華僑中學(xué)申請垃圾分類示范基地達標的自評報告書

1、華僑中學(xué)申報創(chuàng)建“垃圾分類示基地”的自評報告市花都區(qū)花山鎮(zhèn)華僑初級中學(xué)今年市開展全市學(xué)校創(chuàng)建“垃圾分類示基地”達標活動，這是我市全面推行生活垃圾 分類工作，建設(shè)生態(tài)文明和低碳、幸福的必然要求。為了響應(yīng)創(chuàng)建“垃圾分類示基地”的號 召，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，統(tǒng)一思想，提高認識，積極組織行動起來。認真貫徹落實上 級的重大決策，切實把創(chuàng)建“垃圾分類示基地”工作放在重要位置，擺上重要議事日程，并 提供必要的經(jīng)費。學(xué)校組織了專門培訓(xùn)，認真領(lǐng)會和準確掌握垃圾分類示基地的認定標準 中的具體容和要求。對照本次的創(chuàng)建標準，我校認真開展了創(chuàng)建工作，對存在的問題和差距， 及時采取了相關(guān)的補救措施予以整改完善，確保了

2、本次創(chuàng)建的前期工作質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校 的實際情況，學(xué)校有關(guān)部門精心籌劃，細化了創(chuàng)建的實施方案，并制定了周密的計劃，有條 不親地推進各項創(chuàng)建工作。組織師生們積極參與校園垃圾分類活動，各部門、班級開展再生 資源回收利用的活動，有力推動了學(xué)校垃圾減量化、資源化、無害化進程，切實提高資源的 利用率，同時對全校師生進行垃圾分類、愛護環(huán)境、珍惜資源教育，收到良好的效果。現(xiàn)將 近期開展的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、明確創(chuàng)建意義，健全相關(guān)制度1. 成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了創(chuàng)建“垃圾分類示基地”的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由桂 華校長親自掛帥。落實主管部門和協(xié)同部門的任務(wù)分工，做到責(zé)任到人，高效推進。學(xué)校創(chuàng)建“垃圾分類示基

3、地”的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)組長：桂華副組長：偉清、呂永忠宣傳、檢查、執(zhí)行組組長：王遠濱、衍海 宣傳組成員：歐陽亞兵、婉云 檢查組成員：徐文波、江德泉、茹德東執(zhí)行組成員：國滿、肖海英、歐陽燕雯協(xié)同人員：全體班主任、學(xué)生會干部、團干部創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制訂創(chuàng)建計劃并依據(jù)計劃開展工作，根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生 特點，制定每學(xué)年的環(huán)境教育目標、活動容、方法、措施等。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計劃，制 訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。教務(wù)處負責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透，組織開展系列活動；教研 組負責(zé)教師垃圾分類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研；總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施 的増設(shè)等；政教處、團委具體負責(zé)抓好校園文化建設(shè)。2.

4、制定與垃圾分類相關(guān)的規(guī)章制度。為了落實創(chuàng)建“垃圾分類示基地”的工作目標， 學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：校園垃圾分類管理制度、校園可回收垃圾收集 方法、校園環(huán)境保潔制度、實驗室管理及賠償制度、創(chuàng)衛(wèi)生班級評比制度等, 這些制度促進了校園環(huán)境衛(wèi)生的清潔，増強了能源節(jié)約意識，極促進了全體師生的環(huán)保積極 性。3. 全員參與“垃圾分類示基地”達標創(chuàng)建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干包干區(qū)， 每個班級都有包干區(qū)和勞動協(xié)作區(qū)，每個班級負責(zé)自己包干區(qū)的垃圾分類工作。在愛校勞動 中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透垃圾 分類等方面的環(huán)境教育，每一位教師都自覺成為環(huán)境保護

5、的宣傳者，各種環(huán)?；顒拥牟邉澱?和組織者。4. 設(shè)立校園垃圾分類值周制。全校各班輪流組建一批校園衛(wèi)士，負責(zé)一周的執(zhí)勤工作， 每天督查各班室舍外及環(huán)境保護區(qū)的垃圾分類工作，檢査場室衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明 行為，按垃圾分類照標準打分、通報、評比、考核。周考核結(jié)果納入學(xué)期“文明班級”的評 比中。二、營造創(chuàng)建氛圍，垃圾分類常態(tài)化1. 精心打造校園的自然環(huán)境。近幾年來，我校特別注重校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校投入數(shù)十 萬元對校園進行了綠化、美化的環(huán)境建設(shè)。為了創(chuàng)建“垃圾分類示基地”達標工作，學(xué)校購 置了一大批的垃圾分類桶，建造了封閉式垃圾中轉(zhuǎn)站，改變了原垃圾露天堆放，大風(fēng)一吹， 校園廢紙滿天飛的情況。投資20

6、0萬元建設(shè)了標準的400米環(huán)形跑道和足球場的披綠工程, 學(xué)校環(huán)境面貌大大提升，塵土顯著減少，也大大減輕了學(xué)校保潔工作的負擔(dān)。在占地面積有 限的情況下合理布局，改造了校小公園，種植了花草樹木。校園綠化有特色，植物種類豐富、 環(huán)境宜人、空氣清新、光線明亮、景點美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。 垃圾分類桶配備齊全，是否可回收標識清晰，擺放位置分布合理。校園文化建設(shè)中將人文性 與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進校門就受 到環(huán)境氣氛的強烈熏。我們在校園中心大道櫥窗、圍墻上、樓道、走廊里設(shè)置古今中外名人 名言警句，名人掛像、校訓(xùn)校風(fēng)宣傳牌、環(huán)保標語，使

7、學(xué)生受到潛移默化的熏和啟迪，起到 潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨特的校園風(fēng)景線，達到了環(huán)境 育人的效果。2. 重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。組織全校師生認真學(xué)習(xí)垃圾分類常識與環(huán) 保教育，把垃圾分類等環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過值周評分制 度培養(yǎng)學(xué)生良好的垃圾分類習(xí)慣，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時，還重視凈化。 班班有值日生，負責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔，每周全校搞衛(wèi)生大掃除一次，及時分類、 清理垃圾。垃圾分類作為文明班級評比的一項重要容，并設(shè)立垃圾分類標兵班評比，開展校 園小衛(wèi)士評選活動。把垃圾分類工作落到實處，開展檢査督促相結(jié)合，做到校

8、園凈化、教室 美化、廁所干凈。學(xué)校不僅環(huán)境美，在污水排放、垃圾處理、化學(xué)實驗室廢棄物處理等方面 均符合衛(wèi)生部要求。學(xué)校專門成立節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)辦公室，每學(xué)期通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管 理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實 在行動上。學(xué)校精心組織了創(chuàng)建“垃圾分類示基地”系列主題教育活動，通過開展“我的陋 習(xí)有多少”自查活動、“我為校園文明獻一計”、“團隊文明形象設(shè)計”活動，教育學(xué)生改 變陋習(xí)，積極維護干凈整潔的校園，在潔凈校園的同時潔凈了學(xué)生心靈，促進了學(xué)生良好的 行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三、課滲透垃圾分類思想，課外付之行動1. 在平時教學(xué)中滲透垃圾分類等環(huán)境方面的

9、教育。課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的 主渠道。新課程實施以來，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識容，學(xué)校要求各教研組根據(jù)新教 材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與垃圾分類等環(huán)境保護有關(guān)的容進行分析、 歸類、羅列成表，在實施課堂教學(xué)時，從學(xué)生所關(guān)心的問題或社會熱點問題入手，適當(dāng)?shù)剡M 行補充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)知識的過程中，樹立 垃圾分類的意識，達到環(huán)境教育的目的。在課堂教學(xué)評價中，將環(huán)境教育目標列為評價課堂 質(zhì)量的多元目標之一，有效地促進了教師成為環(huán)境教育先行者的自覺性。例如，在地理教學(xué) 中注重?zé)釔圩匀唤逃箤W(xué)生懂得地球是人類唯一的家園，使學(xué)生懂得花草樹木

10、能調(diào)節(jié)氣候, 改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好 習(xí)慣；在化學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護；在政 治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感等。2. 組織開展了豐富多彩的綜合實踐活動。學(xué)校把綜合實踐活動納入學(xué)校課程，在老 師的指導(dǎo)下，開展以“垃圾分類的好處”、“探索廚房消毒的方法”、“一次性筷子與 森林資源”、'廢舊紙的處理”、“垃圾食品對中學(xué)生的危害”、“水污染情況調(diào)査”為 主題的研討活動。通過實地考察、問卷調(diào)査、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲 得知識、技能的同時，也獲得

11、了良好的環(huán)境教育效果。3. 加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校把垃圾分類作為環(huán)境教育的切入點，如在校園設(shè)立垃圾 分類宣傳欄、環(huán)保宣傳標語，班級進行垃圾分類黑報報和手抄報競賽，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀 看環(huán)境教育錄像片，學(xué)校廣播站開辦了環(huán)保之聲固定欄目，定期向全體師生直播，不斷 為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。4. 利用升旗儀式、主題班會，開展垃圾分類教育。學(xué)校把垃圾分類當(dāng)成素質(zhì)教育的重 要組成部分，在每周一國旗下的講話中，加入“垃圾分類小常識” “珍惜地球上的有限資源”、“以實際行動清除校園污染”等容，召開“我是分類小衛(wèi)士”主題班會，使垃圾分類等環(huán)境 教育滲透到日常教育中，提高了師生的環(huán)境意識。5. 結(jié)合重大紀念日

12、，積極組織開展專題活動。結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二 二”地球日、“三二二”世界水日等紀念日，開展“我愛家園征文比賽”、“愛水、節(jié)水, 共建和諧生活”專題講座、紀念地球日講故事大賽等豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)發(fā)動 學(xué)生為家鄉(xiāng)義務(wù)植樹。6. 開展開闊視野的社會實踐活動。學(xué)校組織學(xué)生參觀新農(nóng)村的環(huán)境建設(shè)、開展學(xué)校周 邊水質(zhì)調(diào)查活動，在參觀過程中，老師帶領(lǐng)學(xué)生有目的地開展研究性學(xué)習(xí)。在各班設(shè)立了“環(huán) 保站”，負責(zé)監(jiān)督本班和學(xué)校的環(huán)保情況，進行廢物回收。在節(jié)假日要求學(xué)生參加“六個 一”活動，制作科技小報和小制作，參加村社垃圾分類活動、環(huán)境保潔工作。開展環(huán)保調(diào) 査、宣傳環(huán)保意義，倡導(dǎo)“綠色消費”，

13、爭創(chuàng)“綠色家庭”。通過學(xué)生帶動家庭，帶動了公 民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生了一定的社會效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。四、加強可回收物品管理，合理利用費用為了進一步做好“垃圾分類進校園”的工作，學(xué)校辦公室協(xié)同德育處、宣教處利用校 園廣播、電子顯示屏和黑板報等途徑進行大力宣傳教育，逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、 可持續(xù)發(fā)展意識。我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，希 望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，培養(yǎng)同學(xué)們環(huán) 境保護觀念、愛惜物資美德，養(yǎng)成垃圾分類、資源回收的習(xí)慣，促使校園垃圾減量、環(huán)境整 潔。推廣垃圾分類收集工作，以有宣傳

14、、有管理、有落實為原則，得到全體師生的支持和配 合。同時，為使中學(xué)生對垃圾分類工作的知曉率達到100%,辦公室再生資源回收工作人員 對垃圾分類工作的意義、必要性以及如何進行垃圾分類向同學(xué)們進行了耐心細致的講解。以 此，讓同學(xué)們認識到在校園里沒有真正的垃圾，只有放錯（地方）的資源。結(jié)合我校實際， 每學(xué)年開學(xué)的一個月及時召開“垃圾分類進校園”工作會議，總結(jié)上一學(xué)年工作及表揚先進, 布置和制定新學(xué)年的再生資源宣傳教育進校園工作計劃，大力宣傳再生資源回收的重要意 義。廢物回收增效。兩年來學(xué)校廢紙等廢棄物回收承包増益4300元，收益用于學(xué)生統(tǒng)一購 置桶裝飲用水、班級圖書角書籍等。垃圾分類中的可回收垃圾變

15、廢為寶，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益。 開展節(jié)水工作。學(xué)校平時加強用水管理，開展節(jié)水教育，在取水處貼節(jié)約用水的溫馨提示。 學(xué)校投資1萬元安裝了凈水系統(tǒng)，使全校師生用上更清潔衛(wèi)生的自來水。開源節(jié)流。為節(jié) 約用電，學(xué)?？茖W(xué)制定了各項節(jié)電規(guī)定，并由校節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)辦公室抽査，及時公告，收到了良 好的效果，此項措施，每年節(jié)約電費近萬元。五、明確垃圾分類方法，有條不紊開展回收工作校園垃圾分類辦法：根據(jù)校園垃圾的特點，把垃圾進行分類：可回收垃圾分為：紙類、 金屬（易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等）、塑料（各種飲料瓶等）。不可回收垃圾：主要是指瓜果皮 核、雜草、樹葉、塵土、紙巾等。校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。校園 垃

16、圾收集辦法:公共區(qū)域和各部門辦公室產(chǎn)生的可回收垃圾收集由清潔工和雜工清運到再 生資源回收站；各年級課室配置垃圾分類箱，各班班主任負責(zé)督促值日同學(xué)將分類垃圾每 天下午5： :00-5:30送交到回收站，不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中；垃圾袋可循環(huán) 使用，不提倡垃圾袋裝；辦公室生活垃圾做不可回收垃圾處理；辦公和教學(xué)廢舊紙品作 可回收垃圾，由總務(wù)處集中處理。校園垃圾處理辦法：（1）每天由環(huán)保部門清潔工到學(xué)校 清運不可回收垃圾；(2)可回收垃圾先集中到學(xué)校收集站，再由班級月底出售，收入費用 全部存入班級“愛心基金”，用于各班環(huán)境布置或愛心活動。梅花香自苦寒來。我校一系列的創(chuàng)建措施有效營造了良好“垃圾分類進校園”的氛圍， 使師生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，不隨便亂丟垃圾，節(jié)約了能源，美化了校園，發(fā)展了校 園經(jīng)濟。在爭創(chuàng)學(xué)?！袄诸愂净亍钡倪^程中，我們做了大量艱苦細致的工作，取得了 令人倍受鼓舞的進步和發(fā)展，但仍然存在著一些問題和不足，希望能在