注入細沙至吸盤被拉下來，由 此可得到大氣壓的大小。(1)本實驗所需的測量儀器：

14、 。(2)需要直接測量的物理量： 。(3)大氣壓的表達式：。(4)如果測出的大氣壓僅有 0.8X05Pa,實驗中可能存在的問題是(寫出一條即可) 答案和解析1 .【答案】C【解析】解：八年級物理課本的質(zhì)量約為m=250g=0.25 kg,物理課本重：G = mg=0.25kg M0N/kg=2.5N,它對水平桌面的壓力 F=G=2.5N ,受力面積：S=25cm><20cm=500cm2=0.05m2,它對桌面的壓強：F 2.5 Np= = -=50Pa。故選：Co物理課本的質(zhì)量約為 250g,求出課本重，放在水平桌面的中央，對桌面的壓力等于本身重力；物理課本長約25cm、寬約20

15、cm,求與桌面的接觸面積 S,再利用壓強公式 p4求對桌面的壓強。本題主要考查了重力、壓強的計算，關鍵是課本質(zhì)量和長寬的估測。2 .【答案】C【解析】解：A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因，故A錯誤；B、公共汽車緊急剎車時，乘客會向前傾倒，這是由于乘客具有慣性；慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，故B錯誤；C、豎直上拋的物體，脫手后仍向上運動是由于物體具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，故C正確；D、桌面上運動的小球最終會停下來，是因為小球受到阻力的作用，阻力改變了小球的運動狀態(tài)，而小球具有的慣性并沒有消失，故 D錯誤。故選：C。(1)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動狀

16、態(tài)改變是因為受到了力的作用；(2)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。此題考查了力和運動的關系、對慣性的理解，特別是力和運動的關系這是難點，要深刻理解力是改變物體運動狀態(tài)的含義。3 .【答案】D【解析】 解：AB、球在空中上升或者下落時，由于慣性繼續(xù)運動，此時球只受重力的作用，運動狀態(tài)不斷變化，受力不平衡，故 AB選項不符合題意；C、當球落到地面上時，由于慣性繼續(xù)滾動， 但由于受到地面的摩擦力， 所以越滾越慢。運動狀態(tài)發(fā)生變化, 受力不平衡，故 C選項不符合題意；D、當在地面上靜止時，受豎直向下重力和地面對它向上的支持力，在這兩個力的作用下保持平衡，所以此時受平衡力。故選：D。(1)處于平

17、衡狀態(tài)的物體受平衡力的作用，平衡狀態(tài)是指勻速直線運動狀態(tài)狀態(tài)和靜止狀態(tài)；(2)分析圖中小球個階段的受力情況和運動狀態(tài)就可以得出正確的結(jié)論。此題主要考查了對平衡力的理解，關鍵是能分清不同情況下物體的受力情況及運動狀況。4 .【答案】A【解析】解：A、兩個物體互相接觸，若沒有相對運動，則不產(chǎn)生滑動摩擦力，故A說法錯誤，符合題意；B、在水平面上滑動的物體最終會停止下來，是由于受到摩擦力阻力的作用，改變了運動狀態(tài)，故B說法正確，不符合題意；C、滑動摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同，例如傳送帶上的物體，故C說法正確，不符合題意；D、靜止在水平面上的物體，沒有與地面相對運動，所以不受滑動摩擦力，故D說

18、法正確，不符合題意。故選：Ao物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個條件：(1)兩物體相互接觸。(2)接觸面粗糙。(3)兩物體發(fā)生相對運動或相對運動趨勢。摩擦力是阻礙物體間相對運動或相對運動趨勢的力。本題主要考查了對滑動摩擦力的理解，摩擦力是阻礙物體間相對運動或相對運動趨勢，不一定阻礙物體的 運動或運動趨勢。有時摩擦力也是動力。5 .【答案】C【解析】解：A、腳踏上印制花紋是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；故A不符題意；B、車輪做成圓形是通過變滑動為滾動的方法來減小摩擦；故B不符題意；C、車把手緊套在鋼管上是通過增大壓力的方法來增大摩擦；故C符合題意；D、用力捏剎車把是通過增大壓力的方法來增

19、大摩擦；故D不符題意；故選：C。摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關；在接觸面粗糙程度相同的情況下，滑動摩擦力大小與壓力有關，壓力越大摩擦力越大；在壓力相同的情況下，滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關，接觸面 越粗糙，摩擦力越大。另外減小摩擦力還可以通過變滑動為滾動、用氣墊的方法來實現(xiàn)。此題考查了增大和減小摩擦的方法，結(jié)合生活中的實例， 分析選項中接觸面粗糙程度以及壓力的變化情況，進而分析摩擦力的變化。6 .【答案】A【解析】解：A、大卡車的車輪比小轎車多而寬，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積來達到減小壓 強的目的，符合題意。B、軟包裝飲料的吸管，有一端是尖的，這是在壓力一定的情

20、況下，通過減小受力面積來增大壓強的，不符 合題意C、縫衣針、注射器的針頭做得很尖，這是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積來增大壓強的，不符合 題意；D、菜刀用過一段時間需要磨一磨，刀口很薄，這是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積來增大壓強 的，不符合題意。故選：Ao根據(jù)壓強公式可知，減小壓強的方法有：在受力面積一定的情況下，減小壓力，在壓力一定的情況下增大受力面積。據(jù)此對各個選項逐一判斷 即可作答。此題主要考查減小壓強的方法，在平時的學習過程中，要善于運用物理知識來解釋一些日?，F(xiàn)象，從而為 解答此類題積累經(jīng)驗。解答此題時注意控制變量法的應用。7 .【答案】C【解析】 解：地基不變，根據(jù)公式

21、 尸=：可知，壓力越大產(chǎn)生壓強越大。壓力與壓強成正比。故選：C。砌墻時，地基不變，也就是與地面的接觸面積不變，墻體越高，重力越大，對地面壓力越大，根據(jù)公式P = g可知對地面的壓強越大。本題考查壓力與壓強的關系，關鍵知道在水平地面上，壓力等于物體的重力，接觸面積一定時壓力與壓強 成正比，要研究壓強、壓力、接觸面積之間的關系，必須保持一個量不變，再研究其余兩個量的關系，還 要學會用控制變量法研究問題。8 .【答案】A【解析】 解：由圖可知：最下端的小孔噴出的水柱最遠，表明此處水的壓強最大；最上端的小孔噴出的水柱最近，表明此處水的壓強最小。所以該圖表明液體壓強與深度有關。故選：Ao解答本題需要根據(jù)

22、液體壓強特點，結(jié)合圖片信息就可以知道它表達的是液體壓強特點中的哪一個特點。 分析圖片，得出結(jié)論也是近年來考試的一個熱點。這類題一般都與實驗有關，所以我們平時要多做實驗， 閱讀課本時還要認真的看圖，將圖片與文字、實驗相結(jié)合。9 .【答案】C【解析】解：(1) A、B兩個圓柱形容器中，裝有質(zhì)量相等的液體，則液體的重力相等；由于在圓柱形容器中，液體對容器底部的壓力等于自身的重力，所以對底面的壓力也相等；(2)由于容器裝的是同種液體，則密度相同，由圖可知：hAV hB,則根據(jù)p=pgh可知：PaVPb. ABD錯誤,C正確。故選：Co(1)在圓柱形容器中，液體對容器底部的壓力等于自身的重力，因為液體的

23、質(zhì)量相等，所以對底面的壓力也相等；(2)根據(jù)p=pgh即可比較對容器底部的壓強。本題考查液體壓強壓力的比較，分析液體對容器底的壓強，一般用p=pgh,但對形狀規(guī)則的容器(圓柱體、正方體)液體對容器底部產(chǎn)生的壓力與液體重力相等。10 .【答案】A【解析】 解：因為液體深度 h、容器底面積S相同，所以液體體積：V甲V乙；又因為液體質(zhì)量相等，所以p甲 p乙，由p=pgh可知，容器底部受到的液體壓強：p甲p乙，故A正確。故選：Ao由題知，容器的底面積相同、液面高度相同，可得出液體的體積關系，又知道液體質(zhì)量相等，根據(jù)密度公式得出甲乙液體的密度關系，再利用液體壓強公式p= pgh分析容器底部受到的液體壓強

24、關系。本題考查了學生對密度公式、液體壓強公式的掌握和運用，根據(jù)容器形狀確定液體密度的大小關系是本題 的關鍵。本題考查了學生對壓強公式的掌握和運用，能夠確定液體密度和深度的大小關系是本題的關鍵。11 .【答案】C【解析】解：A、重力是地球?qū)ξ矬w施加的力，壓力是物體對地面施加的力，兩個物體間相互的作用力，故A錯誤；B、撤去拉力后，物體由于慣性而繼續(xù)向前運動，慣性大小與物體的質(zhì)量有關，與速度大小無關，故B錯誤；C、物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一物體上，故是平衡力，故C正確；D、撤去拉力后，物體受到摩擦力慢慢停止運動，說明力是改變物體的運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需

25、要力來維持，故D錯誤。故選：Co力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。力不是維持物體運動的原因，但要改變物體的運動狀態(tài)必須要有力的作用。物體受到的合外力的方向與物 體的加速度的方向相同，與物體的速度的方向無關；停止用力，運動物體不一定就會停止下來，而是由于 慣性還可能繼續(xù)運動一段距離；物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一物體上，故是平衡力。本題重點掌握平衡力與作用力和反作用力的相同和不同，注意等大反向作用在兩個物體上的不一定是作用 力和反作用力，記住平衡力的特征是兩個力的作用效果能夠相互抵消。12 .【答案】B【解析】 解：1 1)由圖可知，當 V甲=1cm

26、3時m甲=8g,當m乙=4g時V乙=4cm3,則P甲差瑞 =8g/cm3,乙卡瑞 =1g/cm3，貝蘭現(xiàn)父=。二 /cm3 1(2)圓柱體對水平地面的壓強：F 6 trig pVQ pShg p=i- = (gh,所以，等高的實心圓柱體A、B對水平地面的壓強之比：Pa #四甲8=一/5曲=三=°故選：Bo(1)根據(jù)圖象讀出任意一組質(zhì)量和體積，利用密度公式求出兩物質(zhì)的密度，進一步求出它們的密度之比；(2)圓柱體對水平地面的壓力和自身的重力相等，則對水平地面的壓強P= = = 華丹£ = Pgh,據(jù)此求出等高的實心圓柱體 A、B對水平地面的壓強之比。本題考查了密度公式和壓強公式

27、的應用，關鍵是根據(jù)圖象得出兩物質(zhì)的密度之比和推出規(guī)則形狀物體如正方體、長方體、圓柱體對水平地面壓強的表達式p= pgh的應用。13 .【答案】等于 10【解析】解：箱子受6N的水平推力，箱子未動，說明箱子處于靜止狀態(tài)， 則在水平方向上所受的推力與摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于 6N；當水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速運動，所以此時摩擦力與推力是一對平衡力，大小等于10N；當水平推力增大到 20N時，箱子對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為10N。故答案為：等于；10。(1)掌握二力平衡條件，知道一對平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上；(2)掌握影響摩擦力

28、大小的因素：壓力和接觸面的粗糙程度。此題考查了二力平衡條件的應用，當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力的作用，是一道 基礎性題目。14 .【答案】加速勻速【解析】解：當雨滴由云層向地面下落的過程中，重力大于阻力，所受合力方向向下，所以速度越來越快, 但受到的阻力也越來越大，當阻力與重力相等時，合力為 0,開始做勻速運動。故答案為：加速；勻速。物體在向地面下落的過程中，受到向下的重力作用，重力大于阻力，速度越來越快，當阻力與重力相等時， 根據(jù)二力平衡條件可知，物體開始做勻速運動。本題考查物體在不同的狀態(tài)下的運動情況，關鍵知道引起物體速度大小變化的原因是物體受力的變化。15 .【答案】

29、向右；為零.【解析】解：(1)輸送帶是向右勻速運動的，煤塊剛放上時，由靜止變?yōu)橄蛴疫\動，水平方向沒有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；(2)煤塊向右勻速運動時，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一個力與它平衡，因為沒有其他力，所以不受力；(3)當煤塊在皮帶的作用下，相對于地面向右作速度增加的變速直線運動，只有摩擦力方向向右，煤塊才會做速度增加的變速直線運動。故答案為：向右；為零。(1)摩擦力是阻礙相對運動的力，總是與相對運動方向相反的，或者與相對運動趨勢方向相反；(2)物體在水平方向上如果受力只是摩擦力，其他任何力都不受。(3)物體勻速直線運動時，或者不受力，或者受平衡力。記住摩擦力與相對運

30、動或運動趨勢方向相反，并不是與運動方向相反；物體在傳送帶上勻速運動時是不受 摩擦力的。16 .【答案】3000;小于【解析】 解：(1)保溫瓶瓶膽的最大深度：h=30cm=0.3m,水對瓶膽底的最大壓強：p= pgh=1.0 103kg/m3X10N/kgXO.3m=3000Pa。(2)當將瓶中的開水全部倒入臉盆中時，水的深度小于30cm,由p=pgh可知，臉盆底受到水的壓強小于保溫瓶底部的壓強。故答案為：3000;小于。(1)知道水深和水的密度，利用液體壓強公式p= pgh求水對杯底的壓強；(2)由于臉盆底面積大于保溫瓶的橫截面積，所以水的深度小于30cm,由液體壓強公式 p=pgh,即可作

31、出判斷。本題考查了學生對液體壓強的計算和壓強大小比較的理解和掌握，難度不大，是一道基礎題。17 .【答案】4X103 2X103【解析】 解：(1)容器對桌面的壓力：F = G= (m水 + m容器)g= (1kg+0.2kg) X10N/kg=12N,容器對桌面的壓強：3rp=?=XlD-5m：=4><10 Pa；(2)水對容器底的壓強：p，= pgh=1.0 X03kg/m3X10N/kgX20M0-2m=2M03Pa。故答案為：4X103； 2X103。(1)容器對桌面的壓力等于容器和水的重力之和，根據(jù)F = G=mg求出其大小，容器底部與桌面的接觸面積即為受力面積，根據(jù) p

32、4求出容器對桌面的壓強；(2)知道容器內(nèi)水的深度，根據(jù)p= pgh求出水對容器底部的壓強。本題考查了固體壓強和液體壓強的計算，計算容器對桌面的壓強時明確受力面積為容器的底面積是解題的關鍵。18 .【答案】大氣壓強 降低【解析】解：歷史上著名實驗馬德堡半球?qū)嶒炇球炞C大氣壓強存在的實驗。降低容器內(nèi)氣壓，水的沸點也會降低，低于 80 Co故答案為：大氣壓強；降低。著名馬德堡半球?qū)嶒炇球炞C大氣壓強存在的實驗；著名托里折利實驗是測得大氣壓值的實驗。液體的沸點與氣壓有關：氣壓越大，沸點越高；氣壓越低，沸點越低。一標準大氣壓下，水的沸點是100 C,而抗菌素不能在超過 80c的溫度下提取。那么既要水沸騰，同

33、時又不能超過80C,根據(jù)沸點與氣壓的關系， 應該降低容器內(nèi)的氣壓，沸點也會隨之降低。本題考查了物理學常識：知道驗證大氣壓強存在和測得大氣壓存在的兩個著名實驗。本題考查了沸點與氣壓的關系。做題時，用所學的知識結(jié)合題意去分析完成選項。19 .【答案】5X105人體內(nèi)也有氣壓，內(nèi)外氣壓抵消【解析】解：由P=可得，在1個標準大氣壓下，5m2的面積上受到的大氣壓力：F = PS=1.0 M05PaX5m2=5X105N;由于人體內(nèi)也有氣壓存在，內(nèi)外氣壓相互抵消，所以人沒被壓扁。故答案為：5X105;人體內(nèi)也有氣壓，內(nèi)外氣壓抵消。根據(jù)壓強的變形公式 F = PS計算壓力，壓力等于壓強乘以受力面積；人體內(nèi)也

34、存在氣體人體內(nèi)氣體壓強和外面大氣壓強一樣大小。此題主要考查了學生對壓強的大小及其計算以及大氣壓應用的理解和掌握，題目貼近生活，學生更易接受。220 .【答案】 已知：路程s=9km,時間t=15min=0.25h,總質(zhì)量m=9000kg,接觸面積 S=0.15m求：(1)校車在送考過程中的平均速度v=? ; (2)校車對水平路面的壓強p=?解：(1)校車在送考過程中的平均速度：v=T?=36km/h；(2)對地面的壓力 F=G=mg=9000kgX9.8N/kg=88200N,對地面白壓強 p= =：；： =5.88 X105Pa。答：(1)校車在送考過程中的平均速度為36km/h；(2)校車

35、對水平路面的壓強為5.88 x105Pao【解析】(1)根據(jù)公式 值求出平均速度；(2)根據(jù)公式G=mg求出總重力，對地面的壓力等于總重力，根據(jù) p=求出壓強。此題主要考查的是學生對速度、重力、壓力、壓強計算公式的理解和掌握，基礎性題目。21 .【答案】 解：(1)倒立放置時瓶蓋所受水的壓強：p= pgh 倒立=1.0 103kg/m3x10N/kg ><0.13m=1300Pa ,由p1可得，倒立放置時瓶蓋所受水的壓力：F=pS 瓶蓋=1300PaX8X10-4m2=1.04N；(2)由左圖可知，礦泉水瓶內(nèi)水的體積：V=S 瓶底 h 正立=28cm2M0cm=280cm3,tn由

36、pp可得，水的質(zhì)量：m 尸 pV=1.0g/cm3X280cm3=280g=0.28 kg,瓶重和厚度忽略不計，則倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓力：F' =G 水=m 水 g=0.28kgX10N/kg=2.8N,倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強：Fp'=贏 = NF=3500Pa。答：(1)倒立放置時瓶蓋所受水的壓力為1.04N,壓強為1300Pa；(2)倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強為3500Pa?！窘馕觥?1)由圖可知，倒立放置時水的深度，根據(jù)p=pgh求出瓶蓋所受水的壓強，又知道瓶蓋的面積，根據(jù)P求出倒立放置時瓶蓋所受水的壓力；(2)由圖可知，正立放置時礦泉水瓶內(nèi)水的深度，

37、根據(jù)V=Sh求出水的體積，利用求出水的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出水的重力即為倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓力，根據(jù)p1求出倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強。本題考查了液體壓強公式、壓強定義式、密度公式和重力公式的應用，關鍵是知道水平面上物體的壓力和 自身的重力相等。22 .【答案】答：將斧子舉起來向下撞擊時，原來斧頭和斧柄都處于運動狀態(tài)，當斧柄碰到樹墩后停止運動，而斧頭由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向下運動，故此時斧頭能緊緊的套在斧柄上。【解析】物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，即在分析判斷時，先確定物體原來的運動狀態(tài)，由 于某種原因，某一部分的運動狀態(tài)發(fā)生改變，而另一部分由于慣性仍保持原來的

38、狀態(tài)。對于慣性的問題的解釋應這樣：先確定原來的運動狀態(tài)， 由于某種情況其某一部分的運動狀態(tài)發(fā)生了改變,而另一部分由于慣性會仍然保持原來的運動狀態(tài)。23 .【答案】答：當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側(cè)的空氣流動速度 慢，根據(jù)流體壓強與流速的關系可知：人外側(cè)空氣流速慢壓強大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強小，會產(chǎn)生一個向內(nèi) 側(cè)的壓強差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險?！窘馕觥慨敾疖囻傔^站臺時會帶動周圍空氣流動速度加快，從而造成人周圍空氣流速不同，結(jié)合流體壓強與流速的關系即可解決此題。解答這類題目的思路是先確定哪里的流體流速大，壓強小，在這個壓力差的作用下便產(chǎn)生了什么現(xiàn)象。24 .【答案

39、】解：過物體重心沿豎直向下的方向畫出物體所受重力示意圖；物體對斜面的壓力F的作用點在物體與斜面接觸面的中點處，過此點與斜面垂直向下的力，即為壓力，如圖所示：【解析】(1)物體所受重力的作用點在物體重心，方向豎直向下；(2)物體對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點就畫在斜面上，方向是垂直斜面并且指向斜面內(nèi)部；本題考查了力的示意圖的畫法，力的示意圖要表示出力的作用點和力的方向，注意壓力的受力物體是斜面。25 .【答案】勻速直線二力平衡乙丙不變不能保證木塊一直做勻速直線運動【解析】解：(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力

40、的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；(2)圖乙和圖丙，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；(3)由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使拉力增大，滑動摩擦力也不變；(4)實驗中需拉動木塊做勻速直線運動時進行讀數(shù)，而很難保證其一直做勻速直線運動，會造成測力計的讀數(shù)困難。故答案為：(1)勻速直線；二力平衡；(2)乙丙；(3)不變；(4)不能保證木塊一直做勻速直線運動。(1)要使拉力與摩擦力相等，需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動；(2)要探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，需使壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同；(3)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，

41、與拉力大小無關；(4)實驗中很難拉動木塊做勻速直線運動。本題是探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，主要考查了摩擦力的測量方法及控制變量法的應用，要 正確測量滑動摩擦力的大小，需充分利用二力平衡條件。26 .【答案】(1)速度；(2)越遠；(3)勻速直線運動；(4)大量實驗；推理；(5)改變?！窘馕觥拷猓?1)根據(jù)控制變量法的思想；讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜 面底端時具有相同速度；(2)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大；反之接觸面越光滑，則摩擦力越 小，當摩擦力越小時，小車運動的距離越遠；(3)推理：如果表面絕對光滑，小車受到的

42、阻力為零，它將做勻速直線運動。(4)牛頓第一定律是在大量實驗的基礎上，通過科學家的推理而總結(jié)歸納出來的。(5)力不是維持物體運動狀態(tài)原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。故答案為：(1)速度；(2)越遠；(3)勻速直線運動；(4)大量實驗；推理；(5)改變。(1)每次從相同高度讓小車滑下是為了當它們滑到水平面上時，具有一個相同的速度；(2)根據(jù)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系，就可以得出水平面光滑時摩擦力大?。环治鰧嶒灛F(xiàn)象，即 可得出運動距離與摩擦力大小的關系；(3)本實驗中用到了實驗加推理的方法來說明當物體所受阻力為零時物體的運動速度不會發(fā)生變化。(4)牛頓第一定律是通過實驗加推理得出的；(5)

43、力是改變物體運動狀態(tài)的原因。本題是一道實驗題，該實驗的目的是探究阻力對物體運動的影響，該實驗是學習牛頓第一定律的基礎。牛 頓第一定律是在大量實驗的基礎上通過分析、概括、推理得出來的。27 .【答案】形變可以越大 2控制變量法【解析】解：(1)實驗中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，即壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來反映的；我們一般選擇海綿、泡沫塑料、沙子等較易形變的材料，如果用沙子代替海綿做此實驗，則仍然可以完成本次實驗；(2)由圖1和圖2可知，受力面積相同，而壓力不同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，故可得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；由圖2和圖3可知,壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相 同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；(3) 1、2兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；2、3兩圖比較，壓力相同，受力面積不同，用到的科學研究方法是控制變量法。故答案為：(1)形變；可以；(2)越大；2; (3)控制變量法。(1)力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓