第2單元單元過關(guān)檢測(二)

1、單元過關(guān)檢測(二)第二單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能(時間：40分鐘 分值：90分)一、選擇題(每小題4分，共40分)1( 2016永州模擬)下列生理活動與一定與生物膜有關(guān)的是()AADP轉(zhuǎn)化為ATPBDNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C不同植物的原生質(zhì)體融合成雜種細(xì)胞D抗體的合成解析ATP的能量來源于光合作用和呼吸作用，場所在葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，ADP轉(zhuǎn)化為ATP可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，也可以在類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，故ADP轉(zhuǎn)化為ATP可以和膜有關(guān)，也可以無關(guān)，A錯誤；DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，葉綠體基質(zhì)或者線粒體基質(zhì)，和膜無關(guān)，B錯誤；不同植物的原生質(zhì)體融合，首先要有細(xì)胞膜的融合，

2、C正確；抗體的合成在核糖體，和膜無關(guān)，D錯誤。答案：C2下列結(jié)構(gòu)中均能讓某些大分子物質(zhì)直接通過的是 ()A線粒體和葉綠體 B細(xì)胞壁和核孔C高爾基體和核糖體 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡解析：生物膜具有選擇透過性，一般離子和小分子物質(zhì)可通過，大分子物質(zhì)只能通過胞吞或胞吐方式進(jìn)出細(xì)胞，核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，細(xì)胞壁具有全透性，大分子物質(zhì)可通過。答案：B3(2016衡陽模擬)在細(xì)胞生命活動中，可能發(fā)生的過程是 ()A氧氣通過主動運輸進(jìn)入線粒體BDNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)CmRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D葉綠體中的ATP進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)解析：氧氣屬于非極性小分子物質(zhì)，可以直接通過生物膜的磷脂雙分子層，即氧氣通過自

3、由擴散進(jìn)入線粒體，A錯誤；DNA不能從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，B錯誤；細(xì)胞核中的DNA經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA通過核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合后通過翻譯過程合成蛋白質(zhì)，C正確；葉綠體中產(chǎn)生的ATP只應(yīng)用于光合作用的暗反應(yīng)，不能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。答案：C4(2016孝感模擬)能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點的實例是()胞吞、胞吐主動運輸人、鼠細(xì)胞融合質(zhì)壁分離及復(fù)原A B只有C只有 D只有解析：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性，四個選項都涉及磷脂或蛋白質(zhì)的運動。答案：A5(2015銀川模擬)下列關(guān)于細(xì)胞器的說法中正確的是()A葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的線粒體中為主動運輸B所有性激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，沒有核

4、糖體參與C在植物有絲分裂末期，若高爾基體遭到破壞，可形成多倍體D核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、蘑菇唯一共有的細(xì)胞器解析：進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞線粒體的為丙酮酸，而不是葡萄糖，故A錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用是加工蛋白質(zhì)以及合成脂質(zhì)，性激素屬于固醇類物質(zhì)，所以在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，故B正確；高爾基體在植物細(xì)胞有絲分裂末期參與細(xì)胞壁的合成，因此高爾基體遭到破壞后會形成多核細(xì)胞，而不是多倍體，故C錯誤；噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此沒有任何細(xì)胞器，藍(lán)藻為原核生物，僅有核糖體一種細(xì)胞器，蘑菇為真核生物，除核糖體外還含有多種細(xì)胞器，核糖體是藍(lán)藻和蘑菇唯一共有的細(xì)胞器，故D錯誤。答案：B6圖a和圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖，

5、圖b中的是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述，正確的是 ()A圖a可能是洋蔥的根尖細(xì)胞B細(xì)胞的滲透吸水能力與內(nèi)溶液濃度有關(guān)C細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是D具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有解析：該圖細(xì)胞中有葉綠體和大液泡，此細(xì)胞不可能是根尖細(xì)胞；圖中為葉綠體，為高爾基體，為核仁，為線粒體，為液泡，為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，為核糖體，為核膜。細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是細(xì)胞核而不是；具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有，細(xì)胞核非細(xì)胞器；液泡內(nèi)有細(xì)胞液，與外界溶液存在濃度差，使細(xì)胞具有滲透吸水能力。答案：B7用抗生素處理成纖維細(xì)胞后，能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能，使細(xì)胞分泌的纖連蛋白(FN1)減少，且易被組織蛋白酶水解。下列有關(guān)說法不合理的是 ()

6、A纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B糖基化能維持纖連蛋白的穩(wěn)定性C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運輸D組織蛋白酶催化作用具有專一性解析：抗生素能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能，并沒有阻止內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸功能，C項不合理。答案：C8(2015南昌模擬)下圖是細(xì)胞核模型圖，表示細(xì)胞核的各種結(jié)構(gòu)，和是兩種細(xì)胞器。下列說法錯誤的是()A是生物膜的一部分B的形成與結(jié)構(gòu)無關(guān)C可以與直接相連D分泌蛋白的形成離不開和解析：圖中和表示核膜，屬于生物膜的一部分；是核仁，與核糖體的形成有關(guān)；由圖可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與直接相連；分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工后，分泌到細(xì)胞外。答案：B9(2016漢中模擬)下面為水分進(jìn)出哺

7、乳動物成熟紅細(xì)胞的示意圖。相關(guān)說法錯誤的是()A圖1中外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度大致相等B提取細(xì)胞膜時，可用圖2中所對應(yīng)的外界溶液C提取血紅蛋白時，可用圖3中所對應(yīng)的外界溶液D將去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入蒸餾水中，最終將出現(xiàn)類似圖2所示的結(jié)果解析：根據(jù)圖示細(xì)胞形態(tài)可知，圖1、2、3中的三種細(xì)胞分別處于等滲、低滲、高滲溶液中。提取細(xì)胞膜和血紅蛋白時，都需要用低滲溶液。將去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入蒸餾水中，最終該細(xì)胞將吸水漲破。答案：C10在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是()解析：題干描述的實驗的原理是滲透作用

8、。A圖表示質(zhì)壁分離與復(fù)原、C圖表示典型的滲透作用裝置、D圖表示動物細(xì)胞吸水與失水，原理都是滲透作用。而B圖中的酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的CO2使有色液滴移動，其原理是細(xì)胞呼吸。答案：B二、非選擇題(共4小題，共50分)11(10分)(2016湖南名校聯(lián)考)甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題：(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有_(填圖中標(biāo)號)。(2)請寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法：_。(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的_和_(填標(biāo)號)中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)

9、生的物質(zhì)是_。(4)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是_和_。(5)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是_、_等。解析：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞生長在地下，無葉綠體。只有活細(xì)胞才具有選擇透過性，可以通過觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原來判斷細(xì)胞死活，也可以通過觀察細(xì)胞質(zhì)的流動來觀察。水光解發(fā)生在3葉綠體的類囊體薄膜上，同時產(chǎn)生H和ATP，氫氧結(jié)合成水發(fā)生在4線粒體的內(nèi)膜上，消耗H，產(chǎn)生ATP。光反應(yīng)易受外界光照的影響，有氧呼吸易受氧氣濃度、溫度等影響。消化酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白除了消化酶，還有抗體、胰島素、生長激素、血漿蛋白等。答案：(1)3(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

10、與復(fù)原(3)34ATP (4)光照氧氣(5)抗體蛋白質(zhì)類激素(胰島素、生長激素、血漿蛋白)12(10分)(2016鄭州模擬)下圖表示一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請據(jù)圖回答。(1)圖中標(biāo)號2參與_(細(xì)胞器)的形成。與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有_(用圖中標(biāo)號回答)。(2)圖中標(biāo)號1所含物質(zhì)，以其酸堿性而言屬于_性，可被堿性染料著色。中學(xué)實驗常用的屬于這類染色劑的有_。(3)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有_(用圖中標(biāo)號回答)。(4)若該圖表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有_(用圖中標(biāo)號回答)，而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是_，該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有_(用圖中標(biāo)號回答)。解析：(1)圖中2

11、是核仁，核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的是光合作用和呼吸作用，二者進(jìn)行的場所分別是葉綠體和線粒體。(2)1是染色質(zhì)，染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色。染色劑如醋酸洋紅液、龍膽紫溶液、甲基綠，分別將細(xì)胞核染成紅色、紫色、綠色。(3)4是線粒體，5是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，7是葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，葉綠體通過光合作用產(chǎn)生ATP，三者均可產(chǎn)生ATP。(4)唾液腺細(xì)胞是動物細(xì)胞，動物細(xì)胞沒有6細(xì)胞壁、7葉綠體、9液泡，動物細(xì)胞中含有中心體。唾液腺細(xì)胞能合成分泌淀粉酶，淀粉酶屬于分泌蛋白，細(xì)胞中3核糖體合成蛋白質(zhì)，8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與加工蛋白質(zhì)，10高爾基體參與蛋白

12、質(zhì)的再加工、分類和包裝，4線粒體為上述過程提供能量。答案：(1)核糖體4、7(2)酸醋酸洋紅液、甲基綠、龍膽紫溶液(3)4、5、7(4)6、7、9中心體3、4、8、1013(15分)紅細(xì)胞溶血是指紅細(xì)胞破裂后，血紅蛋白滲出的現(xiàn)象。某科研人員分別將人的紅細(xì)胞置于以下幾種等滲溶液(蒸餾水除外)中，測定紅細(xì)胞溶血所需的時間，得到如下結(jié)果。請分析回答下列問題：(1)由上圖數(shù)據(jù)可知，人的紅細(xì)胞在_中發(fā)生溶血所需的時間最短，因為紅細(xì)胞中液體的濃度比蒸餾水高，紅細(xì)胞通過_吸水，導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂，出現(xiàn)溶血現(xiàn)象。(2)將人的紅細(xì)胞放入不同溶液中，溶質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞后，可引起細(xì)胞內(nèi)滲透壓_，導(dǎo)致水分子進(jìn)入細(xì)胞最終出現(xiàn)

13、溶血現(xiàn)象。(3)本實驗通過測定人的紅細(xì)胞溶血所需的時間來估計_。(4)甘油、乙醇、丙酮通過_進(jìn)入紅細(xì)胞，由實驗結(jié)果可知，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的速度大小關(guān)系為_。氯化銨、醋酸銨、草酸銨三組實驗中陰離子的通透速率與陰離子相對分子質(zhì)量大小呈_(選填“正”或“負(fù)”)相關(guān)。解析：(1)將紅細(xì)胞放入蒸餾水中，細(xì)胞直接通過滲透作用吸水。(2)將紅細(xì)胞放入其他等滲溶液中，細(xì)胞先吸收其他溶質(zhì)，使細(xì)胞內(nèi)濃度升高后再從外界吸收水分。(3)溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的速率越快，導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水破裂所需時間越短，因此，可以通過測定溶血所需時間長短來判斷細(xì)胞膜對各種物質(zhì)通透性的大小。(4)甘油、乙醇、丙酮可以通過自由擴散的方式進(jìn)入細(xì)胞，由圖中數(shù)據(jù)

14、可知，丙酮通過細(xì)胞膜的速率最快，其次是乙醇，最后是甘油。由圖中數(shù)據(jù)可知，氯化銨(NH4Cl)、醋酸銨(CH3COONH4)、草酸銨(NH4)2C2O4三組實驗中陰離子的通透速率與陰離子相對分子質(zhì)量大小呈正相關(guān)。答案：(1)蒸餾水滲透作用(2)上升(3)細(xì)胞膜對各種物質(zhì)通透性的大小(各種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的速度)(4)自由擴散丙酮乙醇甘油正14(15分)某小組確定研究課題：探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設(shè)：假如將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組設(shè)計實驗步驟如下：配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。取出葉片制成裝片，放在顯微鏡下觀察，選取5個細(xì)胞測量其A、B值(A為細(xì)胞的長度，B為原生質(zhì)體的長度)。在此基礎(chǔ)上，請你參與設(shè)計、分析與討論。(1)請你設(shè)計一表格，用于記錄數(shù)據(jù)，計算并記錄B/A值。(2)該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請你對該結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。解析：(1)本實驗探究的是植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分