最新部編版道德與法治六年級上冊《公民意味著什么》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版道德與法治六年級上冊3公民意味著什么教學(xué)設(shè)計(jì)課題公民意味著什么A課時(shí) 單兀 第二單兀 學(xué)科道德與法治年級 六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立公民意識，承擔(dān)公民責(zé)任。2、能力目標(biāo)：能夠正確區(qū)分中國公民和外國公民，能夠妥善保管自己的身份信息。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識公民身份，學(xué)會區(qū)分中國公民和外國公民，認(rèn)識身份證，學(xué)會保管自己 的身份信息。重點(diǎn)認(rèn)識公民身份。難點(diǎn)學(xué)會保管自己的身份信息。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、展示各國公民照片。2、思考：我們經(jīng)常說“中國人” “外國人”，那么，中國人和外國人到底是怎么區(qū)分的呢？提問導(dǎo)入。講授新課【公民身份從何而來】1、活動園：課本第 22頁。2

2、、討論：(1)你是怎么理解中國人、 美國人、英國人、日本人等不同身份的？ (2)想一想，機(jī)場的邊檢處為什么設(shè)置“中國公民”通道和“外國人”通道？回答：(1)中國人、美國人、英國人、日本人代表的是不同國籍的人，是/、同國家的公民。(2)設(shè)置了中國公民專用通道， 對中國公民和外國人實(shí)施分區(qū)驗(yàn)放， 能夠更好地進(jìn)行出入境管理。3、思考：(1)我們年紀(jì)那么小，我們也是公民嗎？(2)公民究竟是什么意思呢？4、知識窗：什么是公民。5、小提示：在家里，我們是孩子；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在商場， 我們是顧客。我們的身份在不同的場合會發(fā)生變化，但是，有一個(gè) 身份是共同的，那就是公民。6、播放視頻中國有 56個(gè)民族，

3、外國人成中國公民后，會被分到 哪個(gè)族先根據(jù)自己的經(jīng) 驗(yàn)說一說自己的 中國人和外國人 的理解，再通過 知識窗了解什么 是公民一一擁后 中國國籍的人稱 為中國人。7、討論：(1)外國人也能成為中國公民嗎？(2)要成為中國公民都有哪些條件呢？8、小小國籍管理員：請你說說以下幾人能不能取得中國國籍？要怎樣才能取得中國國籍？(1)我家祖祖輩輩生活在中國，我出生在中國。(2)我爸爸媽媽是中國公民，我出生在國外。(3)我來自愛爾蘭，在中國工作多年。我熱愛這個(gè)國家，希望擁啟中國國籍。9、國籍小知識：(1)父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。(2)父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具

4、有中國國籍。(3)外國人或無國籍人，愿意遵守中國的憲法和法律，并具備一定條件，可以經(jīng)申請批準(zhǔn)加入中國國籍。(4)我國/、承認(rèn)中國公民具有雙重國籍，中國公民具備法定條件的，可以經(jīng)申請批準(zhǔn)退出中國國籍。10、閱讀角：課本第 24頁。11、討論：(1)在古希臘，是所有人都擁有公民身份嗎？有公民身份的人與其他人有何不同？(2)你認(rèn)才-個(gè)國家當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)人都擁有公民身份嗎？為什么？12、小提示：在一個(gè)國家中，每個(gè)人都是平等的，我們平等地?fù)韱?公民的身份，我們平等地?fù)碛泄竦臋?quán)利。因此，我們也要平等地 履行公民的義務(wù)，承擔(dān)屬于公民的責(zé)任，做合格公民?！菊J(rèn)識居民身份證】1、思考：什么東西能夠證明我們公民

5、的身份呢？2、觀察與發(fā)現(xiàn)：(1)你有居民身份證嗎？說一說，居民身份證的正面和背面分別印 有哪些信息。居民身份證上獨(dú)f二的信息是什么？(2)這些數(shù)字有什么含義呢？為什么我的身份證有效期與爸爸媽媽通過討論、思考、 判斷，知道成為 中國公民需要具 備哪些條件。通過對古希臘公 民身份的討論， 知道公民享用權(quán) 利且需要履行義 務(wù)，并樹立公民 意識，自覺承擔(dān) 公民責(zé)任。觀察身份證，并 發(fā)現(xiàn)和了解身份 證上的信息。的不一樣？3、認(rèn)識居民身份證。4、活動園：身份證用處知多少。5、討論：想一想，說一說，身份證還用哪些用處？6、新聞：拘了！男子拒絕乘警查身份證，理由是丟面子。7、重要提示：日常生活中，警察基于履行

6、職責(zé)的需要，依法有權(quán)查 驗(yàn)居民身份證，我們必須配合，這是我們作為公民的法定義務(wù)。8、知識窗：人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，遇后卜列情形之一的，經(jīng)出示 執(zhí)法證件，可以查驗(yàn)居民身份證。9、播放視頻：生活中用的身份證復(fù)印件，以免被泄漏，警官提醒加上特殊符號10、這樣做不對：隨意丟棄車票。11、生活小提示：妥善保管身份信息。知道身份證的用途。懂得要配合警察 查驗(yàn)身份證。學(xué)會妥善保管身 份信息。課堂小結(jié)我們是中國公民，我們擁有證明自己的身份證，我們要學(xué)會妥善保 管自己的個(gè)人信息?？偨Y(jié)提升板書公民意味著什么第一課時(shí)1、公民身份從何而來2、認(rèn)識居民身份證課題公民意味著什么第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級

7、學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立公民意識，承擔(dān)公民責(zé)任。2、能力目標(biāo)：能夠知道如何做合格公民，讓自己成為中國名片。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識國家的成就，增強(qiáng)自豪感，自覺履行公民義務(wù)，維護(hù)國家形象。重點(diǎn)認(rèn)識國家的成就，增強(qiáng)自豪感。難點(diǎn)自覺履行公民義務(wù)，維護(hù)國家形象。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻厲害了，我的國2、說一說：從視頻當(dāng)中你感受到了什么？你為自己是一名中國人而驕傲嗎？視頻導(dǎo)入。講授新課【中國驕傲】1、小鏡頭：振奮人心的時(shí)刻2、小小分享會：還用哪些事情讓你體會到作為中國公民的自豪，如 科技、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的成就。3、中國輝煌：(1) 2008年，第29屆夏季奧運(yùn)會在北京成功

8、舉辦。(2)中國是全世界第五個(gè)掌握載人深潛技術(shù)的國家(3) 2018年，中國登上了無人敢去的月球暗面.(4)誕生了全世界A個(gè)人工智能播音員.(5)建成港珠澳大橋并通車.(6)全世界最高的無軸摩天輪一一山東濰坊的“渤海之眼”。(7)中國所取得的世界第一。4、小組討論：(1)中國的成就不僅在國內(nèi)，還在國外。很多中國人在海外取得科 技、商業(yè)等方面的成就，你知道他們的勵(lì)志故事嗎？(2)中國近年來國際地位越來越高，對世界的影響越來越大，你知 道中國都為世界做了些什么嗎？5、中國人在世界：(1)周迅獲得法國政府頒發(fā)的藝術(shù)與文學(xué)騎士勛章。(2)吳國發(fā)教授先后被聘請為布什總統(tǒng)和特朗普總統(tǒng)的顧問，入選 美國馬魁

9、斯世界名人錄和英國劍橋國際傳記詞典。通過振奮人心的 試課作為引子勾 起學(xué)生的回憶與 自豪感。從國內(nèi)、國外兩 個(gè)角度全面認(rèn)識 中國的成就，了 解中國世界地位 的提高，為中國 血感到自彖。6、中國在世界:(1)援外醫(yī)療隊(duì)。(2)維和部隊(duì)。7、情感大體驗(yàn)：看到祖國的那么多成就，你有什么樣的感受？8、一起來朗誦我驕傲：我是中國人(節(jié)選)【做合格公民】1、思考與討論：你知道中國這些成就的取得都離不開誰嗎？2、小提示：中國所取得的舉世矚目的成就，都離不開每個(gè)中國公民 的共同努力。3、總結(jié)：中華民族是智慧、勤勞、勇敢的民族，中國社會主義建設(shè) 的成就舉世矚目。為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們 作為中

10、國公民的使命。4、活動園：判斷下列關(guān)于中國公民的說法。說法正確的在括號里畫，說法錯(cuò)誤的在括號里畫“X”，并嘗試說一說理由。5、禮儀小教官：這樣做對不對？我們應(yīng)該怎么做？6、思考與行動：隨著中國經(jīng)濟(jì)、社會的快速發(fā)展，中國到海外留學(xué)、 務(wù)工和執(zhí)行公務(wù)的人員越來越多，而外國人來到中國旅行、工作等 的人員也越來越多。作為一名合格的中國公民，我們應(yīng)該為國家做 些什么？7、小提示：我們每個(gè)人都是中國人，代表著國家的形象，是中國的 名片。因此，我們都要注意自己的言行，為國家增添光彩，而不要 抹黑國家形象。8、小鏡頭：李銘?yīng)氉砸蝗顺鰢糜螘r(shí)發(fā)現(xiàn)自己的護(hù)照丟失，正不知 道該怎么辦的時(shí)候，突然想起了一個(gè)電話號碼“12308”。9、討論：(1)護(hù)照丟失很嚴(yán)重嗎？你見過護(hù)照嗎？護(hù)照上有哪些重要信息嗎？(2)你知道12308是什么電話號碼嗎？撥打這個(gè)電話能夠幫助李銘 解決問題嗎？10、認(rèn)識護(hù)照。有感情地朗誦，